2023年春《计算机组成原理》(本科)期末复习指导.docx
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1、2 0 2 3春计算机组成原理(本科)期末复习指导第2章 数据表达、运算和运算器部件一、填空部分.掌握十进制与BCD、二进制、十六进制互相转换的方法。53-5 51 .掌握补码加减法808 1二、选择题部分1 .按照IEEE标准,一个浮点数如何组成,浮点数的零如何表达,什么是规格化。7071.了解奇偶校验码中的偶校验的特点,码距。5759第3章 指令、指令系统和控制器部件一、简答题部分.可以改变指令顺序执行的指令有哪几种,一般可以采用什么方案。无条件转移指令,条件转移指令,子程序调用指令和子程序返回指令,中断返回指令等 可以改变指令执行的顺序(不再是顺序执行);一般可以采用在指令字中,可以通过
2、给出寄存 器编号,把该寄存器的内容作为新的指令地址;可以例如用指令的第二个字直接给出一个新 的指令地址;也可以通过给出一个偏移值(可认为正或负值)与当前指令地址相加求得新指 令的地址(相对转移)。对条件转移指令,还应当在指令字中给出依据什么条件鉴定是否应 当转移的信息,仅在条件成立时才转移,否则顺序执行下一条相邻指令。1 .了解组合逻辑的控制器中节拍发生器的作用。是通过节拍发生器的几个触发器的不同的编码状态来区分每条指令不同的执行环节.在教学实验机中,要扩展新指令,需要哪些设计环节?又如何协调原有指令与扩展指令关系?在教学实验中,要扩展加进几条新指令,需要通过:。定义指令格式和指令功能;O划分
3、指令执行环节并拟定每个环节应完毕的解决功能;。设计为支持每一环节用到的控制信号的取值状态(设计指令执行流程表);。写出这几条指令用到的每个控制信号的逻辑表达式;O把这些控制信号分组,分派到相应的现场可编程器件中,完毕逻辑表达式的编译操作, 并把产生的融丝编码的文献内容写入到每个芯片之中;在教学计算机中,这些扩展指令与原有指令用到的不同的控制信号,被分派在两类不同 的现场可编程器件中,相应的同一个控制信号直接连接在一起,并通过区分新老指令的一位控 制信号使其中的一类现场可编程器件的输出有效,而使另一类现场可编程器件的输出呈现高 阻态,以保证两者以互斥方式运营。2 . 了解微程序控制器中的下地址形
4、成部件的作用,以及形成下一条微指令的办法。通过从控制存储器中读出不同的微指令,来完毕每一条指令不同执行环节的控制功能, 即接续指令不同执行环节。3 .掌握下述指令各自的执行环节,及每一步的功能是什么。a. CPU内部的寄存器和寄存器之间的数据运算与传送CPU内部的寄存器和寄存器之间的数据运算与传送,通常用一步可以完毕;例如RO+R-R0;b. .主存储器的一个存储单元与一个累加器之间的数据传送主存储器的一个存储单元与一个累加之间的数据传送,通常用2步可以完毕,第一 步把主存储器的一个存储单元的地址送地址寄存器,第二步读主存储器,并把读出的数据传 送到指定的累加器中;c.主存储器的2个存储单元之
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