家长会个人发言稿(热门).docx
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1、家长会个人发言稿(热门)演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区分,又确定 了演讲稿的独特性,这里给大家共享一些关于家长会 个人发言稿,供大家参考。家长会个人发言稿(热门)篇1 敬重的各位家长: 大家好!首先我代表学校向各位家长表示欢送和感谢,今日能按时开家长会,说明我们的家长对教育的重视, 和对孩子的期望。我在这里想跟家长探讨三个方面的 问题。第一:如何正确对待孩子学习。我的观点是要重视,但不仅仅关注分数。每位家长桌上都有一张成果 条,是这次月考各科成果。有的家长看了以后确定会 很焦急,或许今日回去在孩子跟前就是暴风骤雨,我 建议家长看到成果以后先想一想
2、,在孩子平常的学习 中你都做了哪些工作。学习是日积月累的过程,成果 只是孩子近期学习状况的一个表现,即使你把孩子打 一遍。而对于教师布置的软性的作业,必须要赐予足 够的重视。比方预习课文,背课文,背古诗,大量的 阅读,查找资料等等。有一局部同学怕辛苦,总想着 玩,对这些教师不好检查的作业就少做甚至,所以成 果很不稳定。这一类的孩子中不乏机灵的人,所以目 前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重 视,觉得孩子成果还行,最少是跟得上,但漫长这样 下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的 学习怎就会吃力呢。等到了那时候,再来严格地要求 他们,是不是太迟了一点了呢?所以,我恳请各位家 长,
3、必须不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将 来的缺憾,端正他们的学习看法,就从谨慎完成每一 天的家庭作业起先!5、孩子上网问题。此时此刻大多数家庭都上了网。作为学生,可以上网学习,查查资料,这样的作业我们也经常布置, 但有些孩子的上网却是为了嬉戏,长时间呆在网络上 这对孩子的身体和心理发育都不利。家长必须要限制 孩子的上网时间和阅读内容,保证孩子上网时间不能 过长,内容必须要安康。必须要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的,而且未成年人进入网吧 的危害,我们家长都是很清晰的。我建议家长以上网打益智嬉戏、看电影等方式作为对孩子表现好的嘉奖。假如孩子E3内表现较好,样样都做到了自觉,就会嘉
4、奖他看两部电影,打一些小嬉戏,当然时间还是有 家长限制的。反之就把这些嘉奖倒扣下来,让孩子也 能自我反省。最终盼望家长能一如既往的支持我的工作,有问题刚好与我沟通,给我提出好的建议,我们可以电话 联系。今日的家长会到此完毕,感谢大家!家长会个人发言稿(热门)篇4 各位家长,你们好!很感谢大家在百忙中抽空参与新学期的第一次家长会。在这次的家长会中,我主 要从班级管理和学生学习两方面和各位家长沟通孩 子们在学校的状况。首先我们聊一下孩子的学习状况。首先,我总结一下上学期孩子们的学习状况。上 学期语文期末考试,我们班49位同学参与考试,平 均分是958,其中101分8人,他们分别是:,90 分以上的
5、45人。分析孩子上学期在学习上的薄弱方 面,我认为主要是孩子对学问点的驾驭还不够坚固以 及没有驾驭很好的答题方法。我记得在上学期期末考试之前,我对考试的重点平卷舌音、笔顺等一一进展了强调,还发了复习资料 让孩子回去进展熟记,但是从孩子的答题中我却发觉 了他们错了很多不应当错的地方,这主要是因为平常 没有很好地进展听讲,没有把教师所说的中重点放在 心上,也因为有些孩子有点自以为是的心情,总以为 自己已经驾驭了,教师、家长让他多读、多记几遍就 不情愿,所以,在等一下与大家的沟通中,我也会再 和家长们聊聊家庭教育的重要性。另一方面就是学生对答题方式的驾驭。因为是一 年级的学生,所以我们都是读题让孩子
6、做题,也就是 读一题做一题,所以,孩子在答题的过程中,根本不 会出现不知道题意的状况,除非是教师在读题的过程 中不谨慎听然后自以为是地答题,也有可能是依靠性 太强,因为课文里要求驾驭的二会字教师是不再说读 音的,所以也有一些同学因为不懂得字而无法完成题 目。这一点,我盼望家长要有意识地造就孩子独立答 题的习惯,不能完全手把手地教孩子完成练习,可以 帮他说明大题的意思,但是不能连小题的每一个字都 帮他说明,养成了他的依靠性。另外,关于孩子的检 查,其实不止在测验,我们应当在平常注意他们这一 习惯的养成。即平常要让他们自己检查作业进展订正, 但不代表我们家长什么事都不用做,而是在他检查完之后,我们
7、应当刚好帮他再检查一下,看一下有没有 错误的地方,协助他刚好改正。接下来,我会跟大家总结一下开学几周孩子们在学校各方面的表现状况。首先,是课堂表现。或许由于孩子刚度过他们的 第一个寒假,加上春节,所以显得特别兴奋,此时此 刻班里的整体表现是,有相当一局部同学的心思还放 在假期里,即使身在课堂,但心里面回想的还是假期 里玩耍的场面,或是看到的动画片,所以在学校的表 现比拟散漫。详细表此时此刻:上课喜爱开小差,与 同学说话,以及在读书过程中萎靡不振等。而课堂里 能够踊跃举手发言的同学有:温伟健、吴文杰、涂嘉 智、刘胜洋、方羡仪、黄因彤、鲁晓雅、黄诺妍、郑 嘉豪、冯伟杰、陈梓健、李家铭、陈威明、冯铃
8、茜、 张怡蕊、陈婕、范智凯、魏娜等。虽然说谨慎听课与 踊跃举手发言不能够完全等同,但是,踊跃举手发言, 踊跃开动脑筋能够协助促进学生更谨慎地进展听课, 所以,请家长回家多鼓舞孩子上课踊跃举手发言。同 时,在语文学习中,“读也是很重要的,我们有一句 话叫以读引学,在阅读理解中,也往往通过读然 后再在文中找答案,所以,平常教师布置的预习以及 朗读作业,必需要让孩子把课文认谨慎真读几遍,在 课堂上也要开口读。其次是孩子的作业。由于这学期学生起先学习合 体字,所以字在写法上有了必须的难度,这或许是影 响孩子书写的一个因素,但是,也有一个不行无视的 因素是孩子在书写上没有上学期谨慎了,这主要是因 为是学
9、习看法的问题。在这里,我要先表扬作业完成 得好的同学,他们是:温伟健、刘城乐、李柱成、陈 锦康、刘胜洋、冯敬威、方羡仪、黄因彤、黄假设敏、 苏伊凡、郑嘉豪、陈威明、黄祥勋、冯铃茜、陈婕等, 这些同学无论是格式还是书写,每次作业都完成得很 好,我想,这除了和孩子谨慎的看法之外,和家长的 严格要求也是分不开的,因为据我所知,有些家长对 孩子的要求使很严格的,对孩子书写马虎的要求必须 要重写。我们知道,因为孩子还小,许多行为习惯都 须要我们大人约束,而这种严格要求的看法对造就孩 子严于律己是特别重要的。接下来我想要跟大家沟通关于班级管理方面的状况。经过一个学期的适应,来到一年级下学期,孩子们根本上都
10、适应了学校的生活,包括学校的课程支配, 教师的教育方式、沟通方式等,可以说,每一个孩子 在这方面都有了一个很大的进步,坚信,这和孩子们 的努力和家长们的协作教育是分不开的。孩子们根本上适应了学校的生活节奏,这学期,在造就学生行为习惯方面,我把重点放在造就学生的 自律和自理实力方面,主要是让学生学会听铃声、看 时间来组织自己的学习、生活。学会听的铃声主要是 课前预备铃。感谢! 家长会个人发言稿(热门)篇5 各位家长、同学们,下午好!首先,感谢教师给这样一个时机,与各位家进步行学习沟通。说实话,符教师支配让我就如何提高孩 子学习爱好、端正学习看法发言,我感到诚惶诚恐。我知道,在座的每个家长在教育造
11、就孩子方面,确定 都积攒了很多好的经历和做法。而我在这方面,做得 很不够,还须要向各位教师、向各位家长多多学习。既然承受了邀请,就不能推辞。下面,我就抛砖引玉,结合自己在造就教育孩子方面的一些思索和做 法,向大家作以简要汇报。我始终认为,每个孩子都是独一无二的生命,都有求知的愿望,都有剧烈的上进心,关键是我们怎样 造就教育,才能更好地激发他的自身潜能,发挥好他 自身的主观能动性。我的体会有三点:一是要爱护孩子的自信,给他们以乐观向上的信念。我曾经读到过一个关于增加孩子自信念的科学试 验。美国心理学家罗森塔尔来到一所偏远的乡村小学, 对学生们进展了一次小小的测试,测试前,随机选出 了其中20%的
12、学生。测试完毕后,告知他们的教师, 这20%的学生比其他学生更有潜力,将来能取得更高 的成就。八个月后,当罗森塔尔再次出此时此刻这所 学校时,他发觉那20%的学生成果有了明显的提高。这个试验提醒了在其他条件不变的状况下,被教师或其他人报以更高期望的学生,能够从这种期盼中 得到鼓舞,进而增加自信念,努力学习提高成果。因 此,针对杭家乐以前自信稍有缺乏的特点,我比拟 意爱护他的自信念。他的成果不太稳定,有时考得好, 有时考得不好。取得好成果时,我就刚好确定,赐予 表扬鼓舞;考得不好时,也别上纲上线、发火生气、不 给孩子好脸色,只告知他事情已经发生,关键是找到 缘由,解决问题,确保下次不犯同样的错误
13、。这样, 渐渐的,孩子的自信念强了,他对自己的期望值也会 渐渐提升,从而更努力学习。二是要重视孩子的自尊,给他们以自己做主的空 间。电影蜘蛛侠里有一句台词实力越大,责任越大,对于正在成长的孩子来说,年龄越大,自尊心越 强,盼望自己做主的地方越来越多。小时候,孩子的 衣服是家长买什么他就穿什么,到此时此刻这个年龄 段确定不行了,什么颜色、什么款式必需得得到孩子认可。学习方面,同样如此。小学期间,我们要每天 催促孩子完成作业,养成良好学习生活习惯。进入中 学习任务都能很好完成,双休日和放假期间,我们要 留意找适宜时机多与孩子沟通沟通,尽量放下家长的 架子,以同等的姿态,多听听孩子的想法,多考虑孩
14、子的感受,在完成学习任务这个总目标的前提下,尽 量让孩子自己做主,提高自我管理实力,合理支配自 己的学习、玩耍等时间。在这方面须要防止两个极端, 一是完全放任不管,二是干预过多。对于孩子确定什 么时间学习、什么时间玩耍等,只要没有大问题,我 们要赐予支持,同时,经常关注孩子的学习状况,在 他遇到不会的问题时刚好协助,在他遗忘时间、玩疯 了的时候,刚好提示。这样,在经常关注的目光下, 渐渐放手孩子的管理,渐渐的,孩子就会学会自主学 习、自我管理。学后一至周五,孩子在校学习,有教师教育催促,三是要造就孩子的自强,给他们以百折不挠的意 志。孩子成长中确定会遇到许多挫折,学习困难、教师讲的没听懂、考试
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