职业技术学院课程建设及管理办法.docx

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1、职业技术学院精品课程建设及管理办法为全面贯彻落实关于启动高等学校教学质量与教学改 革工程精品课程建设工作的通知和关于国家精品课程 建设工作实施办法补充规定的通知等文件精神，切实推 进教育创新，不断深化我院的教育教学改革，加速促进现代 信息技术在教学中的应用，构建和共享院内的优质教学资源, 造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，加快我 院的发展步伐，尽快提升我院的社会知名度和竞争力，特制 定本精品课程建设及管理办法。一、精品课程建设指导意见精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教 学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精 品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重

2、要组 成部分，同时，又是我院深化教育教学改革，迎头赶超省内 示范高职院校，增强办学内涵实力的重要关键环节。各系 （部）、各教研室要进一步大胆解放思想更新教育观念，以 贯彻落实关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的 若干意见精神，提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧 抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地 位，以培养满足国家和地方发展需要的高素质的高等技术应 用性专门人才为目标，以提高毕业生就业竞争力为重点，注 重整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用现代信息技 术的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提倡和促进学 生主动自主学习，改革阻碍提高人才培养不合理机制和制度, 同时

3、加快我院系（部）建设，成长和壮大的步伐。建立各门 类、专业的院、省两级精品课程体系。各系（部）要依据我院建设和发展的实际需要，认真策 划、精心组织，尽快启动本院本系（部）精品课程建设工作， 并保证精品课程建设的可持续发展性。各系（部）在组织规 划精品课程建设时，要以基础课和专业基础课的精品课程建 设为主，充分考虑学科与专业分布以及对全院教学工作的示 范作用。同时，要注重精品课程建设与高水平教师队伍建设 相结合，与完善和使用现代化教学手段相结合。学校及各系 （部）要切实加大和保障对精品课程建设的经费投入，学校 将从事业费拨款中安排必要的专用经费用于精品课程建设。各系（部）建设精品课程要重点抓好以

4、下六个方面的工 作：（一）、要认真研究高职教育的培养目标，制定科学的 专业、学科及课程建设规划。并依据我院的定位与特色合理 规划精品课程建设工作，要以精品课程建设带动其他课程建 设，通过精品课程建设提高学校整体教学水平。（二）、切实加强教师队伍建设。精品课程要由本领域 影响力较大并具有丰富实践经验的副教授或讲师主讲，要通 过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水 平高、教学效果好、实践能力强的教师梯队，要按一定的比 例配备辅导教师和实验教师。（三）、重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精 品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程 建设与系列课程改革的关系。精品课程的教

5、学内容要先进, 能及时反映本学科领域内的最新科技成果，同时要广泛吸收 先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、 政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。（四）、注重使用先进的教学方法和手段。要合理适当 地运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教 学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教 学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、学生 评教、专家评教、参考文献目录等教学资料要上校园网并全 院开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质 教学资源共享带动其他课程的建设。（五）、重视教材建设。精品课程教材应是系列化的国 家级优秀教材或省级优秀教材

6、。精品课程主讲教师可以自行 编写、制作相关教材，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机 结合的立体化教材。（六）、理论教学与实践教学并重。要高度重视实验、 实习等实验性教学环节和配套实训基地建设，通过实践培养 和提高学生的创新能力和实际动手能力。精品课程主讲教师 要亲自主持和设计实践教学、要大力改革实验教学和实践教 学形式和内容，鼓励现场教学。二、申报条件申报课程必须是我院高职各专业开设的课程，但必须符 合以下条件：（一）高职申报课程原则上应体现我院的办学定位和教 学特色的基础课或专业（技术）基础课程。（二）已在我院高职各专业连续开设3年以上。（三）课程负责人具有副教授职称，课程负责人应为本 院专职

7、教师。课程组师资队伍有合理的知识结构和年龄结构, 教学改革与教学研究成果显著。（四）课程内容科学先进，能及时把教改研究成果或学 科最新进展引入教学；注重理论联系实际，能和本领域的社 会经济发展需要相结合。（五）结合专业特点和教学内容灵活使用多种教学方法, 同时教学方法要有利于培养学生科学思维能力和创新精神， 有利于培养高职学生的实践动手能力，注重对学生运用能力 的培养与考察。（六）选用的教材应为优秀教材（含国家级、省部级优 秀教材）或高水平的自编教材，能突出教材育人的独到见解 和实践;实验器材配套齐全，能够满足教学的需要；具有较好的实践性教学环境。（七）有一套完善的管理系统，能够实现教学资源的

8、优 化配置。（八）教学手段先进，广泛使用现代教育技术；具有科 学的考核方法;教学成效显著，示范作用强。（九）具有明确的课程建设目标和切实可行的建设规划。（十）能够对网络教学提供充分的支持。课程网站至少 提供该课程的教学大纲、授课教案、习题，试验指导以及参 考文献目录等。（十一）申报精品课程应同时提供职业技术学院精品 课程申报表（电子版）以及至少3位主讲教师（包括课程 负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像，录像必 须按照国家精品课程教学录像上网技术标准制作，能反 映教师风范、该教学单元的实际教学方法和教学效果。凡申 报课程无法上网正常浏览课程内容，视为不具备申报条件。三、申报程序（一）精

9、品课程分为院、省两级，逐级评选申报。各系 （部）要在总结本系（部）课程建设经验的基础上，抓紧进 行院级精品课程的建设工作（20*-20*学年拟建设10门院 级精品课程），我院在各系（部）院级精品课程建设的基础 上，择优申报2门省级精品课程。院级精品课程建设成果 和向推荐精品课程建设成果将作为各系（部）教学评估和评 选高等学校教学名师的重要内容之一。（二）为加强管理、统一协调，各申报精品课程的（部） 确定一名精品课程建设工作联系人，负责精品课程建设工作 的组织申报及材料报送等工作。四、申报材料每门参评的院级精品课程均需填报职业技术学院精品 课程申报表（见附件）1 一式3份（材料一律用A4纸打印装

10、 订），同时把主讲教师现场教学录像刻成光盘一式2份一并上 报。五、申报限额、时间以及课程分类20*-20*学年，我院计划立项建设院级精品课程5-10 门，并在此基础上推荐2门申报省级精品课程。20*-20*学年，各系（部）原则可申报1-2门院级精 品课程。20*-20*学年院级精品课程的申报截止时间为20*年 12月15日，各系（部）须在规定的期限内，将申报材料集 中审核后按要求报至院教务处，逾期视为自动放弃。高职各专业的课程分类标准以普通高等学校高职高专 教育指导性专业目录（试行）作为分类体系（具体内容可 登录主页*，点击“高校教学”，进入工作链接中的“高等 学校精品课程建设”栏目查询）。六

11、、评选办法院级精品课程的评审采用院内初评，聘请校外专家终审, 院内公示的方式进行。教务处组织各系（部）负责人及院内 专家对各系（部）申报的精品课程材料首先进行初评，然后， 由学院聘请校外专家到校实地考查后，召开专门会议终审确 定院级精品课程和推荐申报的省级精品课程。经校外专家终 审确定的院级精品课程和推荐的省精品课程在院内公示，公 示无异议的，列入“学院精品课程”建设计划，予以重点建 设。七、其他（一）申报精品课程的各系（部）要高度重视精品课程 建设工作，学院拨发的精品课程建设经费只准用于精品课程 的建设不准作他用。另外，各系（部）也应积极投入课程补 助经费，保证精品课程的维护与共享。（二）各

12、级精品课程视为职务作品。凡申请院级精品课 程评审的系（部）和主讲教师将被为同意该课程在享受“院 级精品课程”或“省级精品课程”荣誉称号期间，其上网内 容的非商业性使用权自然授于学院。省级精品课程的教学大 纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等教学资源 要按照规定上网并向全省各高等学校免费开放，保证正常使 用。各系（部）和主讲教师要承诺上网内容不侵犯他人的知 识产权。（三）精品课程负责人应定期对课程进行升级、维护与 更新，教务处每年对院级精品课程进行一次检查。优秀者学 校予以资助，不合格者取消“院级精品课程”的荣誉称号。 被取消荣誉称号的课程2年内可以申报一次复查，复查合格 的课程可以恢复“院级精品课程”称号。