小学一年级班主任教育叙事 我要当老师.docx

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1、小学一年级班主任教育叙事 我要当老师“我要当老师！” 丁如是说。说起丁，我是又爱又恨，爱恨交加：刚上一班级时，他根本不知 道“学校”是什么概念，不知道“上课”要干什么，课堂上我正 讲课，他就站起来叫卖、打人，就连上公开课，也会突然扒开身边的领导，离开座位，惊得四周的老师都瞪大了眼睛 看着他。寒假里，我到他家家访，在家里，他简直就是一个小乖乖，把我 拉到 上，给我拿饮料，让我检查他的作业，那一刻，我惊呆 了一一这孩子，在家和在学校怎么这么不一样！和他家长聊了很 长时间，知道了他妈妈在南京工作，爸爸在铁路上上班，连上四 天，连休四天，休息的时候带孩子，上班的时候奶奶从老家赶来 带他。缺乏母爱的他，

2、也缺乏正确的家庭教育，造就了他顽皮的 性格。这学期开学第一天，他来到学校就歪着脑袋站在我面前，似笑非 笑地看着我，我走到哪儿，他就跟到哪儿，不明所以的我支配他 坐下，开头了新学期的工作。原本以为，经过家访，他会有所变 好，没曾想，他却变本加厉，更加顽皮了！全部科任老师都来给 我告他的状，我头疼的厉害！放学的时候，其他孩子都整整齐齐地站好队，预备回家，只有丁， 站在队伍外面。“丁，站好队，该回家了！我督促他。没想到， 他一甩手，大声说：“我要当老师！“呃？当老师？想干嘛！警铃 立即在我心中拉响！“为什么想当老师呢？ ”“由于你太辛苦了！” 那一刻，我心里感动的稀里哗啦！下午到校后，我找丁谈话，他

3、告知我：每天我要上课、改那么多 作业、还要带着他们做操、阅读、写字、同学之间发生冲突要帮 他们调解、放假了也不能休息，还要家访 我想帮你！他 的话，就像一颗石子投进安静的水中：我觉得，这就是一名老师 应当做的，到了 7岁孩子的口中，竟然是宏大的、辛苦的，竟然 让他产生了想要关心的愿望！我向他表达了我的感谢之情，并且告知他：相当老师不简单，上 课你要仔细听讲，动脑思索，乐观发言，学习上要当大家的标兵； 下课了，你要和同学们友好相处，主动关心有困难的同学；当同 学发生冲突时，你要公正地帮他们调解；当老师不在班上时，你 要维持好秩序，给大家布置学习任务总之，不简单呀！他歪着脑袋，瞪着我，听得很仔细。

4、没有任何表示，他走了。我 想着，这对于他来说，可能太难了，他肯定做不到！没想到，打 那以后，他每天上课能坐稳了，听讲也仔细了，发言也乐观了， 说得还挺好呢；下课后，他做好课前预备，就到半路迎接我，帮 我拿上课的物品；同学们没人告他的状了，各科老师也不找我 了嘿！真没想到啊！放学的时候，他总主动拉起我的手，主持大家 放学。“一一班！”“到！” “家长到的孩子请举手！” “家长到的孩 子找家长！”瞧，主持的有模有样呢！这次期末考试中，他的语文得了 90分，数学得了 94分，要知道， 刚入学第一次月考的时候，他的语文成果可是一位数，数学也才 29分呀！原来还会觉得当老师好辛苦好累，可自从教了一班级，感动无处 不在，幸福感时常油然而生。面对这样可爱的孩子，作为老师, 我怎能不爱他们，好好教育他们？ ！