2023年幼儿园中班育儿心得体会四篇.docx

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1、2023年幼儿园中班育儿心得体会我们班的家铭小朋友十分地可爱，是从拖班升上来的， 可能是因为年龄偏小的原因吧，每一天上幼儿园都要哭上一 顿，因此妈妈也十分头痛，总是跟老师说：“我宝怎样总是 要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当 他明白妈妈要送他来幼儿园时，他就明白会很长时间看不见 妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别 哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会 很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就 是刚刚升入大班的宝宝自理潜力稍弱，总是期望身边有大 人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。应对这种状况，我 们就应采取应急措施，家长们也不需为

2、此事担心宝宝身体之 类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也 是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿 女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的 爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身 发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正 确的，我们必须要给予满足，但如果是无理的，就要制止。、应对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策 略：1、冷处理：应对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持 不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。一个自在自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生 活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进

3、行激励 和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子， 给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调 查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的 学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活 习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母 职责重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成 良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以 恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如 果父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有绝对公平，赏识教育不是单纯的表扬家庭教育需要公平，公平气氛下长大的孩子自信心强、 性格独立。然而世界上没有绝对的公

4、平，只有相对的自在。 有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由 而动摇。这种“公平”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教 育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确 的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程, 以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子的发展方 向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。 对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮 忙他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行, 这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好学校把孩子“全托”选取一所好学校是父母的 明智

5、之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了 好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就适应 时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累 并不是最重要的，重要的是潜力的培养和人格的塑造，而这 个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母就应最清楚，透 过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮忙孩子。打个比 方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探矿寻宝的任务 也一并交给他们，结果只能是事倍功半。如果父母能够及时 带给正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。2023年幼儿园中班育儿心得体会先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸 爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6： 10

6、到家，奶奶负 责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝 玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。宝宝属性格外向、活泼开朗、记性个性好，爱同小朋友 玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时 候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关 系的。在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一齐呆的时间长 过妈妈，妈妈地宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的 生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说此 刻在幼儿园必须得学到什么知识的。举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要 什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他 很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓

7、励他，到后边 哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到 卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那 里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果 要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样貌，再到之后就 不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买 了会很高兴，不买也没很大情绪了。举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于 激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝此刻吃坂的时候总是要 喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是 反比较较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这 样干，到之后妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说, 妈妈，你看我喝水

8、了，目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿 奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止宝 宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥 去，之后，在他再抄起家伙时，妈妈肯定了他，哎呀，你真 棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了， 还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家， 就跟妈妈又疯又闹的，十分的亢奋，中午连午觉也不睡了， 人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼 儿园太压抑了（妈妈地猜想），关于这一点，妈妈还真有点不 知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小臀胯，好 象没什么效果哟，要试图引导宝宝，

9、表达爱的方式不只停留 在这一种。有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时 控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至僻里啪啦地揍他 一顿。结果，不仅仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的 心灵留下创伤。察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走 宝宝，或自己离开“事发之地”，然后，做10次以上深而 长的呼吸;拉紧，然后放松全身的肌肉数次；出外散步10分 钟；对自己说“我会持续冷静”，然后回想过去自己以前表 现得很冷静时的情景，或者回忆一段简单开心的时光。看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的 榜样教育。家长也能够把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小 就学会做情绪的主人。倒是很期望

10、家校网站能成为家长和幼儿园老师的沟通 桥梁，以利于双方面配合小儿的状况对症正确引导还有一 点，此刻的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让他 们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节约，有爱心，不自私等，其 实我们做家长的就是孩子的榜样，想让孩子做的跟更棒，我 们务必不断的监督自己，添加更多更好的知识，为了我们的 宝宝更加出色，爸爸妈妈们加油！教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易， 相信我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长 又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。就拿我 家小洋洋来说吧，他平时在幼儿园上课爱跟其他小朋友说 话，胆小不敢用心发言，有时脾气还大，就这事我也挺闹心

11、的，之后我听同学说写字能让孩子静心注意力集中，她女儿 在学的书法老师那里每一天都有上台发言的机会，这样既能 够练胆子又能够让他静静心，没有第二个想法立刻让同学给 儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺 大的，上课听不进去，上台不会回答，弄得他只哭鼻子。没 办法第二次上课我自己认真听课做笔记，回家再给他补课， 这样一次二次，慢慢的舟舟进步了，虽然累了点但是心里 挺开心。之后老师知情后把我叫去批评了一顿“这样看起来 是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着脑子没听 进去，想着妈妈会上第二课，再这样孩子不收了。”这下没 折了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来之 后补，一

12、天二天十天半个月老师的方法得到了回报，儿 子慢慢懂得自己的事要自己应对不能靠大人。爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误，其实孩子有潜力完 成他们自己的事，只但是需要时间，相信他们给他们鼓励和 勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出忽意料。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提 出这种无理的要求。2、条件对换法：如果孩子哭闹不止的 话，能够先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件 并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然 我们成人所要求的必须要是孩子能够办到的，比如下次你见 到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应 她的事也必须要做到，这样才有信服力，以此

13、来改善孩子任 性脾气大的特点。、3、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时, 家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一 些事，都能够此刻用上来打消她刚才不合理的想法以及做 法。4、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的 沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与 您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流, 你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与 小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和 别人打招呼时，你都能够说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你 此刻的样貌”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，明白行 为定型为止。相信有了以上几个方

14、法，我们必须能改变一些孩子爱哭 爱闹的问题，主要还需透过老师和家长，我们大人的一颗爱 心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心 地度过每一天。2023年幼儿园中班育儿心得体会孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年 轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前 觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是 摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我 们在教育孩子方面的一点体会。1 .注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父 母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和 母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工 有合作，不要

15、单方独揽大权;只有在父母共同承担教育职责、 对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发 挥家庭的教育功能。2 .表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣赏 的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲 子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品 质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他， 鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的 批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好 地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性 错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母 更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是

16、非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩 子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因 之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的， 之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不是什么大不了的 事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向 他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些 小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他 心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有 时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要按你 的想法做更重要呢？3 .加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状 况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的

17、系统培训， 对孩子的了解往往带有感情感彩，而老师的评价就更为客 观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏 感，所以和老师多交流就十分有必要。4 .注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们觉得 与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对 生活的认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事 的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我 们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还 会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成 任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏 毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多蹲下来听听孩子的 意见，能够让他自己

18、想办法解决问题甚至争执，不要高高在 上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮忙他, 那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理 老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人 当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名 人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年 轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前 觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是 摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我 们在教育孩子方面的一点体会。1 .注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父

19、母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和 母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工 有合作，不要单方独揽大权;只有在父母共同承担教育职责、 对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发 挥家庭的教育功能。2 .表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣赏 的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲 子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品 质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他， 鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的 批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好 地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，

20、若遇到原则性 错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母 更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是 非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩 子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因 之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的， 之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不是什么大不了的 事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向 他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些 小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他 心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有 时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要

21、按你 的想法做更重要呢？3 .加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状 况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训， 对孩子的了解往往带有感情感彩，而老师的评价就更为客 观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏 感，所以和老师多交流就十分有必要。4 .注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们觉得 与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对 生活的认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事 的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我 们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还 会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成 任务给

22、予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏 毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多蹲下来听听孩子的 意见，能够让他自己想办法解决问题甚至争执，不要高高在 上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮忙他, 那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理 老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人 当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名 人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。2023年幼儿园中班育儿心得体会中班育儿经验一、持续孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自 然会到达就应到达的样貌，所以万事不管，给老师一

23、个“本 色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对 1000名儿童追踪研究的结果证明，1义4岁幼儿的智力发展 是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70%, 6 岁已达成人的90%,智力到达80%。许多教育心理学家认为： 对儿童的教育就应从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出 生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩 子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关 键在于脑细胞所受激奋的多少。如果对孩子在发育的关键期 放任自流，不管不教，没有给他足够的激奋，其结果和可能 就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力激奋的儿 童，永远达不到他原先就应到达的高水平”。二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩 子。教育学告诉我们，要到达自律，务必经过漫长的他律过 程。有一本名为千万别管孩子的书，初看书名时会吓人 一跳，读后才明白它是倡导一种新的理念一一自主教育，那 里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子