新湘教版小学三年级下册美术第5课《可爱的汽车》教案教学设计.docx

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1、新湘教版小学三年级下册美术第5课可爱的汽车教案教学设计第5课可爱的汽车教学目标：1、以同学熟识的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观看、观 赏、了解，提高审美力量和制造想象力量2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培育同学对生活的喜爱，让同学在生活中找到绘画创作的乐 趣。教学重、难点。重点：引导同学剪、拼、贴的形式表现汽车造型难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征教学预备：同学：彩色卡纸、平安剪刀老师：课件、道具、汽车模型教学过程：一、动画导入，揭题师生问好。汽车总动员动画引入师：喧闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门！老师 今日呀，要和大家一起和小汽车交个伴侣

2、，大家说好不好？师：瞧，我们的新伴侣一一小汽车出场了！（音效）师：这是我们的新伴侣一一小汽车，怎么样啊？（生：真美丽）师：让我们真诚地夸夸这位新伴侣吧！（手指黑板课题）生齐读 课题。揭题：小汽车真美丽二、认知、感受1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】师：同学们夸得真洪亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一 起来看看小汽车哪里美丽？谁能来说说？生1：小汽车的样子美丽！师：（说得精确）对，样子其实就是它的造型。【板书造型】生2：小汽车的颜色很美丽！师：这位同学观看得认真！【板书颜色】师：这么美丽的小汽车， 老师也想自己拥有一辆！谁情愿来帮老师介绍一下你们喜爱或者 熟识的汽车。大胆一点，你是最棒的

3、（师提示）可以从车的形状和功能来说一说。同学介绍多种功能的汽车。这位同学介绍了汽车的很多功能，感谢你，你说得很清晰、很 完整 哇。你说得真好，老师都有点心动了评价语：这位同学介绍了汽车的很多功能，感谢你，你说得很 清晰、很完整师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现 代智能化小汽车。但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一 段属于自己的进展史呢，让我们来看看早期的汽车是什么样子的 吧！【图片展现老式汽车模型】师：观赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？【预设】生1：我觉得这些汽车也很美丽，但是造型比较单调。师：这位同学总结得很精确呢！生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢

4、。师生沟通，老师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将 会拥有更多的功能、更多的造型）【让同学对汽车的颜色、外形、功能有简洁的了解，拓展同学对 小汽车的感性熟悉，为下面汽车的创作做铺垫】三、动手设计师：那我们今日我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现 出美丽的小汽车，好么？观赏（汽车模型）同学观看、沟通表现方法师：你觉得，应当怎样做？（模型展现）引导同学用几何外形表现小汽车的形状（投影仪）师演示剪一拼-贴过程（注意对细节的描绘并简洁演示 车轮、车灯、车身及装饰的画法）【本环节注意培育同学敏锐的观看力和仔细、细致的学习态度; 小组活动的学习方式，有利于同学形成良好人际交往力量和

5、相互 敬重的学习方式】师：老师看到许多同学都开头蠢蠢欲动了，别焦急?师提出作业要求同学分组练习 四：展现评价（立交桥）展现作品1、（同学）师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？ 同学分组展现（自评、互评）老师点评（适时评价、嘉奖）老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后把你的看法在小组内沟通一下 你现在可以比较精确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了【通过评价，同学可以准时了解自己达到的力量和水平，促进学 习，师留意对同学的点滴进步赐予鼓舞和确定】2、熟悉交通标志（展现板显示）师：看，同学们设计的汽车多美丽呀，你们情愿驾驶着自己设计 的小汽车在大路上行驶么？看，小汽车动起来了？（音效）3、童谣（我是汽车小司机）小汽车，嘀嘀嘀，今日我做小司机。小伴侣，快上车，上车下车不要挤。老爷爷，别焦急，有个空位留给你。车开了，快坐好，下车也要讲秩序。总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，盼望大家 都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加喜爱生活、乐于表 现生活。