人教版四年级语文上册《古诗复习》教学设计（导学案》.docx

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1、人教版四年级语文上册古诗复习教学设 计（导学案设计说明：古诗是我国文学遗产中的明珠，它韵味美丽，形象生动，意境清 爽，含义深长，是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年 了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。语文课程标准对 古诗文的学习做了明确要求，要求五至六班级同学必背诵优秀诗 文50篇（段），学好这些诗词可以是孩子们增进学问，进展语言， 进展思维，陶冶道德情操，提高审美力量，同时受到爱国主义的 教育，四班级上册收编了 4首古诗，我现从以下几个方面来进行 古诗复习设计的教学。复习目的：1 .关心同学积累古诗，提高诵读、理解、借鉴。2 .激发同学积累背诵古诗词的爱好和感受，古诗的语言美是

2、同学 产生喜爱祖国语言文字的思想感谢.培育同学综合运用学问力量和创新意识。课前预备：1 .收集学过的苏轼、陆游、李白、王维的诗。2 .对四班级四首古诗进行温习。我收集的古诗：李白诗：王维诗：苏轼诗:陆游诗:学问链接：诗人简介：苏轼，号“东坡居士”，是北宋闻名文学家、书画家、散文家和 诗人，豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙，皆以文 学名世，世称“三苏”；他还是闻名的唐宋八大家之一，作品有东坡七集东坡乐府等。陆游，南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。 自言：”六十年间万首诗”，现尚存诗歌九千三百余首，是我国 现有存诗最多的诗人。李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝人，有“诗

3、仙”之称，是 宏大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难、 行路难、梦游天姥吟留别、将进酒等诗篇，有李太白 集传世。王维，字摩诘，盛唐时期的闻名诗人，其诗、画成就都很高，苏 东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗 尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途， 专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛著有王右丞集，存诗 400 首。复习教学流程：一、导入二、进入复习（一）检查背诵关。（二）检查“明诗意、悟诗情”关。A、信任你可以的！1. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是（）0“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意思是)oB、考考你1 . “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意思是( ).“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的意思是( ).这两首诗表达了诗人的感情。2 .有感情朗读其中的一首。C、我会默写题西林壁