小学语文课教案《花钟》教学设计与课后反思.docx
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1、小学语文优质课教案花钟教学设计与课 后反思花钟教学设计与反思学习目标:1、学习和积累词语。有感情地朗读课文,了解“不同的花开放 的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等学问; 语言实践中,学习用多种方式来表达句意。2、通过引导同学探究,培育他们猎取学问的力量和分析、解决 问题的力量。3、初步培育同学留心观看四周事物的习惯,激发喜爱大自然的 思想感情。教学重点:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对 一些句子尝试换一种说法。教学难点:学习能运用多种句式进行表达。课时支配:其次课时教学方法与手段:以情境为手段,利用直观的画面,引发同学喜爱大自然,了解花 的特点。让同学从整体上了解
2、课文内容,画出喜爱的句子。引导 同学自学,在自学的基础上沟通自己的发觉与感受。老师重点引 导同学找出表示时间的词语,体会不同的花开放的时间是不同的。 学习表达的方法。注意在读中感悟,读中体会,读中训练语感。注意同学之间的合作与沟通,注意在语文的实践中学习和积累语教学预备:与课文有关的PPT课件。教学过程:一、猜谜语,识花名激趣导入1、同学们,往前看,你们观察什么了?2、是啊,多美的花钟啊!你们还熟悉这些花吗?请用不同的方 式和这些花打声招呼好吗?(课件出示九种花)3、这么多花真可谓是一用书中的话进行概括(鲜花朵朵,争奇 斗艳芳香迷人)。4、过渡语:同学们闻到花朵的香味了吗?你们喜爱这些花吗?
3、让我们带着花朵娇艳,花的芳香,再次走进这漂亮奇妙的花钟吧。(板书课题)二、研读发觉,品花时,赏花开1、同学们,花钟上花儿朵朵,课文中花仙子们更是争齐斗艳, 喧闹非凡。同学们想不想赶快去看一看呢?2、请同学们轻轻地打开课文,仔细地读一读课文的第一自然段, 边读边画出你喜爱的句子,仔细体会体会,看看你有哪些发觉呢?3、同学自学汇报。(1)发觉一天之内,不同的花开放的时间是不同的。那你能找出表示时间的词语吗?从这些表示时间的词语来看,你 发觉了什么?(2)汇报喜爱的句子,说说喜爱的理由。喇叭花:对比句子凌晨四点,牵牛花吹喇叭想干什么呢?谁想吹吹小喇叭,多种形式练习朗读。同学们还见过其他颜色的牵牛花吗?练习说句子。牵牛花真是一个能干的小号手啊!蔷薇花:谁能开放笑脸给大家看看?同学们在什么时候才能开放漂亮的笑脸,你有过这样的经受吗?引导练读睡莲:和同学们一起起床的花还有蒲公英花。万寿菊:男生练读,气概盛大的。烟草花:会醒来,会看夜景,真有意思。月光花:做动作,她在跳什么舞呢?(3)花钟上仅仅有这几种花吗?从哪可以看出来?(省略号)(4)通过课后查找资料,谁还知道什么花在几点钟开放?4、同学们学得这么仔细,老师想考考大家,情愿接受挑战吗?5、课件出示填一填,同学们有什么新发觉吗?6、同学们想一想,刚才我们是用什么方法来学习第一自然段的 呢?
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