《热工检测与自动控制》课程教学大纲（本科）.docx

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1、热工检测与自动控制课程教学大纲课程代码：1011139006课程名称：热工检测与自动控制/Teri Detection and Autotic Control课程类别：必修学分：1.5总学时：24理论学时：18实验学时：6适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：大学物理、材料工程基础教学环境：课堂多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程是无机非金属材料工程专业的重要专业基础必修课程。通过本课程的学习，学生 掌握温度测量和控制的基本方法、掌握常用测控仪表和元件的工作原理和特点：具备正确选 用各种测控仪表，初步具有热工测量的基本技能，增强发现问题和解

2、决问题的能力。在本课 程绪论环节，加入对开源以来在建筑材料研究及生产成果展示，起到激发学生道路自信，投 入建材一线建功立业的热情。在课堂上适时介绍我国在检测领域取得的伟大成就。2 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生在学习热工检测与自动控制的基础知识之外，学会如何分析、 解决实际工程问题，建立基本的工程思考，为培养未来合格的工程师或研究人员打下基础。三、课程教学目标本课程教学目标对应毕业要求1、3、5、8,具体指内容如下：课程教学目标1：通过本课程的学习，学生了解硅酸盐工业常用热工检测仪表的发展、 分类和特点；掌握硅酸盐工业常用热工检测仪表的工作原理、结构及使用方法；支撑毕业要 求的指

3、标点1.3。课程教学目标2：通过本课程的学习，学生初步具备根据工艺条件和要求选择合适的热 工检测方案的能力；支撑毕业要求的指标点3.2、5.2。课程教学目标3：通过本课程的学习，学生掌握自动控制的基本知识和过程控制基本规 律，具备在热工检测与自动控制实践过程中的职业道德与素质能力；支撑毕业要求的指标点 8.3。四、教学课时安排（一）学时分配主题或教学内容总学学时完成课程知识点时讲课实验实践教学目标主题1热工检测技术基础22课程教学目标1主题2温度测量仪表844课程教学目标1、2主题3压力检测仪表541课程教学目标1、2主题4流速与流量检测仪表761课程教学目标1、2主题5自动控制基础22课程教

4、学目标3合计24186（二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程）注:序号实验/实践项目名称实验学时实验类 型实验要 求每组 人数备注1实验一热电偶校正实验4综合性必做22实验二风速测定及压力表校验2综合性必做21 .实验类型：分“演示性、验证性、综合性、“设计性、“创新性2 .实验要求：分必做、选做3 .每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2 人合用一台显微镜，则每组人数为2人：5人合用一台仪器则每组人数为5。五、教学内容及教学设计主题1热工检测技术基础1 .教学内容热工检测技术发展概况、工程中的应用。测量的概念、测量系统组成、测量误差、测量 仪表基本技

5、术性能。2 .教学测量系统组成、测量误差、测量仪表基本技术性能。3 .教学难点测量误差、测量仪表基本技术性能。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学 等多种教学手段。主题2温度测量仪表教学内容温度的基本概念、温度计的分类，膨胀式温度计，热电偶温度计、热电阻温度计，其它 种类温度计的测温原理及使用方法。5 .教学热电偶温度计、热电阻温度计。6 .教学难点热电偶温度计、热电阻温度计。7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学 等多种教学手段。主

6、题3压力检测仪表1 .教学内容压力的基本概念，测量气体压力仪表，液柱式压力仪表、弹性式压力仪表的工作原理, 压力仪表的选用和安装方法。2 .教学液柱式压力仪表，弹性式压力仪表的工作原理、结构及选用。3 .教学难点液柱式压力仪表，弹性式压力仪表的工作原理、结构及选用。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学 等多种教学手段。主题4流速与流量检测仪表1 .教学内容流速与流量测量的基本概念，差压式流量计、转子式流量计、动压式流量计、容积式流 量计、泯轮式流量计、涡街流量计、电磁流量计、超声波流量计的工作原理、特点及使用中

7、的注意问题。2 .教学差压式流量计、动压式流量计的原理、特点及使用中的注意问题。3 .教学难点各流量计的原理、特点及选用。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学 等多种教学手段。主题5自动控制基础1 .教学内容自动控制系统发展概况，系统的组成、分类和规律。2 .教学自动控制系统的组成、分类。系统的双位控制、PID控制、程序控制和智能控制规律。3 .教学难点系统的双位控制、PID控制、程序控制和智能控制规律。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启

8、发式教学 等多种教学手段。六、学生成绩评定学生成绩评定表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测 验答辩项目小文章实验VVVV成绩 比 例1010105020七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）刘自放,刘春蕾.热工检测与自动控制.北京：电力,2006参考书：（1）赵恒侠，李玉云.热工仪表与自动调节.北京：建筑工业，1996（2）何适生.热工测审.北京：电力工业，1980（3）王玲生.热工检测仪表.北京：冶金工业，1994（4）张毅.自动检测技术及仪表控制系统.北京：化学工业，2005重要文献及网络资源：（1）大学 MOOC：传感器与测量技术 ttps: XZNU-1206701812