新湘美版小学一年级美术下册教案第七课你的家 我的家.docx

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1、新湘美版小学一年级美术下册教案第七课你的家我的家教材分析学校、家庭、社会与同学每天的学习、生活有着亲的联系。 你的家我的家通过动手画自己的家，画街道，画商店来培育同 学初步的社区意识，提高同学的形象记忆和制造的思维力量，对 地图的初步识图力量也有极大的关心。本课你的家 我的家以训 练同学的形象记忆和方位记忆而绽开教学活动。通过观看、记忆让同学熟悉、了解不同房屋建筑的外形、结 构和特点，把握房屋的基本画法来画各种建筑，引发儿童学习的 乐观性。你的家 我的家老师应引导儿童对自己居住的房屋通过 观看、记忆、想象来表现，并对环境做适当的补充。教材你的家我的家的图例以家和学校的路径联系为主线， 并通过集

2、体创作活动来作业。同学将各自画好的家剪下来，然后 依据家所在方向、位置和距离粘贴在学校的四周，同时将学校和 家用道路连接起来，并在道路的两旁添画上商店和其他场所，使 人感到如入其境。教学设计本课教学，老师要通过多种方法（录相、图片等）让同学观看、 了解各种房屋建筑的形式、结构及颜色，建立感性熟悉。通过让 同学谈自己的家和其它建筑及街道的外形、特点，调动学习的乐 观性。教学过程的支配要留意各个环节的层次处理和相互的连接。 通过观赏观看一一认知感受一一自主表现一一集体活动一一评 价沟通的形式，促进同学加深对生活的熟悉和感受。第一课时，以观赏、观看入手，熟悉、了解不同房屋建筑的 外形、结构和颜色，把

3、握房屋的基本画法。引导儿童记忆、想象 画出自己居住的建筑物的外形、特征，并能用颜色进行装饰。其次课时，老师要指导儿童将画好的家修饰完善。学习活动 以分组合作的形式绽开，各人依据自己的家所在方向、位置将其 粘贴在与学校相应的地方。在粘贴好家的纸上，要指导儿童依据 每天上学经过的道路把学校和家连起来，并在道路旁适当添画场 景建筑和环境，以体现学校、社会、家庭的相互关系。教学评价：谈自己与他人在表现与制造时的感受和集体活动 中共同作业的愉悦感。作业要求：画出各自的家并剪下来，大家一起用道路把学校 和同学的家、自己的家连接起来，并添画上其它场景和环境。教学建议本课教学之前，可先布置儿童去观看、熟识自己

4、居住的房屋外形及上学经过的街道以及其它场所的状况。儿童分组作业的纸（对开或全开）可课前预备好，同时将学 校的位置先确定好（摆在纸的中间比较恰当），这样便于同学作业作业中添画街道和场所，可以画的画形，涂的涂色，同时 进行。课型：综合课时：2课时教学目标记忆制造，感受生活情趣、培育初步的社区意识 了解各种房屋外形、结构，把握基本画法。 增加团结协作的集体意识，增进同学之间的友情教学预备：有关房屋建筑的录相教学重点：能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的外形、结 构，并能用颜色进行装饰。教学难点：对建筑物结构的描绘。教学过程：一、引导阶段1、观赏录象回忆我家（老师播放有关房屋建筑的录象）了 解各种房屋建筑的形式、结构及颜色。2、让同学认真观看。说一说自己的家有什么特殊之处吗？ 并说一说自己的家。二、讲授新课1、引导同学谈一谈自己的家和其它建筑及街道相比的外形 特点。2、自主表现描绘自己居住的建筑物，老师辅导帮助。对环境做适当的补充。3、集体活动：师生一起争论在学校的四周建筑一条大路。 引导同学将各自画好的家剪下来，然后依据家所在的方向、位置 和距离贴在相应的位置上。再在道路两旁添加上商店和其他场所。4、嬉戏活动：老师请较远的同学按就近原则从家到学校 走一遍。看会不会迷路或绕远路。三、整理整理布置下节课用具。学期不结。