学前教育专业个人实习报告.docx

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1、学前教育专业个人实习报告幼儿是未来的花朵，也是未来新一代的人才，在他们上学之前教 会他们各种习惯的幼儿老师们肩负重担。下面是给大家整理的学前（教育）专业个人（实习（报告），欢迎大家借鉴参考！学前教育专业个人实习报告篇工20_年6月通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接 触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我真正爱上了幼儿老师 这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理 论知识，培育学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生 对专业的理解与热爱。二、基本情况1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教

2、学班的半日教学活动内容，初步了解幼 儿园的工作性质与过程。观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及 环境对幼儿园教学的作用。（3）观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 还是很高，需要细心与耐心。我每天仔细的配合保育老师一起乐观的 完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦 厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、 给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾 中非常重要。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累， 却不苦。（三）教育及班级管理工作某周的保育实习后，园长安排我参加小班的教学和

3、班级管理工作。 在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这某个星期里， 我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写 出自己详细而完整的教案;跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、 教育（教学方法）。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但 又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。这一阶段我最大的 感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界。（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教 育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良 好的班级氛围和幼儿园的进展都能起到重要的作用。同时多跟家长沟 通可以获得家长对你的教育、幼儿园的

4、管理的理解和支持，这一点非 常重要。二、教育实习中取得的成绩与收获L看我们的老师做事的精神，我发现，其实凡事怕仔细和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。2 .在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注 意力方面有了很大的提高，这都有赖于某园长和指导老师某老师、某 老师的一如既往的关怀和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不 少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提 高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。3 .我更大一点的收获是学会如何通过沟通沟通去解决问题。这不 止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。三、教育实习

5、中的不足与教训1 .在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不 够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也 都存在不同程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意 力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变能力较差，没 有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态 还应该加强改进和注意。2 .对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽 然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应 具备的条件。四、下一步努力目标与整改（措施）1 .提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语 言（儿童）化，让自己的语

6、言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在 以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子 沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。2 .提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言课, 还的科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧都存在 较大的不足，自己的知识面较窄，在以后的过程中，我应该多阅读多 学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力。3 .对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的管理, 都是我应该在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的 纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。学前教育专业个人实习报告篇4我们汉语言文学（小

7、学教育）专业的学生来到了久负盛名的某某小 学，开始我们师范学习生涯中的第一次见习活动。怀着激动的心情，我们开始了见习课堂教学。第一堂课是二班级 的识字教学课。孩子们宁静有序地入场，然后开始（唱歌）活跃气氛， 我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的 好习惯，坐立时要说1、2、3,请坐端，起立是时说站如松，坐 下说坐如钟，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教育理念，教 学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天 开始就要着手培育他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习 惯可以受益终身。这一堂课讲的是画风，老师以问风吹在脸上是 什么感觉?导入，让学生说出风

8、给自己的感觉，体现出他们的主体性, 有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节，老 师采纳了很多生动的教学方法，重点讲解三个姓氏和几个要求会写的 生字，多次请同学读出生字并及时纠正，利用从百家姓中查找的方法 加深记忆，用填字的方法教多音字，用偏旁归类的方法来识字以及用 开火车的方法来加深印象，每一个环节都相当出色，学生参加度很高, 课堂活跃，教学效果好。除了老师灵活多样的教学方法外，老师的语 言表达是这一堂课的一个亮点，对学生的鼓舞性评价和乐观暗示都可 以增强教学效果，请你来读!读得准，我建议大家把掌声送给他我 要听到你的声音等等，这样亲切的暗示让学生感到自豪，感到学习 是一件快

9、乐的事情。体现出生命环境观中的按需服务、学生中心，体 现出学生的主体性、生命性，达到教学的互动性、体验性原则。第二堂课是六班级的课，凡卡。从课堂一开始，老师就开始用 他饱含深情的语言感染我们，一步一步地把我们引到凡卡身边，感受 到凡卡学徒生活的痛苦和与爷爷相处时的快乐。在教学中，老师巧妙 的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮，悲哀的音乐响起，学生齐声朗 读课文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨饿、挨冻，然后回想起在 乡村和爷爷一起砍圣诞树的快乐，与现在的痛苦形成对比，凡卡梦中 的甜蜜希望又暗示着他悲惨的生活还将继续。这堂课的成功之处在于 这位老师投入地、声情并茂的表演，达到了使大家与凡卡同苦、与 凡

10、卡同乐的教学效果。一个好老师必定是一个好的演员，能够深化到 课文中去，体味到主人公的思想感情，并把它传达给学生，要让学生 有所感染就必须表演好。这种感情的把握也源于老师对课文的正确把 握，教学过程的精心安排是这堂课层层深化的前提条件。体现出生命 环境观中的过程性，包括体验性、互动性、建构性原则。听取名师教诲，总结见习成效。这精彩的两堂课眨眼而过，但这 两堂课给我的启示却是深刻的、久远的。课后的问答环节，两位老师 一一回答了同学们提出的问题，另外几位名师也不吝赐教，以他们多 年的教学阅历以身言教，告诉我们师范生目前最应该着手提高自己哪 些方面的素质，对于一个老师应该具备的哪些方面的能力。经过这短

11、 短的一上午的见习，让我受益匪浅，感受到语文教育的独特魅力和一 个好的语文老师应该具备哪些能力，一堂精彩的语文课应该体现出哪 些生命环境观。启示一：当老师要具备的专业基本功。所谓师范，学高为师，德高为范。这个学就是指学识和师范技能， 学识通过理论学习获得，而技能要通过实践训练才能掌握。语文老师 应该有优秀的书写能力和语言表达能力，特别是语言表达能力的重要 关系到能否正确传达知识，能否明确表达自己的意思，讲课的这两位 老师的语言表达能力非常棒，引人入胜，这是一堂好课的保证。另外， 老师要充当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传 达信息，除了掌握教学技巧外，还应懂得如何去调动知识，装

12、饰自己 的门面，如何去拿捏师生关系，如何在心理战上留下自己悄无声息的 功绩。启示二：当好老师要具备的品德和技巧。当好老师，首先要有爱，对教育事业、对学生的爱;其次要育人， 重在树立学生正确的人生观、价值观，教给他们一辈子受用无穷的好 习惯，在教知识的同时教做人。最后，回归到教学本身，好老师要仔 细解读课程目标，反复研读课文，做好教学设计，上出好课，让学生 学到知识并感受到学习的快乐!在旁听老师的授课过程中，我们仔细摘录听课笔记，入微的观察 三尺讲台上老师授课的方式。某某某，你真聪慧，其他的孩子是不 是要向他学习呢?这是老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂， 教诲学生们，举手是使他们走向制胜的

13、法宝，同时也向我们展示了， 这是老师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了, 巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求知爱好，即使再难 的问题也会迎刃而解。古诗云，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以在这次的见 习中，老师给了我们亲身体验上两节课的机会。我第一次上讲台时， 看着一张张稚嫩的脸庞，自我感觉并不如想象中那么紧张，只是课讲 得有点快，在教学过程中的细枝末节处理的也不够妥当。这让我深刻 意识到，作为一名老师，要能够灵活地控制课堂。比如学生没有热情 的时候，你怎么去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你怎么巧 妙地让他意识到这不好，同时又开始做好等等。十天的见习，转眼即

14、过。回头想想，确确实实让我学到了许多我 在学校学不到的东西，它让我深深体会到当一名老师尤其是成功的老 师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础知识尤其重要，因为 没有这些，我们便不知道该从哪里着手教育这些顽皮的孩子，另外， 作为老师，标准流利的一般话，工整漂亮的板书也很重要。小学教育 是人生的起点，老师的一言一行，一字一体都会影响他们的未来，指 引着他们以后的道路。小学生是好动，思维很活跃的年龄，鼓舞和赞 扬对他们起很大的作用，而对于他们所学习的知识带领他们多读，对 他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有帮助的。这次见习让 我学习和体会之余，也看到自己还有许多要学习的地方，看到了自己 的

15、不足，因此会更加的努力。相信这些经历都会为我不久后的实习打 下基础，在实习中取得更好的进展！学前教育专业个人实习报告篇5学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚 持以老师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱惜 实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的 每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的（规章制度）, 尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实 习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一 步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能 力。本

16、次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和 教育调查。一、基本情况如下：1 .课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20 节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。2 .班主任工作：组织一次主题为人月团圆，和谐小北的中秋班 会和一次矛盾出现了，怎么办?的团体心理活动课，取得了不错的 效果。3 .教育报告;完成一份教育实习论文。二、具体情况：（一）、课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我 曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论 运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以 后的教学工作指明的发向。首先，

17、要仔细在备课。第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以 实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时， 不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教 材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合 学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言 简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺 教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑 感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避开上课时由于阅 历不足，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上要“一，心两用。第一次上讲课后，黄老师给我的评议

18、是：教案设计得不错，有很 多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。老 师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有 没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后， 我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课 堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。也由于阅历不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。 在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为 一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个 目标不断努力。再次，要做好教学（反思）与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师

19、教学反思倾 向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动 背后的理论、假设，进行乐观、持续、周密、深化、自我调节性的思 考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问 题，并乐观寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是 每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会, 做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善 自己，才会得到进展。最后，仔细对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学 生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想， 我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激

20、励的评语， 并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之， 开导之。身为一位教育工，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点 纠正过来。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身! 通过这次真枪实弹的课堂教 学，我更加看清了自己，看清了未来的路。（二卜班主任工作实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信 任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。1 .班主任工作实习情况：深化了解班级的基本状况。通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式, 来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩， 优秀学生和后进生。同时、还通过批改周记、作业，课余时间找学生 聊天，深

21、化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通，通 过关怀他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很 快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的 基本情况。仔细负责地做好班级日常管理工作。每天监督学生收作业、早读、早操、眼（保健操）；中午要看管 学生午睡;放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗.、 电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、耐心和 责任心。（3）处理好各种偶发事件。由于小学生的身心进展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如 争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保

22、教工作的重要 性。（5）了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专 业特点与努力的方向。写出观察（日记）、见习报告、自己的感想和（实习专题）（总 结）。2、实习的收获（1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任 务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自 己未来的去向与专业定位。（2）学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助 幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学 生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的 体

23、会与感想。3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任, 指导老师是某老师，某某岁左右，言谈爽利，是个非常有（阅历）的 优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环 节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的 激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等 我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。上好主题班会和团队活动。在实习的第五天，我举行了名为人月团圆，和谐小北的主题班 会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办的团体心理辅导活 动，由于仔细对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并 得到了实习指导老师的赞赏2.反

24、思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要 做到以下几个方面：(1)作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁 重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的(工作计划)。 古语有云：凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。如 果没有制定一个切实可行的计戈IJ，跟着感觉走，就会使工作显得被动, 更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的 目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任 工作，一定要先作好计划。(2)了解学生，对症下药。深化了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了 准备。尤其在

25、对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往 往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以实 行开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学 生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那 些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教育方式。尊重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生 的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应 该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题 时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由 要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人

26、，要允许 学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评 意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为我是老师， 我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有 一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这 样才能赢得越来越多的学生的信任。善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做 到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、 和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为 他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则, 实事求是，公正对待。平时多找后进生进行特别辅导

27、，了解其家庭、 学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心 劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，乐观地去进展 他们自己。(5)做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对 学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟, 思维活跃，很容易就会仿照身边发生的行径。俗话说：身教重于言 教。无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力 方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自 己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老 师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的

28、威 信，这是班主任工作的基础。钻研教学，进展自己。常言道要给人一碗水，自己先要有一桶水。要教会学生知识， 首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主 任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质 量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教 学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任 有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一 一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们

29、相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！学前教育专业个人实习报告等。我是从第一周的星期某开始上课的，某老师说这是练习课，她不 打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程 度，为下周一的新老师上课做准备。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。 激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教 案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于 事，所以能让小朋友在上课的时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成 就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个 集中

30、教育活动我都仔细备课，熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精 心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮 助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我 也穿插一些小游戏，达到让幼儿在玩中学。三、不足和总结1、自己的不足实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点:表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。专业技能不扎实。(4)人际关系的处理有待提高。(5)与老师的沟通显得有些少。2、(实习总结)的体会与启发本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使我们 对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使我们形成

31、 稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不 可缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教育教 学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学 前教育专业的职业能力，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促 进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋 友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你, 喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。 这次我也掌握了一些与幼儿相处的（方法），这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里, 我将会继续努力，不断完善自己的不足，提

32、高技能水平。这对我将来 学习和就业有很大的启发与帮助。学前教育专业个人实习报告篇2时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几 个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于 社会的不同看法。20xx年我怀着欣喜的心情来到了某某幼儿园进行为 期某某的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工 作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云: 纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。这是一次理论与实践相结合的 实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解 幼儿的老师。一、实习的目的与

33、意义某某的时间说长不长，说短不短。在这期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的 实际能力。在学校的某年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只 是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基, 而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理 解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到 幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行 下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任 更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知 识吗?答案

34、是否定的!一个人95%的习惯养成是在某岁之前，幼儿在幼 儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行 为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事也心和工 作责任感。幼儿园老师，多么美丽的光环，但它很重，因为她必须 要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱， 这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有某 某个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可 能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了成长档案，老师们在填写档 案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他 们

35、的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于 实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技 能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一 天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在 幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针 对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的进展目标，把教育与 实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确 幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼 儿教育也不例外，作为一名幼儿老师，不仅要拥有过硬的

36、专业技能, 还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康 茁壮的成长。二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在某班。在 我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演 的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使身体和个性品质都得到健康进展的。3、尊重幼儿的自然进展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的 全面进展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具 有极其重要的意义

37、，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地 位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教 育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教 育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过这 次的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行 的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活 动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是 在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒 适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟

38、的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师安排和指导。这 种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自 己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是 对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。 相信我一定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。三、实习的收获及不足在这段时间里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼 光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位 幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次 上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易 的事!看着带课

39、老师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和管 理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过 的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲 课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来 我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。 还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我, 这是让我最兴奋的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常 的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习 期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师 除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样

40、才可 以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其 实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习 生活里，实习也就这样过去了。在这经历的每一天，都已在我心中留 下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到 正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是 的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成 长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代 价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。学前教育专业个人实习报告篇3某周的保育实习后园长安排我参加8班的教学和班级管理工作, 看我们的老师做事的精

41、神后我发现其实凡事都怕仔细和爱，在这些细 小的方面需要老师细心耐心的帮助每个幼儿，听过很多节课后收获很 大逐步掌握了一些上课的技巧。根据某某教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前 教育工作积累有益的阅历，为（毕业）后的工作能更顺利地开展，实 习下来，感觉获益良多。以下是我对实习的深刻总结。一、教育实习基本情况（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是 为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在 班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各 个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度, 对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的某园长安排我分别在 大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行某天的见习。在 这某个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意 帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就 开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太 天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打 交道的工作。（二）保育工作实习实习的第某周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是 学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我 基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求