2023年小学三年级下册英语课堂教学反思.docx

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1、小学三年级下册英语课堂教学反思【#三年级#导语】教学反思的内容是多方面的，诸如总体课程 目标的反思，总体课程内容的反思，总体课程组织的反思，科目目标 的反思，科目内容的反思，科目组织的反思，单元目标的反思，课程 中具体学习活动的反思等。教学反思是一种有益的思维活动和再学习 活动。以下是小编整理的相关资料，希望对您有所帮助！本课的教学内容是人教版版小学三年级英语下册Unit 2 My Family Part B Let/s talk&Lets Practise0 这节课是学完了 B 部分 Lets Learn 的内容， 学生在掌握了Wow! Sister,brother及Whos this.这个

2、句型后教学 的。所以在设计教学时，我把Who，sthisboy/girl?及其回答作为旧知 识来巩固，而把目标定为要求学生重点掌握一般疑问句“Is she/he your.及其回答，正确运用感叹词和日常用语Come onlwatch TV. Really.Wow,howfunny!。一般疑问句学生第一次接触，所以在教学中 引导学生正确运用“Is she/he your.句型是我这节课教学的难点。 教学伊始，通过唱英语歌曲Father and Mother)调动学生学习的情 绪。复习为日常问候及认识新朋友后的询问语，学生能流利完成复习。 如果将复习设计成Part A Lets talk的重点句型

3、Who,s that及其回答 She isHe is，能更好地为新授内容作铺垫，效果会更好，也更 切合本课实际。 新授先播放Le talk的教学录像，让学生整体感 知对话内容，给学生提供一个真实的情境。然后运用手势、遥控器、 肢体表情分别教学Come onlwatch TV. Wow,how funny!等短语，使学 生很快掌握了这3个短语，这时再教学对话内容。在与学生分角色扮演对话中发觉学生对对话内容掌握较好，能流利地进行对话。为了突破教学中的难点，在教学一般疑问句“Is she/he your及其回答 时，我从身边的学生入手，由询问身边的同学再过渡到询问相片，学 生掌握较好，能正确运用这个句式。新授说中让学生拿出自己家庭成员的相片操练Who，s this.及Is she/he your.这两个句型。综合 说中则设计为介绍老朋友认识新朋友而后谈论相片中的情景，句式丰 富。从学生操练反馈的情况看，学生借助PPT能完成对话，但仅限于 机械模仿，交际性不够突出。今后的教学中，我应固化教学模式，多创设与学生生活紧密联系的情境，让学生在掌握新知的同时，能在 具体的情境中灵活运用句式进行交际。