《种子排队》教学反思.docx

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1、种子排队教学反思种子排队教学反思市教育幼儿园李春娘这次的家长开放日活动，我组织了一节数学活动种子排队。 活动目标是：1、观看、比较、感知物体的大小、数量与排列长 短的关系。2、乐观参与操作活动，愿意表达自己在操作活动中 的发觉。这个活动主要是在操作中完成的。这节课的教具要预备 许多，但是为了孩子学习的需要，为了让家长知道我们的教学是 多样的，好玩的，并不是乏味的。再麻烦的教具我都坚持去做, 教具是要给每个幼儿三种豆，给每个幼儿自作两种操作板等。我 在开放日活动之前试课过两次，每次试课对我关心都很大，对我 的教学水平是更进步的，在第一次试课时存在的问题是上课超时 了，超时的缘由在于幼儿不会把双面

2、胶撕开，和幼儿贴豆的速度 太慢，这些也都是由于老师平常没有让幼儿练习过。我在讲解时 幼儿都没有留意听，那是应为有些幼儿没有操作完，活动的过程 也不顺，最终让幼儿收操作材料时，常规也不好，是由于我没有 想好怎样有序的让幼儿去收等。课后我请听课的老师给我提看法 和建议，我还仔细的反思。果真在其次次的试课上，上一次的缺 点都解决了。开放日活动开头了，第一个环节是导入活动，引起幼儿爱好。师幼协作得很好。其次个环节是幼儿操作：第一次探究活动 感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。幼儿都很仔 细的操作，但这环节我懊悔的是没有让幼儿们把自己的作品拿起 来转给爸妈看，由于爸妈坐在后面看不到自己孩子是怎

3、样给种子 排队的。第三个环节是幼儿其次次操作：其次次探究活动一一感 知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。这时，家长们 都到自己孩子旁边来看他们操作了，幼儿操作完我个别提问两个 小伴侣，太少了。而且整个活动我的表扬语少了点。最终一个嬉 戏活动，原来活动的设计大家都说因时间关系就请个别幼儿和家 长参与，但在这时我们班幼儿和家长都举手想参与，但我也是由 于时间的关系只请了个别。可我真懊悔我就为什么不随机应变一 下满意家长和孩子们的乐观性。其实家长和孩子都情愿课超时了 也没关系吧，当时我该这样想就好了。不过，在活动中，大多数幼儿都能够根据要求进行给种子排队, 通过这个活动关心幼儿感知物体的数量、外形、空间位置等一些 粗浅的学问，进展了幼儿的规律思维力量。大部分家长也反映这 活动能让幼儿动手又动脑的，反映了幼儿通过动手操作来发觉问 题，动脑思索问题，并去解决问题，乐观性和主动性得到了很大 的发挥。虽然开放日活动已经结束，我还应连续反思自己，争取更大的 进步。