一年级下学期班主任工作总结2.docx

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1、一年级下学期班主任工作总结最新（工作（总结）就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成绩的不足，从而得出引 以为戒的（阅历）。下面是给大家精心挑选的一班级下学期（班主任 工作总结）最新，希望能帮助到大家！一班级下学期班主任工作总结篇1本学期是我踏上胜教一班级的第一年。从开学怀着无比激动兴奋 的心情，经过一学期的洗礼，需要无限的爱心、耐心更要有如针般细 的心才能制造出让孩子茁壮成长的良好（教育）环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想, 有感情，自我表现欲强的一班级学生，所以一个学期下来给我最最强 烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的

2、群体管理，又要有微观的个 性进展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能 使学生在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼 好动的特点，做了如下的工作：（一）、培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一班级是基础 教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好 坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习 和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。一班级的学生，只有六、2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督 岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖 励。（四八班干部的培育方面班级

3、管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管 理的小助手。这学期我将实行班干部轮流制（包括班长和组长），使班 级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个 性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（五卜学习方面为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决 定从以下几个方面来做：1、态度习惯。找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系（包括 优生与后进生），主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。2、知识能力利用下午课外活动时间进行必要的辅导，（为不增加学生负担， 辅导的同时适当减少书面作业）发动优生进行互帮互助，实行先学生 自愿结对，

4、后老师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助 人，为达到互相提高的目的。3、检查习惯的培育。老师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培育学生检查意识 开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。（六）、其他方面班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。 因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、 小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活 动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我, 充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，

5、充分利用班级板报中的德 育阵地，加强管理。四、具体（措施）如下1、对学生进行思想品德教育，端正（学习态度），明确学习目的。 提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成绩。2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关 怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓舞， 使他们取得进步。3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思 想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争能力，同时提高 各方面的素质，培育学生的凝聚力、集体荣誉感。4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强 班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对 班级大事小

6、事进行商讨讨论，及时反馈及时处理。以此带动全体同学 形成一个良好的班风。5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培育学生的纪律意识。6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐， 提高他们的学习乐观性，增进学习的效果。8、加强（安全教育），利用安全教育课、晨会、（黑板报）等形 式，开展（安全知识）教育。在平时多深化了解学生，及时发现问题， 铲除隐患，确保学生安全。9、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生， 信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，乐观评 价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通

7、。10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形 式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家 长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的 关系，形成教育合力，共同促进学生的全面进展。一班级下学期班主任工作总结篇4经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名老师不简单，当 一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心 才能制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想, 有感情，自我表现欲强的一班级学生，所以一个学期下来给我最最强 烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的

8、个 性进展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能 使学生在班上健康全面进展。现将本学期的工作总结如下：1、培育 学生的良好习惯。一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养 成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳

9、。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一 大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工 1作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻 想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，进展个 性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、持之以恒，形成习惯。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来 的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己 要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，

10、他们都有自 己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必 定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自 己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心, 更要有改变他们的持久之心。5、加强与家长联系。平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪 点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发 现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成

11、长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出, 2端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我 相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的 工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高 了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探 索总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台 阶。一班级下学期班主任工作总结篇5一班级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出 的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一班级是校园生活 中的一个起步阶

12、段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重 的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展 谈一谈：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习 惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯 意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因 为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的 问题。我根据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固学生的良好习 惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了 很多，懂事了很多，现在都

13、是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的 那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小 宇的字写的多么仔细了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关怀孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈 妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管 理好班级，必须关怀、了解每一位学生。低班级的孩子会常常围着老 师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天 气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开 心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应 该的

14、在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出 对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在 跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了，“你的字越写越漂亮了； 课堂上常常对他们说你真棒! 你学得真快! 你说的真好!当我 和家长沟通时，常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了， 又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。小杰和文政 就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师 说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常是通过打电

15、话 与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋 友一样，做起工作来也方便很多。通过一个学年的班集体建设，我们一班级一班已经成为一个健康、 活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上 还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。 以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在 集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。一班级下学期班主任工作总结篇6一班级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不 足道的一小段，然而对于一班级的学生来说，无论是行为习惯的养成 还是（学习方法）的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工

16、 作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味 齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、培育学生的良好习惯。一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养 成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、.培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育

17、学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学 校运动会中我班取得了班级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是 比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为 自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，进展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三.处理好管与放的关系。虽然一班级的小学生很小，但是老师也应该处理好管和放的 关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着装扮，大到学 生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和进展，如果老 师早晚跟班，无

18、所不管，甚至充当管家、警察或保姆的角色， 这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死,容易造成学生依赖性强， 制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主 任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与进展。四、细要求一班级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不 够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼 统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生 上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三，学 生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督 促了不守纪律的孩子。五、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效

19、的训练，等于是空 话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走 路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之 间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练, 行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成 了，效率也提高了。六、不足之处：1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。2部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。七、安全教育工作1 .不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内

20、外做到轻声慢步， 不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。2 .教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食 品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作, 几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。如果问我这一年来的 感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任 使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名 师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放 弃。在班主任工作中，要想把班级管

21、理得井然有序，让学生紧紧凝聚 在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索, 掌握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管 理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子 女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教 育切不可太心急，拔苗助长。俗话说：心急吃不了热豆腐。在课堂 上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不 讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生 很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这 样为学习设置台阶，使其不断进

22、步。一班级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师 怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进 步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次 亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，（二卜制造与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到 愉快，智能得到进展。面对一班级的孩子我拥有一种特殊的教育手 段一一微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困 难时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。（三卜给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让 班委的同学参加纪律管

23、理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都 能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组 长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会锻炼自己 多方面的能力，真正处理好管与放的关系。一班级下学期班主任工作总结最新（四卜及时做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，还有 部分的（家庭教育）存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家 长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会 上我从“一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了 孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，仔细疏导，细致说理，耐 心地同家长分析了教育孩子

24、的策略和（方法），要求家长更应注重孩 子整体进展，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育好孩子 的有效方法，取得了家长的乐观配合，实效明显。在这里特别要感谢对我班主任工作提出宝贵意见的全体老师，尤 其是我的指导老师更是孜孜不倦的帮助我，让我在一个学期内轻松的 适应班主任工作。有时我也会困惑如何和家长沟通，她们总会不厌其 烦地向我（说说）她们的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益 匪浅。总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐 心、爱心去塑造学生美妙的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深 信，在“一切为学生进展，以学生为本的教育观念的指导下，在“亦 师亦友的氛围中，孩子会

25、更健康，更快乐地成长。班级管理工作千 头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方 法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶一班级下学期班主任工作总结篇2时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活跃, 在教学中改变以往的（教学方法），让学生在课堂上动起来，人人参 加，人人动嘴，人人动笔。以前是老师教读，学生跟着读，而现在是 学生先自己读，再由小老师领读，老师辅以指导。能当小老师的孩子 多起来了，学生们都动起来了，课堂上活跃了，这样大大提

26、高了学生 识字的爱好例如，在（儿童）喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、 涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大 量采纳“我会读“我会写我会说“我会画等形式，激发学生的学习 爱好，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年 龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学 生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中, 我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、 换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。三、在阅读教学中指导学生多

27、阶段反复识字本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量 过大的问题，老师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节，注意 激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。（一）指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率，我们 要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字朋友，你已经认识了谁？ 跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不认识?快把它从课文中找出来, 圈一圈，借助拼音读一读吧。学生们立即行动起来，很乐意到课文 中认生字，获得了学习生字的主动权。（二）指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习能力。课堂上，我们把学生分成四个人 一小组，1每个小组

28、选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合 作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字， 从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教 读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正, 强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方 法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这 种简单的合作学习，所有的学生都主动参加，乐观表现，实现学习互 补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。四、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述 的美妙，语言运用的精妙，思

29、想表达的深邃，见解阐述的独到，都是 引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精 彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体 印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语 言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基 础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升 华认识，填补空白。五、教会学生在阅读中巩固识字儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重 要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学 认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体乐观参加的过 程。教学中我利用各种教学手

30、段，采纳多种形式，反复朗读课文，随 课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理 解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。六、培育学生书写习惯刚入学的孩子写字是极为重要，因为很多的学习习惯的养成都是 在低班级养成的，尤其是享受的书写习惯，可能会影响到孩子今后是 否能写一手漂亮的好字，正如人们常说的字如其人，为了让学生养 成习惯，首先要做好书写准备，在写字前要让学生养成洗干净手，把 书桌整理干净后再拿出作业本进行书写，在书写中开展“小红花活动, 谁的作业本字体工整、干净，谁就会得“小红花的奖励，小笑脸的 奖励，在作业本上贴“小红花一朵，通过开展小红花很活动，学生 的

31、书写大大提高了。学生的书写工整大方，学生也养成了写好字的习 惯。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作， 为全面提高学生的语文成绩而努力！一班级下学期班主任工作总结篇3一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展 各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自 我激励、自我教育、自我管理的能力，乐观探索个性培育的途径。努 力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神 的一代新人。二、班级情况分析本班共有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。这些孩子 都聪慧活泼

32、，淘气可爱，有很强的可塑性;但一班级孩子还未养成良 好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成 以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标作为一名新老师，接手一班级的班主任工作真是一种挑战。只有 虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定（班主任 计划）如下：（一）常规教育方面刚踏入一班级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应, 每一项（规章制度）对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及 早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的 引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有 针对性的常规教育。因此，我决定从以下几

33、点入手：1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立 “小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行 一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的 学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学 期利用（三八妇女节）、（五一劳动节）、六一（儿童节）和四月革命 传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人 的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学 会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的

34、荣誉感， 使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的 教育作用，采纳“自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一 步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采纳谁的 小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。（二卜班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生 既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩 子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生 将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。2、课间纪律课间是学

35、生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳各种学生喜欢的形式组 织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩 大沟通的空间。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展 “路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行 自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报 路队情况，及时监督，及时管理。（三人卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫 生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好 的学习环境。1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。