新北师大版品德与社会三年级上册《我长大了》教案.docx

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1、新北师大版品德与社会三年级上册我长大了教案我长大了教案教学目标1、正确熟悉自己的长大，懂得感谢自己的父母。2、提高体验生活、收集资料的力量。3、知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。4、学会用自己的眼睛去观看世界，专心灵去感受。教学重难点体验长大的乐趣，学会感谢父母。教学过程一、创设情景一一感受“长大二1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走。2、尝试体验。全班同学尝试穿幼时服装。3、沟通感受。4、揭示话题。老师：同学们已经开头了新学期的学习。虽然大家的姓名不同， 生活经受也不一样，但每个人都有一个暖和的家，每个同学都是 从一个小娃娃成长为一名三年纪的同学，今日让我们一起来回忆

2、 自己长大的历程。（板书：我长大了）用幼时的儿歌，激发同学的情感，唤起他们对儿时的回忆。让同 学尝试戴上或穿上年幼时的物品，使同学的口、眼、手、脚、脑 充分解放，在轻松开心的活动中产生对“长大”的特别感情，从 而自然地揭题。5、阅读教材，熟悉乐乐、虎子、小文。请同学们读课本P2 P4乐乐、虎子、小文的话。请同学发表看法。乐乐的故事：每次看儿时的照片，爸爸妈妈都会在旁边教导，语 气里布满了爱意，我们一起回想童年趣事，心里美滋滋的。虎子的故事：诞生时3.3千克，现在25千克，诞生时候的小脚Y才6厘米长。小文的故事：难忘的第一次，第一次背上小书包，第一次戴上红 领巾，第一次登台演出。二、小组合作一一

3、探究“长大老师：每位同学都和课本上的小伴侣一样，经受了一个成长的过 程。今日我们一起来开展一个好玩的活动一一我的“昨天”和“今 日”。1、小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己诞生时的状况 作比较。2、小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增 加最多，哪位同学身高增加最多。3、小组展现照片，感悟长大是一个过程。引导同学测量、计算、比较，让他们的实践中体验，并学会合作， 学会探究。三、沟通故事共享“长大”的欢乐。小组沟通老师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最好玩的 事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择 一件自己幼年时期的用品。四、拓展延长一一理解“长大”的含义。请同学读课本第5页小文发觉小鞋的文字，引导同学争论“长大 了”的含义。思索：“长大”是否只是指身体上的长大？它还体现在哪些地方？ 沟通：从生活上和学习上。五、联系生活一一为“长大”努力。1、我们长大了，能为家庭做些什么？看看文中妈妈的心里话， 思索能为家里做些什么。2、创作（一幅画、一首诗、一张贺卡）告知家人你长大了， 你想为家里做些什么，想得到他们的支持。3、老师总结：通过今日的课堂活动，我们知道了每一位同学从 呱呱坠地的婴儿到今日，都长大了很多。更重要的是，同学们比 以前更深刻地懂得了 “长大”的含义。盼望同学们常常想到这一 点，像个“长大”的孩子。