Unit2Myfamily第一课时教学设计.docx

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1、Unit2Myfamily第一课时教学设计Unit 2 My family第一课时教学设计河北省卢龙县第一试验学校王保红【教学重点】.句型：Who s that man (boy) ? He s my Who s that woman(girl)? Shes my .1 . 词汇：father, mother, mom, woman, man【教学难点】he和she的意义区分及发音。【教具预备】.老师及同学的家庭照片。1 .教材相配套的教学课件。2 .教材相配套的教学录音带。【教学过程】()热身/ 复习(Warm-up/Revision).播放Unit 1 B Lets talk动画，让同学仿

2、照表演。1 .同学3人一组做对话表演。(二)呈现新课(Presentation).老师将一位新伴侣介绍给大家。老师扮演这个新伴侣，问一 个女生：What s your name?引导这个女生回答：My name s (Diana).老师对其他同学说:She*s (Diana).并示意同学跟着 重复这句话。1 .老师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl?引导同学 回答：Shes.用同样的步骤问一个男生，用he代替she。2 .老师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy?让同学回 答：Hes.让同学指着班里的同学做问答：Whos that girl? She1 s .

3、Whos that boy? Hes3 .老师拿出同学们所熟识的老师的照片，用实物投影仪展现出 来。询问同学：Whos that man? Whos that woman?引导同学 回答：Hes Mr. . Shes Miss/Mrs.4 .老师可向同学出示几张明星的照片或图片，让同学做Whos that man? Whos that woman?的问答练习。5 .老师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are?鼓舞同学对比片中的人物提问，老师用Shes my mother. He s my father.来回答，并重复单词 f

4、ather, mother。 老师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向同学指 出mom和dad更多地用于日常口语中。6 .让同学观看教学课件或VCD展现Lets talk的内容。7 .让同学看书听录音，跟读课文对话。8 .让同学分组表演课文并展现。（三）趣味操练（Practice）. Whos family is this?老师先收集几张同学的全家福，出示其中一张问：Whos family is this?引导该家庭的同学快速反应：This is my family.然 后让其他同学对比片中的人物发问，该生回答。1 .猜人请一名同学到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名同学说几句英 语，让全班同学问：Whos that boy/girl?猜的人说:Hes . /Shef s .猜对了，就蒙住说话同学的眼睛，连续嬉戏。（在嬉 戏过程中播放英语歌曲，创设开心氛围。）（四）扩展性活动（Add-activities）Draw your best friend. 发给同学每人一张图画纸，让同学以最快的速度画出自己的父母 或好伴侣。以小组为单位，依据画的画做句型练习：Who s that boy/girl/man/woman? He1s .Sher s .