2022师德师风建设自检自查_师德师风建设自查报告.docx
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1、2022师德师风建设自检自查_师德师风建设自查报告 师德师风建设自检自查由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“师德师风建设自查报告”。 2022年师德师风建设自检自查、整改措施 太平镇中心学校 陈于兰 2022年6月20日 “立德树人、敬业爱生”自检自查和整改措施 通过开展“立德树人、敬业爱生”师德师风教化活动,明确了我们老师应遵守什么条令法规,怎样做才是合法的行为,老师应具有怎样的师德师风,自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题,为使今后更加努力工作,现在就本人多年来存在的问题不足进行剖析、并制定整改方案如下。 一、自检自查 1、思想政治方面 理论学习不够,学习理论时未能
2、完全根据学习要求,有拖沓,不按时完成学习任务的现象。学习过程没有仔细记录,学习体会的心得写得不够深刻,对政策法规只求一知半解,其深刻内涵缺少挖掘;其次是业务学问学习不够,新形式下新的教化理论学习仅停留在学过、看过、听过,钻研不深,特殊是在理论和实践相结合上做得不到位。 2、工作看法方面 我能做到爱岗敬业,酷爱学生,酷爱学校,留意培育学生的良好思想品德。能按时完成学校布署的各项任务,但有时不够主动主动,满意于一般性工作。 3、教化教学方面 留意树立优良学风,钻研业务,不断学习新学问,但在钻研教化学心理学方面做得很不够,有时仅凭自己以的管理阅历,管理日常的教化教学,对学生新的思想动态了解不够细,对
3、学生的思想品德的状况关切不够。新课程改革提倡要培育有创建力有创新实力的学生,作为老师首先要大胆创新,改革自己教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。 4、日常言行方面 基本能做到为人师表,到处做学生的典范。但有时由于特性急躁,对某些上课不仔细听讲,屡说不改的学生缺乏耐性,有时进行大声训斥,既损害了学生的自尊心,又有损老师的榜样形象。 二、整改措施: 通过深刻查找,找到了缘由,挖出了根源。针对自身存在的问题,本着“有则改之,无则加勉”的原则,以完成本职工作为前提、以提高管理水平,促进我校的教化教学质量的提升为目标。 1、坚决信念,牢记宗旨,一心一意为人民服务。深化实践“三个代表”重要思想,进一步增加先
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