《沙漠中的绿洲》教学教案.docx

《《沙漠中的绿洲》教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《沙漠中的绿洲》教学教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7 (沙漠中的绿洲)一教学教案教学要求：1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3 .会用“纵横交错、“适宜造句。4 .借助课文具体的言语材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生 存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。第一课时一、启发谈话，揭示课题1 .出示沙漠的图片。哪些同学了解“沙漠谁能说说“沙漠的特点.板书课题：7、沙漠中的绿洲看到课文的题目，你想了解什么(既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢)二、初读课文.范读课文。教师范读课文。读后商量：听读课文后，你了解了什么.自读课文。(1)幻灯出示自

2、读要求。拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。(2)学生按照要求自读课文。(3)检查自读情况。检查生字掌握情况。指读小黑板上的生字。提示注意以下生字的读音：霎（sh）罗（lu）劣（li）适（sh）侍（sh）良（ling）检查词语掌握情况。抽读词语卡片。指名说说以下词语的意思：恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地检查课文朗读情况。指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。师生共同改正读错的地方。以下句子重点指导：在这白茫茫的沙漠中，有

3、着星罗棋布的绿洲一一那是城市。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自 来水管。检查自然段段意，了解情况。指名说说各个自然段的意思。三、指导写字“夸、劣、宜是上下结构的字，不要写得太长。“价、漂、侍是左右结构的字，不要写得太宽。“良要居中写。四、作业.描红。在习字册中描红、仿影。1 .抄写词语。（文后练习3）第二课时一、复习检查.给带愕淖盅三裾 返亩烈簟br霎（s sh）时恶劣（1 li）良（ling ning）好侍（sh 弄适（s sh）宜二、细读课文1 .细读第1自然段。(1)指名读课文。(2)理解内容

4、。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。(抓住“到处、白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布想象 大沙漠中绿洲普及的情景)练习说话。引导用“星罗棋步说一句话。(4)指导朗读。(“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市等词要重读)指名试读，全班齐读。2 .细读第26自然段。(1)细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什 么样子的让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。指名读第2自然段。理解课文内容。这一段有几句话你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地的情景吗从哪 儿看出人们很爱惜花草树木指导朗读。(第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服

5、的语气)(2)细读第3自然段。过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那 么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么奇异的事啊！同学们 不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢我们一起来看下文。自由读课文。边读边做记号，用“一一画出写环境恶劣的句子，用画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。理解同句。a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地）b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（相机板：朽“买来、挖去、填 土、埋下等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错等词语）c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。板书：有了才）引导用“有 了才练习说话。指导朗读。细读第46自然段。自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。默读课文。在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。练习感情朗读。（边读边感想：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读,绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读,体会阿联酋人民保护花草树木的感情）3 .细读第7自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。三、作业1.有感情地朗渎课文。2.比一比,再组词。浇（ ）漂（ ）侍（宜（烧（ ）飘（待（3 .照样子,写词语。白茫茫（ 干干净净（4.写出近义词。培植（）适宜（美丽（侍弄（7沙漠中的绿洲