初一班主任学期工作总结14篇.docx

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1、初一班主任学期工作总结14篇初一班主任学期工作总结1初一上学期班主任工作总结本学期，我担任初一、五班的班主任 工作。一个学期接近尾声，为了以后更好的工作，现将一学期的工作 总结如下：一、做好学生的指导思想。初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中 阶段的起始班级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少的后遗症, 对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点 召开班会，让学生明确初中生和小学生的不同之处，自己现在是一名 初中生了，应该怎样尽快的适应初中的生活，做好学生的思想指导工 作，使学生尽快地适应初中的生活。二、建立一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部以及学生

2、三者的关系如同伞柄、支架和布，一个 再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因 此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟 悉，学生之间也不是很熟悉，所以采纳班主任指定班委成员的办法, 选出了班干部。明确每个班干部的职责，卫生、财务等都分工明确, 责任到人。三、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力。（二）坚持周天阅读班级日志，周一在班会中通报情况，布置本周的具体任务，确定每周的目标；（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相 监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及 时指导督学小组做辅导工作，并指导班干部配合教学开展活动和

3、作个 别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长短信汇报，报告全班的考试 成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班委会议，讨论班级动态及 解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；（七）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等 六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整, 提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变 的心态需要；（八）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落 后学生的问题尽量在本班内“消化，解决，以免伤害他们的自尊心, 使事态恶化；（九）坚持写好工作日志，学习与班主任有

4、关的书刊，不断指导 和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中 要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，每周 以周记形式上交批改。师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂, 作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育 力量之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀, 可以沟通师生之间的感情。总结做班主任工作的体会，我认为：老师 的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等 生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生 给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一 种更重要的爱，对学生的

5、思想、学习和生活等各方面的关怀，与学生 尽可能多的心灵上的沟通，拿我班张娅同学来讲，他们不愿同父母家 人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通 的问题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时 间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何 一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也 会终有感召转化的一天。老师要做好学生的表率，真正做到为人师 表加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动 都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。 因此，老师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，

6、老师自己心须先 做到；要求学生不做的，自己带头不做。老师的身教作用尤其重要。 孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我 要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天, 提早十分钟到教室，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹, 久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；中午、 下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记 在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上 就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样， 坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无 声。这样，文明班级评比

7、的卫生检查也不会被扣分，早操、课间眼保 操、夕会等我都会必到，另外平时无课时，多加点时间巡堂，与各科 任老师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬 头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做 甘为人梯的老师呢？ 一份辛劳，一份收获。三、关怀关爱每个学生的成长1 .充满爱心和信任要想了解和讨论学生，首先就要热爱学生、 信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上 讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任 的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么 学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出

8、主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生 活中的爱好、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个 学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点, 尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬 和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的进展轨道上迈进。2 .熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师 生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如 果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、 一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育 了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各

9、方面情况，把握他们 的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从 而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的 真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动 声色的观察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注 意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵 造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上实行灵活 有效的教育方法。四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生矛盾， 影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对

10、待学习的主动性 仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家 长反映。今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要乐观向有阅历的 老师学习工作阅历。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的 责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作 落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学 生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨, 定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶 圣陶说的教是为了不需要教。我们的学

11、生就会自尊、自立、自律、 自强。初一班主任学期工作总结5弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回 头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导 和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园, 只有理论而没有实践的新老师学会了很多东西，这是一笔极其重要的 精神财富。现我就这一学期班主任工作作如下总结：一、掌握基本情况，制定相应对策我们学校是外来民工子弟学校，学校的特殊性导致招收进来的 学生也具有特殊性。很多学生的底子很薄，基础不好，在开学初的摸 底考试中就已经暴露出了这个弱点，这无疑是对老师工作的一个大挑 战。针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进

12、生，就需要给予特殊 的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对 他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老 师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的爱好。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不 仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提 高，不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明 自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没 有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的一些比 如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课 很辛苦。那我就利用课余时间多

13、和家长联系沟通。当然，有些家长还 是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够 帮助孩子一起完成。二、学会正确关爱，营造温馨班级班里的学生来自全国各个省市，相聚在这个班集体里就成了一个 大家庭，那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互 相关怀着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。 那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛，使学生能够感受 着集体的温暖和同学间的友谊。不管对优等生，中等生,还是后进生， 我们老师都有必要做到一视同仁，要做到“偏爱后进生，严爱优等生, 博爱中等生，针对不同的学生，用不同的方法，而且我们

14、都要有这样 的心态：用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。三、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点:1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和 忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特 殊的感召力。因此,就需要不断地给自己充电,努力让学生喜欢上课， 喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心 爱惜学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求 的。以上就是我对这一学期一点小小的总结。初一班主任学期工作

15、总结61、全面配合学校工作，加快自身进展。将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉 抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导, 开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生 的可持续进展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育, 提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项 活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合, 行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值 的张扬和超越。2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。1 .抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班

16、时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课 老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，仔细 听讲，乐观提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后 仔细做好值日生工作。2 .注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文 化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。3 .完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完 善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等 这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级 中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这

17、批学生自觉参加学 习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习爱好与成绩。平时充分 利用课余时间对学生开展前途教育，深化学生当中做好思想教育，树 立正确的班风学风。3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和 小助手的辅助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主 任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班 干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信 得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共 同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学

18、科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡进展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高1 .抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓舞和帮助，采纳多种形 式，补缺补漏。2 .努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3 .与家长乐观沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况, 鼓舞进取，争做先进。4 .多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并 且常常用事实和道理指导学生。5 .培育坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进 步。初一班主任学期工作总结7光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已结束，本学期 我担任初一

19、（2）班的班主任工作，本班有45人，回顾这一学期的工 作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如 下工作：一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯 都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯 的养成教育。一方面是利用开学的军训，规范学生的行为，明白纪律 的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日 常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学 都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做, 怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学

20、们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行 为规范方面还是比较令人满意的0在学校每周的常规检查评比中取得 了很好的成绩。二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个 渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借军训观察、考验。逐步 的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞, 自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有 自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的 记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家， 作好自己的主，收到很好的效果。三、引导学生找到

21、适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环 境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，起了相当大的作用。首先对学生理想教育，学习目的教育, 习惯的养成教育，培育其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。 在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其 次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。 现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利 于学生的能力的培育。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全 权负

22、责，每次都能按时保质保量的完成,而且每次成绩还不错,另外， 我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学 生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但提高了自己的能力而且 提高了班级的凝聚力。四、做好学生的德育管理工作。学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必定会有出色的 德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养制造了良好的 学习环境，健康的心理制造了乐观的学习氛围。我校从领导到每一位 老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。 抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。因此我们班乐观 参加学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规、开展让艾 滋

23、病远离校园的主题班会活动、参加法制教育周活动、开展“秋季 传染病防治主题班会等等一些列的德育活动。并且，我们要从初一 开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培育，让学生养成良好的学习 习惯。五、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用，我觉得老师要教好学生，除了做好学生的教育管理外，还要做好 同盟工作，多与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。在政教 处的安排、协助下，我们多次分层召开家长会，及时与家长沟通，架 设好学校与家长之间的桥梁，这样更有利于学生的教育。另外，作为 集体。四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思 想教育，结合学校进行自成教

24、育-初一自信成功的培育。在初一阶段 以学习习惯培育系列 为支点为。以规范行为 为目标，以强化管 理，潜心讨论，夯实基础为重点为，致力培育合格的初中生。针对 这一总的目标，在班会课上进行了题为相信自己，勇于开拓 的演讲 比赛。使学生发现了自己的优缺点，从而正确的认识了自己。在班级 中形成了良好的学生氛围。回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了一定的进步，但是 仍有很多不足的地方。如：处理突发事件不够全面。总之，班主任工 作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗 高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。 今后我将继续努力，多向老班主任学习，取长补短，奋发上

25、进；争取 做得更好。初一班主任学期工作总结8我于本学期担任了初一三班的班主任。班主任的工作在学校的教 学活动中扮演着非常重要的角色。老师这个岗位虽然很平凡，我始终 兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现作如下的工作总结：一、继续培育学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班级纪律,培育学生良好的学习习惯，行为习惯。具体操作如下:（1）抓课前预备：俗话说，良好的开始便是成功了一半，上课前的课前准备非常重要，预备铃一响，你就必须马上站在讲台上。一 些学生，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监 督他们把课前准备做好，然后在围绕着老师逛一圈，检查学生的笔记 本和书是否

26、放在桌子角。而我们的学生，很多同学都没有课前预习的 习惯，你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习 惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不 够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班 上的垃圾，久而久之，养成习惯。（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得 到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组 织纪律。 上课用心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基 础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。二、

27、加强班级管理，增强班级的凝聚力。lo选拔和培育好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体 建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自 己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导 监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了 他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我 意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我 设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开 展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这 些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比 中都取得了良好

28、的成绩。2o通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用 像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显 的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕 育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为, 在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班 级的凝聚力。3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工 作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其 他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原 因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加 强心理疏导，让他们认识到自己

29、的价值，鼓舞他们树立信心，不要被 自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。4、乐观配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师 都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。因此, 我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另 一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习 状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的 科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任 课老师之间气氛融洽，能和睦相处。三、正确调动学生的学习乐观性调动学生的学习乐观性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感激

30、老师而学习。其次，帮学生 树立信心。再次，要求家长关怀孩子的学习。我反反复复要求家长: 你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都 可以，但一定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，称赞两句。做错 了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情 绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。四、做好家访作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的 准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长 听了兴奋，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以 称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应该了解的 情况，我认为很重要的两点：一是通

31、过与家长的闲谈，了解家长的素 质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧。 二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做 作业。没有的，督促家长给学生制造一个学习的环境。家访之后，要 做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注 明在校表现原因的估量，实行教育的方法，试用的效果等。经过自己不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩，有了一 定的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论, 提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所 教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。 初一班主任学期工作总结

32、9本学期由我担任初一 xx班主任，现对本人这学期的工作作如下 总结。主要做了如下工作：一、加强学生的思想道德教育结合当今社会的进展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效 观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一 直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起 立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开 展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了 班集体的利益而努力奋斗。结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良 好的学习氛围。二、为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施1、找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以

33、及存在地问题， 以便实行有针对的措施。2、深化班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风。三、加强班级体建设，提升班集体的凝聚力由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少,这不利于班集体的良性进展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：1、制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁, 并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进 行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看, 效果是比较明显的。2、对于晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本 班共

34、分为5组，每组一个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每 天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对 于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体共存亡。3、利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周 的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他 们身边。四、结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育1、开展爱惜环境、从身边做起的主题班会。通过观看vcd让 同学们知道环境保护的重要性；通过丰富多彩的小品等文娱活动，将 环保的意识灌输给每个同学。2、倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境 的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上

35、有垃圾要主动拾起 来扔到垃圾桶里等。3、本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。 通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱惜我们美妙 的家园 地球。一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上， 还是在班级管理上，都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题，如： 后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等 等。我将继续努力，仔细汲取教训，总结阅历，争取在下学期做得更 好。初一班主任学期工作总结10一 (5)班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分 离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同 学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷

36、飞的日子，我有着很多的感慨。2 个月来针对班级学生的实际情况，实行一系列的措施，规范学生的行 为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在 一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力, 有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公 正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，涣散的班级就象一 盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足 现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学 的共同目标。、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，

37、分别制定了一系列的班级班 规，保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内 了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生, 要求他们每天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心， 聊天从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周 谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很 多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更 好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。学 校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为给学生带来的 影响。在班级建设中，首先从我自

38、身做起，要求学生做到的，我自己 首先必须做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会 出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。 那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应 该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标, 再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的 管理工作。下面只是我个人工作：（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周 检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间 利用等情况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开

39、好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相 监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及 时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个 别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试 成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动 态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；（七）坚持对班干和团干”单线或条块的工作指导、集中培训I, 不断提高他们的管理水平；（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身

40、高、性别等 六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整 和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工 作环境或就业分配出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落 后学生的问题尽量在本班内“消化，解决，以免伤害他们的自尊心,使事态恶化;（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导 和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求 每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于爱, 爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生 之心是教育的前题，是教育力量之所在。老师对

41、学生的爱和理解，可 以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班 主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应 插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊 生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑 才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习 和生活等各方面的关怀，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他 们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜 欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时 间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间

42、，不放松任何 一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也 会终有感召转化的一天。老师要做好学生的表率，真正做到“为人师 表加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动 都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。 因此，老师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先 班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题，所 以，凡事我都主动找任课老师商量，采纳他们的意见和建议，乐观与 他们配合，共同教育、管理学生。六、本学期的成绩和不足。（一）成绩：本学期我们班在秋季运动会上获得总分第一名，被评为“精神文 明班集体，在太极拳比赛中获得

43、第三名，获得篮球赛第二名。历史 竞赛第一名，地里竞赛第二名。（二）不足：我们班这个学期卫生工作做的不好，学生没有良好的学习习惯, 可以说本学期我们班的成绩很糟，班里很乱，但是我不想说失去信心 的话，我也相信我们班的学生下个学期会有所改变。总之，一个学期结束了，老师和学生之间越来越熟悉，学生和学 生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤，谁做的好谁做的不好, 大家心里都很清楚，我想我下个学期的重点任务有：1、重新选出班干部。2、制定班规。3、重新划分小组。4、重点抓学生的学习习惯的养成和卫生的质量。初一班主任学期工作总结2这一学期，是初一学生关键的一学期。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要，我紧

44、紧围绕开学时制定的班主任工作计划展开工作。 做到；要求学生不做的，自己带头不做。老师的身教作用尤其重要。 孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我 要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天, 提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹, 久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天 午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有 人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看 在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查, 学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以

45、 老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光 甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分, 课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂, 与各科任老师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之 风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁 叫你做甘为人梯的老师呢？ 一份辛劳，一份收获。三、关怀关爱每个学生的成长1 .充满爱心和信任要想了解和讨论学生，首先就要热爱学生、 信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上 讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任 的环境中成长。如果班主任能以发自

46、内心的爱和信任对待学生，那么 学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出 主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生 活中的爱好、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个 学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点, 尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬 和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的进展轨道上迈进。2 .熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师 生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如 果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、 一个学年也难

47、以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育 了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们 的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从 而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。3 .善于观察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的 真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动 声色的观察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注 意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵 造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上实行灵活 有效的教育方法。四、工作的不足和今后的方向4 、对待学生管理上有欠缺：学生群体

48、和个体之间常常发生矛盾， 影响了学习，由于监督不到位。5 、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要乐观向有阅历的 老师学习工作阅历。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的 责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作 落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学 生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨, 定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶 圣陶说的教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、 自强。初一班主任学期工作总结11这学期我担任了七（x）班的班主任工作，本班有46人，男生 30人，女生26人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我 仔细负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班 风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面, 班级已经有了一定的凝聚力。半年来，我主要是从以下几方面入手: