新浙美版三年级美术下册教案小陀螺转呀转.docx

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1、新浙美版三年级美术下册教案小陀螺，转呀转教学目标.启发同学运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简洁的 装饰。1 .培育同学的创新意识和解决问题的力量。2 .通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培育对美术设计制作的爱 好。重点难点制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。教具学具陀螺、多媒体课件。教学过程一、动画引入，激起学习爱好1、小伴侣，熊伯伯的“陀螺室”今日开放啦，为了庆祝，他给 我们带来一件精致的小礼物，我们一起打开来看看吧。（播放课 件）2、在这份礼物（动画片陀螺战士）里面都看到哪些陀螺？现 在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺室”瞧瞧吧！二、观赏古今陀螺1、熊伯伯介绍陀螺，讲解陀螺的历史演化故事。

2、熊伯伯的陀螺 品真是多啊，可是熊伯伯却有个圆满究竟是什么呢？请听: 我想把我的室变的更大大，想收集更多，更有创意，现代或者将 来的陀螺，小伴侣，你们情愿参与我的行动吗？三、揭示课题小陀螺，转啊转太好了，我们就一起加入熊伯伯行动吧！四、新课教学1、老师玩陀螺看了熊伯伯这么多漂亮的陀螺，老师现在也忍不住想做做，玩玩了 （老师现场利用废旧品，边讲解边做陀螺）你们瞧，简洁的陀螺就做好了，我们来看看它能不能转起来，为 什么转的这么慢这么不平稳呀？谁来当当老师，帮帮我！小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大那么 静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？2、观看比较：A观赏静态的陀螺，观看其外观，旋转

3、面的颜色B观赏动态的陀螺，启发、引导同学对陀螺的外观、旋转速度、 平稳性、旋转面的颜色变化等进行观看和讨论。3、现在请小组争论争论，说说你们小组预备做怎样的陀螺，怎 么做。同学反馈，师播放课件剪旋转面装饰陀螺在中心点上固定小棒五、观赏同龄人作品（播放课件）六、作品创作作业要求：1、从陀螺的形状、图案、颜色、坚固度、转动时又快又稳等几 方面思索2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求：1、老师准时发觉、鼓舞同学在材料使用、造型、颜色匹配等方 面的新创意。2、同学创作，老师巡回指导。老师表扬并展现构思好、有创意 的作业，鼓舞同学尝试用剪贴的方法，用双面胶、纸杯等不同的 工具材料进行表现，并针对性地指导3、小组为自己的陀螺取个名七、展现评价1、同学向熊伯伯介绍自己的作品。真能干，把你设计的陀螺取 个名字告知熊伯伯，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学习评价。陀螺真多，你们猜猜看，熊伯伯会喜爱哪个陀螺？为什么会喜 爱？3、同学和小熊一起玩陀螺嬉戏，在音乐声中结束活动。八、延长活动出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺 并演示，让同学自己去探究用多种材料制作，用多种形式、多种 装饰美化陀螺的方法。