泰山版小学二年级品德与生活下册《春天的脚步》教案教学设计反思.docx
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1、泰山版小学二年级品德与生活下册春天的脚步教案教学设计反思泰山版学校二班级品德与生活下册春天的脚步教案教学设计 喜爱家乡建设家乡第一课春天的脚步一、教学目标1、学问与技能目标:同学通过观看动植物的变化,熟悉并了解 春天的特征。2、情感与态度目标:同学充分感受春天的美妙,产生喜爱自然、 亲近自然的愿望。3、行为与习惯目标:培育同学对自然现象探究的爱好,养成观 看、比较、记录、收集整理等学习习惯。4、过程与方法目标:体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等 探究问题的过程,尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究 活动。二、重点、难点:通过郊外春游春游去感受春天的美妙,学会观赏春天的景色,激 发同学
2、爱春天、爱家乡的情感。布满生气的大好春色,又能抒发 同学亲近自然、喜爱自然的情怀,从而去感受自然的美。三、教学预备 同学预备:观看自然的变化,积累有关春天的生活阅历。预备彩 纸、剪刀、彩笔等学具。老师预备:有关春天的歌曲、春天的图片等。四、课时支配三课时五、教学过程第一课时春天,你好1、师:同学们你们还记得我们的好伴侣“春姑娘”吗?她已经 静静向我们走来了,你们听!她的脚步近了。(这时用课件播放 小河流水的声音。同学们,你们听到了吗?刚才那是什么声音呀?生:小河流水的声音生:小河水的冰化掉了,现在已经是春天了!2、师:同学们,大家快来想一想,还有什么声音可以告知春天 来了?(同学分小组争论,如
3、春雨沙沙沙,春雷轰隆隆,青蛙呱 呱呱,小鸟唧唧喳喳,泉水丁丁冬冬等)3、师:同学们,大家来看看书上哪些画面表示春天来了?生:燕子从南方飞回来了。生:柳树发芽了。生:小草绿了。生:桃化和各种野花开了。生:少先队员在队旗的引领下走向田野。生:远处的山绿了。师:同学们观看的很认真,处处能找到春天的脚印,那么,我们用什么来赞美春天呢?生:用歌曲。生:用古诗。生:用故事.师:好,同学们以小组为单位,用不同的形式来赞美春天吧! 同学分组发言,歌曲嘀哩嘀哩故事春天的欢乐古诗春 晓咏柳等六、板书设计:熟悉春天设计意图:这一课主要通过观看来绽开教学内容,使同学融入到 情境当中,情愿把他知道的、听到的、想到的、甚
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