四年级二班读书交流活动计划.docx

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1、四年级二班读书交流活动计划一、指导思想：为了营造乐观、健康、文明的书香校内，加强学校文化建设， 扎实推动素养教育，四班级依据学校要求，开展了读书活动。 二、活动目标1、激发孩子的阅读爱好，让孩子想读书、爱读书、乐读书、 会读书，和书成为好伴侣，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量， 提高同学的语文综合素养。3、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。三、读书口号：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”四、推举同学读书的篇目：1、推举书目：安徒生童话、格林童话、木偶奇遇记、 爱丽丝漫游仙境记、陈伯吹童话、严文井童话、张天翼 童话、郑渊洁童话、皮皮鲁和鲁

2、西西、舒克和贝塔全传、意大利童话、外国童话选2、选读书目：班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅 五、预备阶段1 .做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义, 明确读书活动的目标、任务。2 .建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一 种良好的读书氛围。3 .同学自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导， 带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、文学等等。四、活动阶段（一）宣扬发动，制定方案。1、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利 用课余时间来读书。如：每天中午回家吃过饭，晚上完成家庭作 业后的时间，周六、周日的休息时间。每天同学在家庭阅读时间 不少于20

3、分钟o2、做好宣扬工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，共读 一本书，父母和孩子互换角色读书，促进家长参加读书活动的乐 观性，增加家长读书的意识，更好的为同学做榜样，为形成良好 的家庭阅读氛围打好基础。（二）实施行动。1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证 同学每天在校至少有三非常钟的阅读时间（允许同学自带课外 书）。同学每天晚上在家里支配十五或二非常钟阅读时间，双休 日、节假日，更要做到读书、休息两不误，让读书成为一种习惯， 一种乐趣。2、每周周五下午第三节课开展沟通活动，分期分批的让同 学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起 共享。还可以把自己认为精彩的书介绍

4、给大家。开展好书大家看 活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换看书等。 比较优秀的作文、读后感发表在班级展板上。3、老师做好前期的导读工作，教给同学阅读方法。提倡共 性阅读，教给同学读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求 同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在 读书笔记本中，做好每天的摘录和读后感（短文不少于100字）4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长，培育同学迁移 阅读的力量。为了提高阅读力量，在用好课本的同时，支配一些 相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课 堂学问融会贯穿，让同学感受到课外阅读对自己的关心。5、利用办黑板报、唱古诗、讲

5、故事、古诗配画，制作读书小报 等活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的爱好。6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家 长引导孩子选择合适的读物和孩子共读课外书，并做好亲子共读 反馈卡，再由家长将与孩子共读课外阅读状况做简洁签署。7、利用好微信平台，利用21天养成习惯的方法，让孩子们以读 书接龙的形式在微信群签条，这样不仅关心同学自己坚持读书， 养成良好的习惯，同时也能激励其他同学读书。（三）总结评比。1、每周班会进行总结坚持读书的孩子，拍照发微信群进行表扬。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读小明星”、“背诵 小明星”、“写作小明星”。书是人类进步的阶梯！我信任，在我们的共同努力下，随着 读书活动的不断深化，我们的同学精神面貌会发生静静的变化, 同学的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的同学也将在读书 中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！