大班音乐教案：各种节大奏聚会.docx

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1、活动目标：1、让幼儿感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐；2、鼓励幼儿创造性的用身体动作表现节奏；3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏；难点：用各种方式表现节奏，创编新的节奏活动准备：1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。2、材料准备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（内放豆子或沙子）、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子若干、 脸盆、碗、算盘、小板凳，木头积木等生活中的物品；歌曲磁带、录音机活动过程：一、让幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏1、教师示范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现节奏。 牛叫，眸-眸-眸-眸-! 你听到了什么声音？里

2、面藏着什么节奏？我们一起来学学看，”眸一眸阵阵_，你能拍手告诉大家吗？除了拍手你还有什么方法可以表现这种节奏？ 你们真能干，我这里还有不一样的节奏，你能听出来吗？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫声也是有节奏 的。我们一起学学看，你还可以用什么方法表示呱 呱呱呱 呱！这种节奏呢？ 同上方法，老师分别发出：小鸡：叽叽叽叽叽叽，母鸡：咯咯咯咯嗒，火车：呜-轰隆隆隆， 等声音。你听出了什么节奏？除了用嘴巴说，我们也可以用其他的方法来表现这种节奏。那我们跟着他一 起试试！ 小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长，哒一一哒一一哒一一，有的短哒哒 哒，还有的长长短短连在一起，哒一一哒一一哒哒哒，

3、都是不一样的，真有趣。二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。1、请个别幼儿示范用用不同材料表现节奏。 指导语：今天，其实还有更有趣的事情呢，老师在旁边放了很多东西，这些东西都能发出各种好听的声 音，你能使这些声音也变得有节奏吗？我随便去找一样东西吧（算盘），谁愿意来试试看？ （请个别幼儿）听出它里面的节奏了吗？我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的方法来学 学这种节奏。谁还想出了和他不一样的节奏？这种节奏不一样在哪里，长长的，还是短短的？他真棒，你 们也想来试试吗？2、幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏。 你可以一个人或者找几个好朋友一起去找找有趣的节奏，待会我们比一比哪些小朋友

4、找出来的节奏长长 短短的很好听，又很有趣！好赶快去试试看！3、鼓励幼儿表现不同的节奏，同伴之间互相交流。4、请个别幼儿到前面表现找到的节奏。5、小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了很多 快乐。三.游戏：抢椅子，让幼儿能根据幼儿抢椅子的情形，打出相应的节奏，巩固对节奏的理解和掌握。四、欣赏歌曲，让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。1、欣赏歌曲，一二三四五六七感受歌曲节奏变化。指导语：老师知道我们小朋友学过一首很好听的歌曲，歌曲里面有许多有趣的节奏，你们有没有发现过, 以前我们没有注意这些长长短短的，今天肯定能听出来，不过要听仔细喽！真好听，有没有听出里面的节奏呢？那好，你能用我们刚才玩过的东西为这首歌配节奏吗？你想用什么 东西？你去，。大家都去找到你想要的东西，准备好了吗？我们请老师准备一下音乐。2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏。3、集体面向大家再次为歌曲配节奏。