教师实习总结与反思202215篇.docx

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1、教师实习总结与反思2022最新15篇（教育）实习质量的高低，直接影响师范生实践能力的培育和师 范生的成长。教育实习是师范教育不可缺少的部分，是师范生锻炼教 育教学实践能力的重要途径，教育实习的质量在某种程度上关系到新 老师的教育教学能力。亲爱的读者，为您准备了一些老师（实习（总 结），请笑纳！老师实习总结与（反思）2022最新篇1作为一名当代大学生，还是一名师范生，参加（社会实践）很必 要，可是我一直没有这方面的准备，我觉得自己（毕业）以后还不一 定会从事老师工作呢，参加教学实践是不是有点多余呢，抱着这个想 法，我一直没有像其他同学一样，参加社会实践。最后还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍

2、里的人都出去实 习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后决定还是参加社会实践吧， 这样没有坏处，只要好处。我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分: 课堂教学、班主任工作和教育调查。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一 个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱 好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我 程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应注意 教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课

3、后，我开始走上讲台， 开始慢慢适应课堂气场。由于阅历不够，应变能力不强，这几堂课纯 粹是灌输知识,毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性， 可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出、 讲课顺序不清楚等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我 指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，通 过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会， 分不同层面锻炼和培育我的授课能力。带给我最初、最大的感受是， 讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同 学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等 待着我们的解答。

4、他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴 在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩 序。正是这些小小的挫折，让我越勇，更让我懂得，作为一名教育工， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师 生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。 老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。 一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于阅历不足和应变能力不强， 课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契 等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向 阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面

5、地指 出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学 能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动 性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在快乐中学习。我采纳以学 生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以 点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开始发挥作用，由要 我学，的教学方式转化为了，我要学的学习方式。让这群学生学的轻 松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种.种。可是实习结束了，自己 亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师 没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真 正的体会他人的经历。体验之后大家都

6、对老师这个词有了自己的感悟, 但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目 中的那个角色还有很多路要走呢。老师实习总结与反思2022最新篇4时光飞逝，转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了。这一段 经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经历了一个半月 的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到 当一名老师所肩负的责任。实习中我收获很多，收获心中的那份经历、 那份感受、那份回忆！这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作。主要情况如下：一、班主任工作在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始实习时,我和几个实习的同学就

7、主动去了解各班级情况。我们通过向各代课老 师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任 工作打好了一个基础。在熟悉和掌握学生的过程中，为了增进对学生的了解，我抓住一 切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我一直是跟班的。同 学们非常活泼可爱，还且很热情，相比之下，开始的时候我反而显得 比较拘束。慢慢地，我和学生们渐渐熟悉起来了，由于年纪相差不是 很大，我和他们的培育了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很 大的帮助。在班级日常管理方面在班主任胡老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班 级活动。在这短短的一个半月，我更多的是监督学生的学习、纪律以 及卫生。我们班的学生们

8、的自我管理能力都很强，每个班级干部都各 司其职，并且在同学们中威信都很高，同学们也都很自觉，乐观配合 各项工作。班级中的各项工作都进行的井井有条。胡老师告诉我，平 时他的班主任工作都很轻松，因为同学们能做到：“事事有人做，人 人有事做。我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能 结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如班级中有一些比较淘气 的同学，我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成。对于这些 同学，我没有对他们强硬，那样只会使他们更加叛逆，而是对他们进 行思想教育，作为朋友甚至家教的角度,对他们晓之以理,动之以情， 找到他们叛逆的根源，知道这些学生们的“捣乱只是为了在同学中能 够

9、更加凸显自己，“出风头。我和他们进行了民主平等的谈话，和他 们达成了一些协议，从那以后，这些学生的表现改善了很多，并且学 习也更加努力了。另外，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就 是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想 教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们的 学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。在班级活动方面高等师范每年五月份会举行盛大的外语节，主要参加的都是英语 师范专业的学生，所以四月份对于我们班的学生们来说是忙碌的。在 我实习班主任期间，我和学生们组织了一次主题班会，来讨论外语节 的相关活动，以及外语节前夕的各项英语竞赛。大家

10、都对这些活动显 示了很大的热情，主题班会进行的很顺利，并且解决了很多问题。二、英语教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师王晓丽老师先熟悉实习班级的英 语上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于英语课知识的掌 握情况。然后，仔细听王老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉 和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学 方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是王老师及 其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教 育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲, 做足了上讲台的准备。在经过了前两周

11、的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为 一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也 是我们实习的重要内容一一授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一 节课，要经过“备课(写教案)一一试讲一一上课一一接受学生反馈的信 息一一评讲这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很 多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的 “课堂教学。由于我上的是英语视听说课，每次一个半小时两节连上的课对学 生的注意力要求比较高。经过两个星期的听课，我的体会是必须运用 各种课堂活动把学生的学习爱好调动起来，不让他们觉得课堂是枯燥 的。这样才能更好的吸引学生的注意力。因此要调动学生

12、的乐观性, 就必须有好的教学设计。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，充分利用 各种多媒体工具，来引起学生的爱好和注意力。在课堂上，让学生充 分参加其中，把视听说巧妙结合，提高学生的听力和表达能力。当然，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主 探索。(2)课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件 时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个老师最主要 的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。 挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，一个半月的实习一结束， 一切都已经成为过去，而我们正面临新的学

13、期任务，正面临新的学期 机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真 正需要的是总结阅历，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新 的挑战。老师实习总结与反思2022最新篇5作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比 较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变 为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指 导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔 记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想 法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课 都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与

14、示范的就很小。过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意 外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我 为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点 不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式 教案写出来了。指导老师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要 注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开 始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。 我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我还以为上得

15、可以的时候, 老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上 课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1）声音较小， 没有丹田发音2）示范位置的选择不当3）课前组织与上课时的组织不 合理4）教态与仪表不够自然5）体育术语的运用不当6）动作概念的不 清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我 注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯 定。而在以后的课时中，我都根据自己之前所制定好的教学计划来上 课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给 我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快， 而且学生都慢慢喜欢

16、我上的课。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然 我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重 要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请 教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真 是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我 也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上 学到了许多的教学阅历，也学到了许多运动队训练的阅历，我真的很 感谢我的指导老师。老师实习总结与反思2022最新篇69月5日；1月4日，为期两个月的实习生活终于画上了句号。回忆

17、这两个月的点点滴滴，虽然有过失望，但更多的是知足。因为自 己对于老师这份工作的熟悉度有所增长，包括班主任的班级管理阅历 和数学老师的课堂管理阅历等方面。在谈收获之前，我想说一下实习 期间所带班级的总体情况。分配到的班级是全班级理科成绩最差的平 行班（总平均分250分左右/满分750分），班上学生（学习态度）不端 正，学习习惯不好，（学习方法）不到位，整个班的班风、学风很难 带动，班上大部分学生给人呈现出一种迷茫的状态。同时，有的学生 学习乐观性极低，他们会常常性地把时间（上课或者晚修的时间）花在 玩手机和聊天等事情上，特别是一些体育生;加上该班原班主任也是 刚（入职）的新老师，可能由于班级管理

18、阅历不足或其他原因导致对 班级学生的管理比较少，所以总体上整个班是全班级最难管理的班级, 学生上课和晚修出现睡觉、吵闹的现象已经是这个班再平常不过的事 了。一、在学生面前建立老师的威信如何在学生面前建立威信是很多老师都在谈，都在学的一门学问。 特别对于年轻老师而言，这门课具有很强的挑战性。我认为，建立威信的第一步是与学生建立一种“契约关系，比如 仔细遵守了有什么奖励?违反了有什么惩处（措施）？要评价一个老师 能否管住学生，主要是看学生在违反师生之间一开始建立起来的“契 约后内心是否会生发出一种恐惧，以及是否自愿地接受惩处。如果 学生不自愿接受惩处，那么说明一开始的契约不能得到全体学生的 信服，

19、因此一开始对于契约的建立，一定要做到公正、公平、公开。 再者，若是学生出现反悔而不接受惩处，老师此时应当通过与学生沟 通沟通，对其进行开导，以促进学生认识自己的错误。第二步则是当接手新班级时要尽量以一种严肃的形象面对学生, 要让学生一开始就在心底觉得老师不是容易欺负的，而是有距离的。 在带班过程中，我认为自己在班级管理方面做得不好，因为很难管得 住学生，学生一见到我就像见朋友一样，直呼锡纯，继科，所以有时 候晚修或自习课上学生吵闹，我让学生不要说话，并不能取到很好的 效果。我觉得主要有两个方面的原因：一是我在学生面前表现得太过 温柔，不够严肃，常常找学生玩。虽然做到了亲近学生，与学生建立 一种

20、挺不错的感情，但这样导致学生并不怕我;二是在他们眼里，我 只是一个实习老师。曾经问过班上一个脾气很倔的学生，你怕我吗? 他的回答是不怕。问其原因时，他说因为我是实习老师，我并没有多 大的权利可以约束他们。对于第二个原因，我想这可能是大部分实习 老师会经历的，也很难改变。唯一可以启发自己的就是真正走入老师 的事业上，要时刻谨记自己是一名教书育人的教育者。而对于第一个 方面的原因，这也许是一些新老师会遇到的问题。经过这一次实习， 我明白了一开始接触新班级时不要轻易跟学生微笑，要以一种严肃的 形象面对他们，倘若一开始在他们眼前表现得太过亲和与温柔，他们 可能会认为他们从此就可以为所欲为，比如不遵守班

21、规、不仔细做作 业等等。今年中秋恰好和初中那会儿的数学老师聊天，也顺便请教过 他这个问题，他的回答也比较类似，而且还说了一句：亲和，得慢慢 体现。管得住班级才是最重要的。因此，在接触班级伊始，特别是对 于新老师而言，要先做到言语上、要求上严肃待生，行动上关爱学生。第三步是要有良好的师德修养，完备的智能结构以及广泛的.（爱 好（爱好）等。我想对于良好的师德修养，我们每一个老师都会仔 细地培育;但是后两者对于有些老师却难以做到。何为智能结构，指 的是智力和能力结构。学生是一个充满好奇的群体，在他们成长的过 程中，会有一连串的问题等待着我们去给予他们指导与帮助。在实习 过程中，这一点我的体会很深。有

22、时候我找学生进行沟通时我总会觉 得自己内心没有多少笔墨，给予不了他们很好的建议;同时因为自己 的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在沟通中拿出 来作为例证。当然!作为一名新老师，自身阅历不足是难以避开的， 我认为可以改善这种情况的做法是对于每一次与学会谈话，老师应当 提前做好一定的准备工作，比如提前了解学生的情况（包括学生的性 格爱好，学习情况，家庭状况等），与学生要沟通的问题以及对于问 题预设后出现的情况所实行的对策建议。不管怎么说，要始终做到要 给学生一滴水，老师必须要有一桶水。不然就是对老师这份职业的 不敬业!总之，要建立良好的威信，就要让学生从内心打心眼就觉得 老师是一个智

23、者，他们才会对我们产生仰慕之情。第三点是老师要有 广泛的爱好爱好，虽然说老师与学生之间要有距离，但我认为这种距 离要做到可以伸缩，该严肃的时候就应当严肃，该亲近的时候就得亲 近。为啥建立威信需要老师有多样化的爱好爱好，从威信的字面上看, 威信是指要有威严以及让学生信服于你。如果一个老师想要让学生信 遇到了许多困难：比如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有 人建议我使用强制（方法）。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法 可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔 阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设 民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

24、而且，老 师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发 者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为 这些同学献爱心一一为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是 把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却 很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学 习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题一一 迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展示自我的机会, 提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉

25、到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同 学们都很乐观。班会的节目花样繁多，（唱歌）、跳舞等应有尽有，而 且还组织一次（辩论）会）。论题为：体育是否可以制造友谊。辩论 中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在 班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动。每个学生的 乐观性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏一一歌唱祖国将 服，那么就需要亲近学生，培育与学生之间的感情，自然而然就需要 师生之间有共同的话题。在实习过程中，因为班里学生学习乐观性不 高，男生特喜欢玩游戏，为了亲近学生，我尝试和学生一起玩，有时 候放学或者晚修下课巡班时跟学生聊起了游戏

26、，他们特别来劲，我也 尽量抓住某些细节下的教育契机，将玩游戏与学习进行类比以此端正 的他们对学习的认知等等。当然!老师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我 在实习过程中最为深刻的体会。很喜欢一句话“教育能够制造奇迹, 每一天都会有各种各样新奇的事情正在发生，老师的威信如何建立会 因为各种各样的因素而影响，每一个老师只有全身心地投入到这份事 业上，才足以取得成功。二、班主任应当注重班风学风的建设简单来说，班风学风指的是班级的风气和学习的氛围。我认为良 好的班风形成主要表现在班级凝聚力和班级（文化）的建设上。首先 是班级凝聚力，班级凝聚力决定着学生对班级的认同感与归属感，决 定着班上同学

27、是否会互帮互助，决定着整个班级的整体面貌。可以说, 提高班级凝聚力对于班级管理大有裨益。在实习过程中，所带的班级 我感觉没有很高的凝聚力，比如每天早上的跑操，每个班需要在跑的 过程中喊出班级（口号），可他们的气势总体来看比其他班稍微逊色 了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当通过主题班会、班级团 队培训等活动，增强学生们之间的团队合作意识，以此提高班级凝聚 力。接下来谈谈班级文化建设，班级文化，它时刻影响着班级里每一 个人的成长。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化 的灵魂，它规范着班级每一个学生的行为方式。因此，在新班级筹建 之初，有必要做出一份班规，再征求班级学生的意见，短时

28、间内完善 后立马实施，再通过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班 集体的每一个老师和学生都必须严格遵守班规的一切条例。同时，班 名、班级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建 立，也应属于班级文化建设的一部分内容，因为这一些都会使学生内 心产生有一种高度的归属感与集体荣誉感。在实习过程中，所在实习 学校他们要求每个班级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小 组，同时每个学习小组的学习、身心进展都是由科任老师对应管理, 即所谓的导师制。但是，我发现绝大多数班级会把学校的这种安排当 成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能具体发挥其实际的作用。最后说一说班级学风的建设。从班

29、级建立的初衷来看，它是为了 学生能够更好地学习以及便于教学活动的高效率展开。因此，学风建 设在整个班级建设中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于 学生的学习乐观性不高，主动性较差，整个班的学习风气比较糟，班 委方面没有人可以主动带动班级学习气氛，所以学生的学习情况一直 令人不理想。这一点给我的借鉴主要有以下几点：第一，班委是班集 体一切活动的领头羊，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确责任 所在，组织活动时要多与班委一起决策谋划。第二，组建学习小组, 组长由各个班委担任，每个小组做定期汇报，小组活动不仅要有解题 讨论，也要有参加一定的社会实践活动，如校内（外）服务，校外参观 等。第三，发

30、挥好好榜样的力量，将每个月的好人好事、每一次考试 成绩优秀或进步大的学生展示出来，以促进班级同学间能够形成对比, 向榜样靠近，走向卓越。第四，采纳学习问题漂流本，每个学生若在 学习过程中遇到棘手的问题可以在本子上记录下来，由班委汇总后交 给对应的老师，一来方便晚修学生有问题时找不着老师;二来科任老 师知道学生在学习上存在的问题，以便促进科任老师教学上的调整。三、坚持上好每一节数学课一直在思考着数学课堂究竟可以带给学生什么?我想我对我自己 的要求是每一节课让学生感受到数学的奇妙，收获到数学的认知，体 验到成功的喜悦。当然，对于这种课堂的构建，自己在这方面也慢慢 地通过趣味数学等故事去挖掘数学本身

31、的美丽所在。这段时间给学生 上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何发明平面直 角坐标系，一笔画问题（包括著名的哥尼斯堡七桥问题），一元三次方 程解引发的纷争，兔子数列（斐波那契数列）等趣味故事。说实话，学 生每一次都颇有爱好地听故事，自己觉得还是挺值得的。因为在这个 过程，他们会去慢慢感受数学的奇妙，数学的有用。有一个学生在离 别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，这让我更加坚定 自己的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给学生数学思维上的 提升，教导他们如何学会系统地整合知识，构建数学知识框架，从而 提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决 的能力。所

32、以在以后的每一节数学课，我要求自己一定要做好充分准 备，应注重哪些教学细节，如何从教学细节去渗透教育的智慧，这才 是一个好老师必须应做到的本职工作。在实习期间，似乎很少看到学 校老师做到这一点，主要原因在于课程安排紧凑，没有足够的时间, 无法实施。当然，不可否认的一点是当前的教育体制对学生的进展有 着一定的作用，只是体现的不够突出罢了。9月份提出的中国学生 进展核心素养告诉我们，对学生的素质教育的要求会越来越高，作 为老师，采纳什么样的教学模式，决定着学生的进展方向，这是值得 我们每一个教育者仔细反思，细心咀嚼。当然!在实习过程中，我发现了一些需要注意的地方：第一，课 堂引入不能过长，因为学生

33、在每节课40分钟能够集中注意力的时间 段主要分布在前15-20分钟，所以如果复习引入花费太多时间，那么 学生在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，特别是针对基础比较 差的学生而言。因此，在以后的教学设计中，要把课堂交给学生同时 也要注意抓住学生在课堂最有精神的那段时机;第二，若课堂上出现 学生乐观性不高的情况，可以适当转移学生的注意力，跟学生分享与 数学有趣的故事或者新闻时评。一开始上课的时候内心只想到得把课 讲完，导致没有考虑到学生乐观性高低的问题。老师之路漫漫兮。第 三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好 一切准备。特别是要准备试讲，可能是自己没有提前试讲的原因，导

34、致一开始讲课时连自己都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上 课，不要过多的依靠多媒体，因为多媒体会使我们的思想受到限制, 如果采纳多媒体那么数学课的流程基本上是按课件的思路走，很难在 课堂上有新的突破。自然就很难在教学上有所提高。正如指导老师说 的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学老师的能力水平。不过， 在某些知识点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、 适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小 结上，让学生学会自己作总结，比如可以邀请一个学生先发表意见， 然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面可以及时检查学生 对于本节课知识的掌握情况，另一方面可以锻

35、炼学生自我总结的能力。 两全其美，何乐而不为？这一次实习，学会了很多，也让我更加坚定自己对老师这份职业 的决心。我清楚地明白，老师的工作不仅仅只有上面提及的工作，还 会有很多的惊喜等待着我们去发现。就像一个学生在写给我的信里说 到，名师之路是发现一一理解一一改变，很谢谢20班的每一个学生， 相信一切都是最好的安排。老师实习总结与反思2022最新篇7时间总是在我们不经意间流逝，我们的顶岗实习生活马上就要结 束了。现在我格外珍惜在这里的每一天，因为实习的这四个多月中的 每一天对于我来说都是意义非凡的，在-中学实习的日子里微笑和眼 泪伴随着我成长。从这里我们由青涩走向成熟，由成熟走向精彩。在实习期间

36、，我不断严格要求自己，我总觉得只有自己做好了才 能要求别人，否则自己都会觉得心里上没底气。顶岗实习是一座大熔 炉，对我们每个人来说都是极大的考验，而我身为-中学的一名实习 生需要接受很大的挑战。在这里不同专业的同学聚在一起就是缘分，所以我努力团结组内成员，让大家增强集体意识，为我们的团体的荣 誉而努力。从教学实习方面来看，这也是我顶岗实习最大的收获。首先作为 一名师范生，在学校中学到的教学理论还有待运用到实践中去，所以 顶岗实习是给我提供了一个极好的展示舞台。在实习之前得知自己将 会教初二学生，所以我从心理上和知识上都做了较充足的准备，所以 来到实习基地后自己较为自信。但初登讲台，面对三十多位

37、学生还是 有些紧张，但是面对孩子们渴求的眼睛之后我就定下心来。慢慢的自 己开始适应了三尺讲台，甚至爱上了在上边讲课的感觉。我觉得一名 老师最主要的工作就是投入到自己的教育事业中去，教学包括很多方 面，首先有课前备课，不仅要学会单独备课，而且还要善于和其他组 内老师集体备课，从他们身上多学习一下教学阅历。其次还有上课中 需要注意的一些方面，这也是最大的挑战。例如课堂气氛,课堂管理， 课堂提问，课堂运用多媒体技术和板书要求，有时甚至还会应对一些 突发事件等等。每一方面都会让我得到锻炼。所以我来浅谈一下自己 在教学技能上的收获。第一在教学设计方面。师大指导老师也跟我们强调过教学设计是 是老师搞好教学

38、的重要保证，所以我把重点放在设计教学方法上，让 学生由学会到会学，因为授之鱼不如授之以渔。第二在语言表达方面。 通过这几个月的锻炼，我的口语表达能力比之前有了很大程度的提高。 另外我也学会要在不同班级，不同时间和场合讲不同种类的语言。第 三课堂管理方面。因为好的课堂管理是课堂是可以能顺利进行下去的 保证。通过这些日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先 一个老师要有自己的授课风格，而我对自己的要去就是“柔中带严。 另外我学会了怎样合适的使用“冷处理和热处理。第四运用多媒体 和板书方面。这两种方式只有相互结合，那样会得出更好的教学效果。 教学能力是一个人最大的资本，所以我努力提高自己的教学

39、水平，我 也相信这四个多月的实习会让我终身受益。从班主任工作方面来看，我把它当成提升自己能力的平台。我一 直坚信爱的教育意义深远，所以在班主任工作中我也尽力将爱的含义 升华。从三月一日到现在我一直担任着初二二班的见习班主任。一个 学期的顶岗实习让我明白了当老师的不易，而班主任更是非常辛苦, 当然我也认识了许多高中的优秀班主任，并且亲眼看到了他们在班级 管理中的艺术性。但更重要的是我在这短短的几个月中也积累了一些 班主任工作的阅历。在我眼中，班主任就是一个班级的直接领导者, 是学生健康成长的引路人，是联系任课老师的纽带，也是沟通学校和 家庭的桥梁，所以班主任工作对一个学校的进展有着重要作用。在实

40、 习期间，我争取配合原班主任的工作，并努力发挥实习班主任在班级 工作的作用，我想这也是我顶岗实习中非常有意义的事情。首先我学 会用新制造优秀集体。我觉得一个班级应当有自己的特色，那样才能在众多班级中脱颖 而出。所以在担任班主任期间内，我就一直在摸索着怎样当一位好班 主任。我通过观察班内的学习氛围和生活坏境，我试着制定出适合自 己班级的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老师商 量后在班级内制订了小组成员互补方案。其次在德育方面，我努力通过班会和日常的行为来影响学生，使 自己成为他们的教育者、生活的导师和道德的引路人。另外在组织活 动方面，我本着锻炼每一位学生的原则，为他们的以后写下奠

41、基。这 样通过一些集体活动也增强班级凝聚力，我也努力抓住每一次机会让 孩子们学会团结的重要力量和珍惜奋斗的过程。二用“勤管理班级琐 事。班主任就是凡事都得当事的老师，所以这注定了班主任工作也是 教育一线中最累的工作。而我常常把忙碌当成一中享受，因为我知道 “喜欢就别说累。三用“心关爱每一个学生。我一直深信爱的教育具 有重要的意义，我也明白也只有通过激发学生去进行自我教育，才是 真正的教育。而在担当实习班主任的这段时间内，我学着和学生用心 沟通。我觉得爱能让人心灵温暖，我希望他们能感觉得到。在教育调查和讨论方面，我和实习同事做了一次关于新课标改革 下初中生怎样更好的记忆单词调查讨论。在欣欣向荣的

42、教改形式之下, 在英语教学中怎么帮助学生高效率的（学习英语），这又是给初中英 语老师提出一大挑战，老师要用更好的，高效率的（记忆方法）应该 帮助学生扩大词汇量，并应用于教学中去。只有在单位时间内最高效 率的牢牢记住所学的词汇，才能既减轻学生的负担，又能提高教学质 量。通过这次调研我学会了要用科学的方法进行教育，另外我也希望 它能让更多学生受益。实习生活即将结束，我将会继续探索自己的教育之路，并且努力走下去。老师实习总结与反思2022最新篇8开学前一周教育局对我们进行了岗前培训I，让我对英语教学工作 充满了期待。就这样一步步的我的教学工作开始步入了正轨，俗话说 万事开头难，面对一张张陌生的面孔，

43、我也很紧张。尤其是我任教的 班级是七班级三班以及四班。我做为三、四班的英语老师以及以及三 班的班主任。三班四班是整个七班级中各方面较不理想的班级。从学 生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。课前不预习, 课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均, 优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学 习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。 这让我觉得倍感压力。但在和学生进行了一段时间的相互了解以后, 各方面的工作也慢慢地变得不那么困难。同时，由于自己的教学阅历 少，我对教学工作不敢怠慢，深化讨论教法，虚心向前辈们学习，多 次参加听课以获

44、得宝贵阅历。经过两个月的努力，确实有了些许长进。慢慢地我学体会到了，教学就是教与学，两者是相互联系，不可 分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分 析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。培育学生的自学 能力也尤为重要，所以在开学的一段时间里，我教学的目标主要在培 育学生的合作探究能力以及加强班级小组的建设，能否在初一打好基 础是会考能否取得好成绩的关键，在经过这个月的努力班级小组制度 逐渐建立并实施起来。学生的学习能力有了一定程度的提高，小组建 设也初具成效。在其他工作方面，作为英语教研组的一员，我在本组老师的帮助 和指导下，对初中阶段的英语教学工作有了一个更深刻的

45、认识。同时 在班级上，乐观参加班级的各项工作，参加各种培训，仔细听了其他 老师的公开课，查缺补漏，力求短时间内取得最大的进步。虽然自己 是新人，但我在教学上从不偷懒。听取学校领导的建议，我在上新课 的时候比其他老老师慢一个课时，在上新课之前我都会去听一下老老 师的课，然后结合自己班学生的特点写出属于自己的教学设计。在上 课的过程中及时总结，发现不足的地方及时改正。在教学的过程中, 随时与老老师讨论，有任何问题就请教老老师或在网上查阅，在上完 新课后及时的写课后反思。在这一个月中我几乎听过我们班级所有英 语老师的课，他们每个人都有自己独特的特点。我觉得自己特别的幸 运，能加入这样一个优秀的集体中

46、，学到更多的知识。同时，教学工 作离不开平时的积累，做好了准备才能应对瞬息万变的课堂，才能顺 应时代的进展。作为新老师，要快速成长，只有乐观的反思教学，仔细讨论教学 内容。所以，每上完一堂课我都会根据学生具体情况总结一下，讲的 好的继续保持,讲的不好的地方仔细总结，及时改正。除了自己总结， 我还常常有意识的与学生沟通。通过与学生频繁沟通我了解到了学生 学习上的诸多困难，比如惧怕时间记忆，重大事件的影响等，为此, 我不断调整教学方式帮助学生克服一个个困难。除学习之外，通过与 学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们在生活、 心理等方面的困难，同时，我也尽己所能为他们排忧解难，争取成

47、为 班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问 过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再放 水，可是人有为数不少的人回答：当然是一斤铁重了!最近，我还在学生的习作中发现这样的（句子）：（除夕）之夜， 深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又怎么 可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是 一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复 杂了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有 完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了 一个很简

48、单的问题后。老师说：讲得真好!其余同学马上啪、啪、 啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同 样的殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的 弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：1、为了激发学生的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点 放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里; 爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业 一一亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前 为他的长辈们洗洗脚。2、老师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深 值得他们信赖的朋友。作为刚走

49、出校园的新老师，我们有朝气，有活力，对工作满怀激 情，这让我们对工作更加上心，对学生的关注比较多，会想方设法去 讲好课，提高学生成绩。学生养成了良好的学习习惯，学习成绩提高 是水到渠成的事情。另外，与学生年龄相差不大，有共同语言，学生 容易信任我们，愿意与我们畅谈他们的困惑，这样也有利于开展教育 教学工作，两个月的工作让我积累了些许阅历教训，现举例如下：第 一，让我深刻体会到老师首先要把课讲好，否则你毫无尊严，毫无自 信可言。所以，有空就该钻研教学。第二，一定要提高备课效率，把 多余的时间用来拓展视野和提升自身素质，多看些与教育相关的书籍 和视频，这样讲课水平才能不断持续的提高。第三，要继续多听课， 而且要多听不同老师的课，还有主动请求老老师来听自己的课，请求 给予批评和建议。第五，要改变备课方式，不能太过依赖别人设计好 的教案，应培育独立思考能力和创新能力。第六，一定要加强教学管 理，管