小学三年级第一学期语文期末试题卷面分析和反思.docx

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1、小学三年级第一学期语文期末试题卷面分析和反思学校三班级第一学期语文期末试题卷面分析和反思本次期末考试试卷从基础学问积累运用、阅读理解、作文三方面 对同学的学问和力量进行较全面的检测。试卷亲联系教材，关注 同学的实际，难易适中，掩盖面较广。为了在今后的教学工作中 扬长避短，现将试卷做以下全面分析。一、基础学问积累运用：这部分重点检测同音字、会认字、近义词、多音字的把握与运用， 一字多义、词语积累、名句积累等，涉及本册重点，都是每册教 材中同学必需把握的，从字到词、句、段的积累与运用，很有层 次，大部分同学能够仔细细致地完成，但是，由于个别同学平常 不够专心，导致在细节处有失分现象。从整体来看，“

2、聚”的部 首失分严峻，在“新闻联播”和“丑闻”中的意思不能正确选择， 导致失分，在原句上修改句子失分最多，平常对同学讲解过病句 的错因以及修改方法，有心的同学就积累了下来。今后，应在这 些方面加强练习。二、阅读理解课内阅读部分紧扣教材重点，体现了本学期对段的训练要点，从 答题状况来看，大多数同学已经把握，极个别同学由于书写问题 失分。课外阅读部分中的其次小题失分较多，同学在联系上下文理解词 语方面还存在肯定的误差，今后还应当多训练。三、习作园地本次作文的要求是选一件父亲或母友爱你的事写下来，要写条理, 写完整。大部分作文做到了中心明确，结构比较完整，语句通顺 流畅，但部分同学在考场作文中反应出

3、来的一些问题也不容忽视, 一是选材上视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整， 缺乏遣词造句的力量；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清， 语言意思表达模糊不清；四是书写不规范，字迹潦草。四、对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要 学好语文，首先要识字，要把握肯定数量的字和词。从本次检测 中，我们很明显地看到，很多同学字、词不过关。要提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。因此，老师在教 学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰 富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固同学对词语 的把握。2、提高阅读

4、力量，引导共性阅读同学很少有朗读和思索的时间。阅读是极具共性化的行为，老师 要充分熟悉自读自悟对于培育和提高同学阅读力量的极端重要 性。只有让同学直接面对文本，专心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。3、激发习作爱好，抒发真情实感一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重 要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真 实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教 学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使同学在内容、情感 上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之， 写实的作文肯定要让同学写身边的事，说心里的话，说有童真童 趣的话。4、丰富语言积累，注意语文实践积累对提高同学的整体素养起着至关重要的作用。不熟背、背诵、 博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不行 能的。课内的积累，主要是在诵读中积累课外的积累，组织同学 开展丰富多彩的读书活动，让同学读好书，多读书，爱读书，并 指导他们做好摘抄和读书笔记。