泰山版小学二年级品德与生活下册《一年之计在于春》教案教学设计.docx

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1、泰山版小学二年级品德与生活下册一年之计在于春教案教学设计泰山版学校二班级品德与生活下册一年之计在于春教案教学 设计本主题承接第一课“南方的春天”，借用“一年之计在于春”、“一 寸光阴一寸金”等格言警句，引领同学进入人文的春天O课文融会农夫春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活 劳动场景的学习，引导同学喜爱劳动和生活，珍惜春光，珍 惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中 的问题有探究的爱好”、“能与他人合作、沟通、共享感受、想法和活动成果”“能在老师的关心下，总结、提升获得的阅 历和信息”因此本课我主要设计了 “春天里劳碌的田野、城 市里劳碌的人们、少年儿童与春天”等三个主

2、要学习活动内容。 活动预备：1、 CAI教学课件关于春天的谚语和诗词等资料2、 歌曲：少年！少年！祖国的春天每人预备纸、笔以作采访和写方案之用。教学过程： 活动一：走在春天的田野上（说一说）欣赏春天的田野图片，了解农夫伯伯的春天耕种状况。1、 熟悉各种耕种工具、机器。2、 学习生活小常识。3、 猜想：春天里，农夫伯伯会作什么准备呢？忙些什么呢？ 活动二：小采访 放眼看春天的城市（演一演）同学当采访员。按不同的行业编组。1、 采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启 发？2、 收集资料，预备汇报。3、 各组选出代表进行汇报。老师留意引导同学，发觉春天是一个定下方案的好时机。活动三：我的一

3、年之计（做一做）在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订方案。1、 方案的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥同学想像力。活动四：我爱春天（展现台）唱歌少年！少年！祖国的春天，骄傲而愉悦。1、 争论：如何理解“一年之计在于春”。2、 争论：我国传统为何那么重视春天？展现自己收集的资 料（谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言） 课外拓展：（完成表格）一年之计在于春资料收集1、班级姓名类别 内容描写春天文章有描写春天古诗有描写春天儿歌有描写春天对联有描写春天成语有描写春天谚语有2、班级 姓名问题 答案你是通过什么方法收集资料的？你收集资料约用了多少时间？你对你收集的资料满足吗？让父母给你的乐观参加打分。板书设计：2、一年之计在于春说一说珍惜时间演一演做一做课后记：结合本课的教学目标，依据“二期课改”以同学进展为本”的教育理念，在整堂课的教学中，不是简洁地向同学呈现学问， 而是突出呈现获得学问的过程。同时，针对同学的年龄特征，致 力于低起点，从他们的实际动身，让同学成为学习的仆人， 将教学目标通过形式多样的课堂活动促进同学的心理需要，把思 想品质培育目标转化为同学自主的追求，来促成同学道德内 化和整体素养的提高。收到良好的效果。