《装在套子里的人》活动设计--统编版高中语文必修下册.docx

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1、装在套子里的人学习目标：1. 把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。2. 思考小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。活动方案：1898年夏季的一天,沙皇统治下的俄国，在一所中学的职工宿舍里，发现了一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫。一个多世纪以后，某校高一4班学生穿越时空来到一百多年前的葬礼上，发现送葬的人们的悲伤好似装出来的，于是特组成专案组，对这一事件进行立案调查。活动一：整体感知阅读全文，概括别里科夫套子的类型？提示：找出文中关于“套子”的描写，从不同角度进行概括。要求：分类恰当，语言具有表现力。活动二：文本研读1. 阅读有关别里科夫的部分，概括别里科夫的形象特

2、点。提示：圈画相关部分，从刻画人物的方法等方面概括。要求：分点作答，语言形式一致。2. 如何看待别里科夫最后的“死”？3. 认真阅读文章的结尾部分，揣摩其深刻含义。套子的社会现实意义是什么？活动三：技巧领悟讽刺是用夸张的手法和嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺表现在哪些方面？请简要分析。提示：找出表示否定的地方，根据对象概括，可以与其他同学交流。要求：段落准确，分析全面，语言恰当。活动四：创意写作（二选一）1. 给别里科夫写一副挽联或一段悼词。2. “结婚之后”情节续写。资料链接：1. 作者简介契诃夫（1860-1904），俄国伟大的批判现实主义作家、戏剧家，与莫泊桑

3、和欧.亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”契诃夫有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑精练,言简意赅,给读者以独立思考的余地。其剧作对20 世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此反映当时俄国社会的真实状况。主要作品有小说第六病室变色龙，戏剧万尼亚舅舅樱桃园等。2. 作品简介契诃夫短篇小说选，该书所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。在早期作品中，除了我们比较熟悉的具有一定现实批判色彩的变色龙外，还有一些轻松诙谐的纯幽默小说。契诃夫后期小说中，以装在套子里的人最为著名。这篇小说表现了沉闷压抑的时代氛围，讽刺了俄国社会普遍的僵化、禁锢的精神状态。3. 写作背景19世纪末期的俄国，革命运动风起云涌，沙皇亚历山大三世加强了军事镇压，四处制造恐怖气氛，试图钳制人民的思想，控制人民的行动。绝大多数普通人深感抑，渴望改变现状，却又无力与专制统治做斗争，只能逆来顺受,麻木而小心翼翼地生活。契诃夫就生活在这样的环境里。一方面，他批判、控诉残暴反动的沙皇统治;另一方面，他又为当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心。“别里科夫”这个人物形象，正是这样的社会环境及其所催生的奴性性格的象征。作者通过这样一个人物，愤怒地控诉专制统治，批判腐朽保守的社会思想文化对人的桎梏，反思人性中的奴性弱点。2学科网（北京）股份有限公司