常见的地貌类型-喀斯特地貌课件-高中地理人教版(2019)必修一.pptx

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1、喀斯特地貌喀斯特地貌必修一第四章第一节必修一第四章第一节常见的地貌类型常见的地貌类型高一（1）班的同学们，来猜猜我旅游的地方在哪吧！喀斯特地貌喀斯特地貌1.以桂林地区为例，归纳喀斯特地貌的形成条件；2.学习喀斯特地貌的形成过程；3.结合实例，区分石林、峰丛、峰林、孤峰。课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入认真观看视频，注意观察视频中提到的地貌，以及地貌成因课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入化学反化学反应方程式：方程式：喀斯特地貌的

2、成因喀斯特地貌的成因提示：喀斯特地貌又被称为岩溶地貌地理学角度：地理学角度：可溶性岩石，如石灰岩，在湿热（高温多雨）的条件下，岩石的物质溶于水并被带走（流水溶蚀），或者重新沉淀，在地表和地下形成形态各异的地貌思考一下思考一下课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入喀斯特地貌的形成条件喀斯特地貌的形成条件1.岩石的可溶性基岩：石灰岩2.岩石的透水性气候湿热，森林广布，植被覆盖率高，水体的有机酸含量高3.水的流动性地势高，落差大4.水的溶蚀力石灰岩厚度大，岩性纯，裂隙发育课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成

3、形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入地表水对岩石不断进行溶蚀、侵蚀而形成的石质沟槽。喀斯特漏斗由流水沿裂隙溶蚀而成，喀斯特漏斗扩大成洼地。洼地形成后，地壳上升，岩溶作用进一步加强形成峰丛。课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入岩溶作用进一步加强，形成峰林。峰林发育晚期残存的孤立山峰。孤峰发育晚期。课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因

4、 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入溶溶蚀地貌地貌溶沟和石芽，峰林和孤峰，以及溶斗和地下溶洞等。沉沉积地貌地貌石钟乳、石笋、石柱和钙华等课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入地上喀斯特地上喀斯特溶沟和石芽，峰林、峰丛、孤峰、落水洞、天坑、地表钙华沉积。地下喀斯特地下喀斯特溶洞石钟乳、石笋、石柱流水侵流水侵蚀作用作用流水沉流水沉积作用作用流水侵流水侵蚀作用作用课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入石林：石林：发育良好的石芽群平均

5、高度：30-40米峰峰丛：上部是为耸立的锥形山峰，下部基座相连，相对高度300-600m，坡度30-60。峰林：峰林：成群分布的高耸林立的山峰，相对高度100-200m，坡度较陡，大多在60以上。孤峰：孤峰：散布于岩溶盆地和岩溶平原上的孤立山峰。坝子坝子峰丛峰丛今天的旅行结束了！我们一起回顾一下吧！课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入材料一：喀斯特地貌(Karst landform)指可溶性岩石(主要是分布最广的碳酸盐岩)经以溶蚀为先导的喀斯特作用，形成地面坎坷嶙峋，地下洞穴发育的特殊地貌。材料二：某地区域图和气

6、温降水图1.据材料二，说明图中地区的地形特征。（3分）2.据材料分析，图示地区喀斯特地貌发育的自然条件有哪些？（2分）3.图示地区为湿润区，但当地有“地下水滚滚流，地表水贵如油”的俗语，请用地理环境整体性的原理解释此俗语。（4分）课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入1.据材料二，说明图中地区的地形特征。（3分）2.据材料分析，图示地区喀斯特地貌发育的自然条件有哪些？（2分）3.图示地区为湿润区，但当地有“地下水滚滚流，地表水贵如油”的俗语，请用地理环境整体性的原理解释此俗语。（4分）1.以高原为主（1分）地势西北高东部低（1分），多峰林（或山间盆地）（1分）2.高温多雨的天气和以碳酸岩为主的地层结构（2分）3.喀斯特地貌，地下多溶洞、暗河（1分），地表水大量下渗，地下水丰富（1分），纬度较低，热量充足，地表水蒸发量较大（1分），工农业用水量较大，地表水相对不足（1分），因此有“地下水滚滚流，地表水贵如油”之说。材料二材料二课 后 小后 小 结地 貌 分地 貌 分 类形 成形 成 过 程程成 因 分 析成 因 分 析课 前 引 入前 引 入课后小思考：还 记 得 课 前 引 入 时 的“teacher Liu”吗，你会如何介绍自己家乡的独特地貌呢？下课下课