2022师德征文_师德征文征文_6.docx

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1、2022师德征文_师德征文征文 师德征文由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德征文征文”。 篇1：师德征文 “小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很奇妙，说上一句话也震天动地！长大后我就成了你，” 歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来华模中学，登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满两年，在我们的华模，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，

2、才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。 假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。 我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是

3、师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！ 或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔

4、细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，上自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清晰。我微笑着说：“老师早忘这事了，你以后课堂上要留意纪律啊！”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神像是把我当作他一个亲切的挚友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。 或许大家都

5、曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字爱。 教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱

6、，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。 在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。 篇2：师德征文 我

7、选择做一名老师，是因为我的父亲是一位备受学生和家长敬重的老师。小时候，每当我看到村子里的人用那种崇敬的目光和父亲交谈时，我感到无比的傲慢，我想当我长大后，我也要做一名像我父亲一样的人。 随着年龄的增长，我的眼界也越来越宽。我也曾想过做警官，做公务员，做作家但是高考时，我录用的志愿却是师范院校，这正中了我儿时的幻想，于是，毕业后，我毫无悬念的成了一名光荣的人民老师。既然我无法选择，那就做一名受人敬重的老师吧！从今，做一名受学生和家长以及同事敬重的老师成为了我人生的支点，这或许就是我最初的师德吧！ 敬重学生，理解学生，酷爱学生是我对待学生的根本动身点，因为没有这些，学生根本不会敬重你。严谨治学，宽

8、以待人是我做事的原则。清正廉洁，为人师表是我做事的底线。就这样，我坚守着老师的岗位已经十六个春秋，淡泊名利，孜孜耕耘，也已人到中年。看到四周的人拥有钱、权、房、车时的潇洒自由，面对着自己2000多元勉以度日的艰辛，我的心也曾莫名的悸动，然而我又权衡一下自己的实力以及社会背景，除了做老师，我还真不能做好什么？再比较一下下岗职工，无业游民和一些乞丐，我比他们不知华蜜多少？我明白了：每个人都有自己人生的支点，我应当做好我自己！ 每天，我依旧朝六晚七的耕耘在自己的一片天空，把学生当做自己的孩子，深深地爱着他们，关怀着他们。我为了学生的平安，每天刚好检查班级的每一项潜在的担心全物品，教育学生留意并预防各

9、方面平安事项。为了打算一节打动学生心灵的班会，我搜寻资料直到深夜。为了提高全班同学的集体意识，我协调各方力气为学生打算有意义的班级活动。家长会上，我具体介绍每一位学生的在校状况并耐性听取他们的看法，并一一做好跟踪日记。为了提高自己的业务水平，我常常在休息之余仔细学习先进的教学理论并付诸实践，从而提高自己的教学质量。每天我都在重复着我的工作，然而，我却感到充溢而欢乐，因为，我最终找到了我人生的支点做一名欢乐而又受人敬重的老师。 篇3：师德征文 闻名的教化家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不行能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界完全特别的，独一无二的世界。”在工作中我渐渐领悟到这句话的深刻含义。

10、孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的实力不同，因此，对孩子的教化方法也不同。 一年级的孩子自我意识不成熟的孩子，自我行为的调控实力还较弱，更须要别人的理解和敬重，须要不断地变换教化方式加以指导，使学生乐于接受，那么作为一名一年级的班主任必需具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关切他们。一年级孩子年龄较小，有时课间贪玩遗忘喝水、上厕所。下课时我总是提示他们先上厕所，洗手后回来喝点水打算好下节课用具再出去玩。慢慢的学生们养成了习惯，不但自己留意，还常常提示自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提示学生穿上外衣。有时同学之间还相互提示

11、：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。刚开学，我班的的孟璐同学就因为车祸创伤了腿，当她来到班内，下课的时候，同学们主动到她的桌前交谈，在她上厕所时，孩子们也主动搀扶着她。孩子是一棵棵幼苗，有了爱的雨露的滋润他们会更加强壮地成长。 以爱为开端，为建立良好的师生关系供应了基础。有了对学生的爱，才有了对学生的敬重与理解，老师和学生在人格上才是同等的。敬重学生，是打开学生心扉的钥匙，是治疗心灵创伤的良药。敬重学生，最重要的即是敬重他们的人格。 班里有个小姑娘，叫楚凡慧，一次在语文课上，我和孩子们聊到了自己的家，许多同学都说自己的家是个暖和的华蜜的家

12、。可是，楚凡慧却哭了，原来是父母长期不在家，所以她觉得她的家不华蜜。听了她的话看到孩子的眼泪我心里酸溜溜的，不禁为她担忧起来，这么小的孩子心理怎么承受得了这样的压力呢？随后我又为前几天因为她上课没留意听讲草率地指责了她而感到惭愧和懊悔。想到这里，我连忙对她说：“我情愿做你的知心挚友，假如你有了困难，我肯定会尽力帮助你，你在心里可以把我当作你的妈妈”此后，我常常和她沟通。最终在课堂上，她不再心不在焉，不再因为父母的事而影响学习。 缺乏理解的爱是一种盲目的爱，缺乏理解的教化是一种盲目的教化。苏霍姆林斯基说过，“不理解孩子的内心世界便没有教化文明。”在集体中，学生有了错误是难免的，就要看老师怎样对学

13、生进行引导。 班里有一个男同学叫平文超，他年龄比别人都大，个子比别人都高，学习成果也不错，但总是不把其他同学放在眼里，常常欺压人，许多同学对他看法很大，却又因为怕他而不敢说什么。针对他的问题，我多次找他谈心，但效果不佳。偶然中，我发觉他很喜爱看课外书，我就在课下和他说书中有意思的事，并适时的因式利导。他一再向我表示肯定为集体争光。主动的帮助小同学，我真为他的转变而兴奋。也更强了。师生关系在更深刻的意义上是师生间思想沟通、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。 小学阶段是学生世界观、人生观、价值观正在形成的尚未定型的时期，他们在这一时期有着丰富、困难、易变的精神世界，因而渴望了解他人，也渴望他人能了

14、解自己、帮助自己。因此，我在工作中亲近学生、倾听学生、细心视察，深化地了解学生的内心世界，用理解在师生之间架起一座心灵的桥梁，成为学生的知心挚友。 闻名学者克里斯托弗？霍金森认为：“管理是行动的哲学。”这表示在班级管理工作上也要运用哲学的方法和思想。十项常规评比是我校的一项重点日常工作，包括文明礼貌、升旗等十项内容，虽然这些都是微小的小事，但每一项都是在培育学生的良好习惯。我结合低年级的年龄特点和本班的详细状况，给同学们提出了明确的要求，并制定了相互监督的措施，每周还要进行总结、表彰。在这些日常工作中，我以身作则，要求学生做到的，自己肯定做到。升旗过程中我肃穆仔细，声音嘹亮地唱好国歌、校歌，同

15、学们自然也就不会放松对自己的要求。看到教室地上有纸了，我主动捡起来扔在纸篓里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。 行动是无声的语言，无声的语言往往却达到了有声的要求无法比拟的效果。不知不觉中，我和同学们已经有了一种默契。 动情的教化才能打动人心，打快乐灵沟通的渠道，爱学生是教化获得胜利的基础要使学生懂得主动赐予爱，老师就首先要擅长发觉、利用、创设良机，做学生的知心挚友。 师德征文 东关小学师德征文竞赛通知惟有真诚、敬业、富于爱心的人，才能捡起每一份身边的感动；惟有真正理解了点滴的爱与感动，才能体会老师这一职业所带来的欢乐与华蜜，也惟有让身边的爱与. 师德征文

16、无处不在老师魂人们曾千百次地赞美老师，呕歌师魂，多少年来多数颗无私奉献的心牵挂着这片孕育着祖国将来的土地，多数双手呵护着娇嫩的花朵慢慢长大，然而，在浩大的合唱队伍中，专心. 师德征文 树师表，铸师魂巫山县石碑小学 杨清平 师德，人们都情愿将它说明为老师的职业道德，是老师应遵守的行业规范和行为准则。而我认为师德是社会公德的组成部分，是符合社会规范，又具有教. 师德征文 爱岗敬业，让青春轻舞飞扬从小，我就幻想有一天我能立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教化事业的真诚，我踏入了教化事业这. 师德征文 平凡中闪烁师德的光线济源高级中学 李 宁 2022年6月8日高考结束，我们这一届学生取得了本科上线80%的好成果，学生们高兴奋兴整理行囊走出校门，奔向他们充溢机遇的将来，我为他们感. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页