新型空间钢结构教学大纲.docx

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1、新型空间钢结构教学大纲课程中文名称：新型空间钢结构课程英文名称：New-type Spatial Steel Structure课程编号：K1217学分：1学时：16 （其中：讲课学时：16实验学时：0实践学时：0 ）先修课程：钢结构设计原理、钢结构设计适用专业：土木工程课程类别：专业方向拓展课程/选修使用教材：大跨度空间结构，王秀丽主编，化学工业出版社，2017年5月第一版 开课单位：土木与建筑学院一、课程性质新型空间钢结构是土木工程专业培养方案中的一门建工专业方向拓展选修课程，建 立在钢结构设计原理、钢结构设计等课程知识的基础上，主要介绍目前空间钢结构领域的各 类常见结构形式、特点及其一般

2、设计原则和方法。通过对本课程的学习，学生应熟悉各类空 间结构的受力特点、结构组成以及设计要点，了解相关的空间结构设计软件知识。 二、课程目标课程总体目标：了解并熟悉各类空间结构的结构形式和受力特点，能利用力学知识对结 构组成进行受力分析；熟悉空间结构在土木工程中的应用及其发展趋势，能利用所学知识在 将来工作中进行不断创新。课程目标1: 了解并熟悉各类空间结构的结构形式和受力特点，能利用力学知识对新型 空间结构进行受力分析课程目标2：熟悉空间结构在土木工程中的应用及其发展趋势，能利用所学知识在将来 工作中进行不断创新课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑毕业要求毕业要求指标点支撑毕业要求指标

3、点权重13：设计/开发解决方案： 能够设计针对土木工程中 的复杂工程问题的解决方 案，设计满足需要的结构、3.1：具有批判性思考和创 造性思维能力和较强的知 识迁移能力，能综合应用所 学知识对现实问题进行分构件或建筑物，并能够在 设计环节中体现创新意 识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境 等因素。析、处理和解决。212：毕业生在完成本科学 习之后，能具有自我学习 的能力，并在未来职业发 展中继续保持自主学习和 终身学习的意识。12.2：熟悉土木工程相关技 术的未来发展趋势，关注行 业现状及其发展，能够在职 业规划中不断开拓进取，具 备强烈的终身学习意识和 自学能力。三、教学内容及要求

4、第一章、新型网架结构1 .教学内容（1）网架结构概述、形式与选型（2）网架结构设计一般原则（3）各类派生的新型网架结构（4）网架结构的基本理论和分析方法.重、难点（1）网架结构的形式与选型（2）网架结构设计一般原则（3）网架结构的基本理论和分析方法.考核要点（1）网架结构的形式与选型（2）网架结构设计一般原则2 .教学方法课堂讲解、配合我国及国外大型网架工程案例进行介绍。3 .作业安排学生通过网络查阅各类网架工程实例，了解本课程所涉及的相关知识。第二章、新型网壳结构.教学内容（1）网壳结构概述、形式与选型（2）网壳结构设计的一般原则（3）各类派生的新型网壳结构（4）网壳结构的基本理论与分析方法

5、4 .重、难点（1）网壳结构的形式与选型（2）网壳结构设计的一般原则.考核要点（1）网壳结构的形式与选型（2）网壳结构设计的一般原则5 .教学方法课堂讲解、配合我国及国外大型网壳工程案例进行介绍。6 .作业安排学生通过网络查阅各类网壳结构工程的相似实例，了解本课程所涉及的相关知识。第三章、索杆张力结构教学内容（1）索杆张力结构概述（2）索杆张力结构的形式与分类（3）索杆张力结构的基本理论与分析方法.重、难点（1）索杆张力结构的形式与分类（2）索杆张力结构的基本理论与分析方法7 考核要点（1）索杆张力结构的形式与分类8 教学方法课堂讲解、并结合实例9 .作业安排学生通过网络查阅各类索杆张力结构工

6、程的相似实例，了解本课程所涉及的相关知识。第四章、张弦梁结构L教学内容（1）张弦梁结构概述（2）张弦梁结构的特点（3）张弦梁结构的形式与分类10 重、难点（1）张弦梁结构的特点（2）张弦梁结构的形式与分类11 .考核要点（1）张弦梁结构的特点（2）张弦梁结构的形式与分类12 .教学方法课堂讲解、并结合实例13 作业安排学生通过网络查阅各类张弦梁结构工程的相似实例，了解本课程所涉及的相关知识。第五章、膜结构14 教学内容（1）膜结构概述（2）膜结构的特点与形式15 重、难点（1）膜结构的结构组成和应用范围（2）常见膜结构体系的结构形式及特点16 .考核要点（1）膜结构的结构组成和应用范围（2）常

7、见膜结构体系的结构形式及特点17 教学方法课堂讲解、并结合实例18 .作业安排学生通过网络查阅各类膜结构工程的相似实例，了解本课程所涉及的相关知识。第六章、空间管桁结构19 教学内容（1）空间管桁结构概述、工程应用（2）空间管桁结构形式与截面形式（3）空间管桁结构的一般设计原则（4）空间管桁结构的节点形式与设计20 重、难点（1）空间管桁结构的一般设计原则（2）空间管桁结构的节点形式与设计21 .考核要点（1）空间管桁结构的一般设计原则（2）空间管桁结构的节点形式与设计22 .教学方法课堂讲解、并结合实例23 作业安排学生通过网络查阅各类空间管桁结构工程的相似实例，了解本课程所涉及的相关知识。

8、第七章、点支式玻璃幕墙结构24 教学内容（1）点支式玻璃幕墙结构概述、结构组成（2）点支式玻璃幕墙结构的结构分析与设计（3）点支式玻璃幕墙结构构件的截面形式（4）点支式玻璃幕墙结构的一般设计原则（5）点支式玻璃幕墙结构的节点形式与设计25 重、难点（1）点支式玻璃幕墙结构的结构分析与设计（2）点支式玻璃幕墙结构的一般设计原则（3）点支式玻璃幕墙结构的节点形式与设计26 .考核要点（1）点支式玻璃幕墙结构构件的截面形式（2）点支式玻璃幕墙结构的一般设计原则27 教学方法课堂讲解、并结合实例28 .作业安排学生通过网络查阅各类点支式玻璃幕墙结构工程的相似实例，了解本课程所涉及的相关知识。四、学时分

9、配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的 课程目标学时分配讲课实验实践网架结构概述、形式与选型、网架结构设计一般原则、各 类派生的新型网架结构、网架结构的基本理论和分析方 法。13网壳结构概述、形式与选型、网壳结构设计的一般原则、 各类派生的新型网壳结构、网壳结构的基本理论与分析方 法。1、23*索杆张力结构概述、形式与分类、索杆张力结构的基本理 论与分析方法。12四张弦梁结构概述、结构特点、张弦梁结构的形式与分类。1、22五膜结构概述、膜结构的特点与形式。1、22六空间管桁结构概述、工程应用、空间管桁结构形式与截面 形式、空间管桁结构的一般设计原则、节点形式与设计。1、22七点支式玻璃幕

10、墙结构概述、结构组成、结构分析与设计一 般方法、点支式玻璃幕墙结构构件的截面形式、一般设计 原则、点支式玻璃幕墙结构的节点形式与设计。1、22合计16五、考核方式及成绩评定标准L课程考核方式：课堂讨论、期末结课论文2 .课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩+考试卷面成绩x70%。成绩的具体构成如下:考核形式权重考核细则对应的 课程目标课堂讨论 交流发言30%根据学生在课堂交流中的表现给分，具体细则如下。1 .发言次数10次及以上，且表述清晰，观点正确，得 分2530分;2 .发言次数710次，表述清晰，观点总体正确，得分20-24 分；3发言次数57次，表述总体清晰，观点总体正确， 得分15

11、19分；4 .发言次数35次，表述不够清晰，观点部分正确， 得分1014分；5 .发言次数3次以下，表述不清晰，观点大部分错误， 得分09分;1、2期末结课论文70%期末考试形式为课程读书报告，报告内容为学生学完 本课程后，结合查询文献资料，阐述自己对空间新型 钢结构的认识和理解，具体细则如下。1 .字数大于3000字，逻辑清晰，内容全面，分析合理， 有自己的明确观点和独立见解，得分90so0分；2 .字数大于2000字，小于3000字，逻辑较合理，内 容较全面，分析合理，有自己的观点和见解，得分 80-89 分；3 .字数大于1000字，小于2000字，内容较全面，结 构较分明，但未能全面做出自己的分析和自己的观1、2点，得分7079分；4.字数大于800字，小于1000字，内容不够全面，仅 限于罗列查询到的文献资料，无自己的分析和观点， 得分6069分;5.字数小于800字，逻辑混乱，内容残缺，拼凑而成， 得分60分以下。六、参考书目1、新型空间钢结构设计与实例，黄斌 等主编，机械工业出版社，2010年1月第1 版2、空间结构，杜文风等主编，中国电力出版社，2008年4月第1版七、教学参考资源学校图书馆专业期刊（空间结构）、数据库及网络资源。