《儿童青少年社会工作》课程教学大纲.docx

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1、儿童青少年社会工作教学大纲Social Work With Children and Adolescents一、课程简介课程代码：1210117学 时：48学时学分：3学分开课对象：社会工作专业本科学生考核方式：考查先修课程：社会工作导论、个案工作、社会心理学等二、课程性质、目的与任务（一）课程性质儿童青少年社会工作属于社会工作专业核心课程。（二）教学目的与任务儿童青少年社会工作是以儿童青少年为案主的社会工作形式，它运用社会工作的原 则和方法帮助儿童青少年解决问题，并协助家庭、学校和社会构筑其成长的和谐环境， 使儿童青少年获得适应今日与未来生活能力的一种专业活动形式。本门课程主要使学生 掌握儿

2、童青少年社会学相关理论及工作实务，了解儿童青少年成长过程及各方面特点， 为培养合格优秀的社会工作人员奠定基础。三、教学基本内容与基本要求（一）教学基本内容儿童青少年的生理、心理特点，儿童青少年社会工作理论、儿童青少年问题及社 会福利、儿童青少年社会工作实务、儿童青少年社会工作案例。（二）基本要求本课程兼具理论性和实践性，是社会工作方法的重要组成部分。理论上要掌握儿童 青少年社会工作的理论基础及作技术；能够了解儿童青少年群体常见的问题，现有的对 儿童青少年的社会福利及社会政策，在实务上要进一步发展作为儿童青少年社会工作者 所应具备的素质。课程内容教学 要求重点 ()难点 (A)学时 安排备注第一

3、章 导论第一节 儿童与青少年的概念界定第二节儿童与青少年观第三节儿童与青少年社会工作概述CCAA2第二章儿童青少年生理、心理与社会性发展第一节儿童生理、心理与社会性发展第二节青少年生理、心理与社会性发展第三节儿童与青少年生理、心理发展的理论解释和描述AABA2第三章儿童青少年社会工作理论第一节儿童青少年社会工作的心理学理论第二节儿童青少年社会工作的社会学理论第三节儿童青少年的社会工作理论CBAA4U!V教学内容及学时分配第四章儿童青少年问题第一节儿童青少年贫困问题A第二节亲子关系问题A第三节儿童青少年心理健康问题B1 n其中5学第四节青少年厌学问题AAiU时为实践第五节青少年网瘾问题B教学第六

4、节青少年早恋问题C第七节青少年犯罪问题A第八节儿童参与问题C第五章儿童与青少年社会福利第一节儿童与青少年社会福利概述B第二节 儿童青少年社会福利政策取向与政CA策内容4第四节儿童青少年福利行政BA第五节中国的儿童青少年福利政策A第六章少年儿童与青年组织第一节少年儿童与青年组织的形成与特点C第二节少年儿童与青年组织的类型B2第三节少年儿童与青年组织的社会功能A第四节少年儿童与青年组织的培育AA第七章儿童青少年社会工作实务一倡导性工作BA第一节儿童青少年倡导性工作概述roAA- - -4-P 弟一下儿童青少年倡导工作过程rZ第三节儿童青少年倡导工作内容CA第五节我国儿童青少年倡导性工作A第八章儿童

5、青少年社会工作实务一发展性工作n第一下儿童青少年发展性社会工作概述Dr2第二节儿童青少年发展性社会工作的内容LAA第三节我国儿童青少年发展性社会工作1ZA第九章儿童青少年社会工作实务一治疗性工作（上）第一节儿童青少年治疗工作概述r第二节家庭功能不健全的儿童D其中4学第三节残疾青少年DD8时为实践第四节孤儿DAA教学第六节流动人口中的儿童AATTLX第七节流浪儿童A c第十章儿童青少年社会工作实务一治疗性工作（下）其中2学第一节儿童青少年的情绪问题DA时为实践弟一下儿童青少年的偏差行为DAA4教学第十一章儿童青少年社会工作案例AAA- -f-P第一下儿童青少年个案工作案例AD第二节儿童青少年小组

6、工作案例（上）DDA其中4学迂-* -+4- 弟二不儿童青少年小组工作案例（下）DrQ时为实践第四节儿童青少年社区工作案例LO教学第六节整合类案例（上）L/r第七节整合类案例（下）c（教学要求：A一熟练掌握；B一掌握；C了解）五、建议实验项目及学时分配按照教学计划，本课程安排48学时，其中理论课时33学时，实践课时15学时。（-）实践内容项目名称学时实践类型必做/选做备注1青少年可能存在的问题5实验室案例 讨论必做2儿童青少年的福利3讨论必做3儿童青少年服务方案设计2综合设计必做4角色扮演2个案演练必做5案例讨论3案例教学必做（二）实践教学要求让学生了解儿童青年的心理特征，提高专业能力。六、教

7、学方法与教学手段（一）教学方法课堂讲授和讨论相结合，以讲授为主。组织学生通过参与讨论、模拟训练、专题研 讨、案例分析、观看影片、社会实践等活动直接参与教学过程。（二）教学手段采用视频放映，图片解析及其他多媒体手段教学，以期达到形象生动的视觉效果。七、使用教材及参考书目（一）使用教材儿童青少年社会工作，陆士帧主编，高等教育出版社，2013年版（二）参考书目：儿童青少年社会工作，美Paula Allen-Meares著，华东理工大学出版社, 2009年版儿童社会工作，陆土帧主编，社会科学文献出版社，2004年版儿童社会性发展，张文新著，北京师范大学出版社，1999年版儿童的心理与辅导，曾文星著，北京大学出版社，2004年八、大纲编写的依据与说明本教学大纲依据铜陵学院2016年版社会工作本科专业人才培养方案对本课程的 学时安排，以我院社会工作本科专业人才培养目标要求为指导，借鉴了兄弟院校儿童 青少年社会工作大纲框架模式，在综合分析国内外儿童青少年社会工作理论发展趋势 展望的基础上编写而成。本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具 体教学安排应按具体教学计划执行。在教学过程中，授课教师还应结合课程的发展动态, 不断更新和完善。