幼教工作反思 花儿朵朵--自由的睡前五分钟.docx

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1、幼教工作反思花儿朵朵-自由的睡前五分钟又到了午睡的时间了，好像班里的每次午睡都会让我倍感头疼。 由于孩子们总是在上床了之后还在叽叽喳喳，嘻嘻哈哈。有的孩 子甚至隔了好几张床的距离还在打招呼，有说有笑的。我总是在 给这个孩子脱衣服时，就会听到那个孩子在告状。在帮这个孩子 盖被子时，那个孩子说：“老师，我想小便。”于是我总是帮着这 个，劝着那个，哄着前面的，吵着后面的。就这样忙前顾后的非 常钟里，还有几个磨磨蹭蹭的小家伙们挤眉弄眼的。嗨，闹腾的 小花朵们。午睡是孩子们统一的活动，也是幼儿园一日生活中的一个特别重 要的环节。在孩子们看来，一旦睡着了就失去了说话的自由。所 以孩子们总是想方设法的在床上

2、说话。推推这个，挠挠那个。当 他们很闹腾的时候，我就会很急躁。忍不住的想要发脾气。一旦 再来几个刚上床就要求去小便的，我就更耐不住性子了。我不禁 的反思着自己的行为，是不是不够急躁？自己又是否真正了解孩 子？满意孩子？不暇思考着育人的道理，也为自己总爱急躁的脾 气做一个沟通。设身处地的为孩子们想一下，多释放一些时间给 这些闹腾的小花朵们，我想，他们肯定是最最爱自己的老师的, 他们肯定是最最听老师话的。不是吗？在反思中不断地摸索前行着。前些日子，我想了一个好方法。我告知孩子们，在午睡前的五分钟内，我们可以再教室里尽情的说 话，也可以找你最要好的伙伴说说静静话。当然，也可以连续你 之前没有做完的事

3、。但说话的时间只有五分钟，一旦到了寝室就 必需安宁静静的睡觉。嘿，这下可把小花朵们给乐坏了。饭后漫 步回来，就有些孩子耐不住性子要查找自己的小伙伴To有的在说静静话，有的则结伴整理区角，有的还主动关心生 活老师擦擦桌子，摆摆椅子。有的在完成还未折叠胜利的折纸。 哇，班里一下变得有秩序多了。看来，多释放一些时间与空间给 孩子们，是一个正确的选择。五分钟后，孩子们在之前的要求下， 安宁静静的走向寝室，等待睡觉。可这回，隔床说话的小家伙们 到安宁静静的。下床小便的孩子也变少了。这样的效果好像很好。 第一次尝试这样做，比我想象中要宁静，入睡快速的快。就连我 们班最淘气的几个孩子也不再上了床之后推揉了。

4、自己安宁静静 的盖了被子睡着了。初见成效，让我感到不行思议。当全班的孩子都睡着了之后，沉 沉的入睡泛起的呼吸声，似乎是待放的小花朵在奋力的生长着。 面对一些看似很小的问题，总是批判，指责，急躁是不行取的。 我很愧疚自己的急性子总会惹乱了我爱的孩子们。我很圆满在与 他们朝夕相处的每一天会有自己的高声呵斥而阻碍了他们释放 的空间。他们是自由成长的花朵们，需要阳光，需要雨露的浇灌。 更需要老师如妈妈一般的呵护着，这不就是爱吗？给孩子们更多的时间释放他们的能量吧。他们，会让你看到不一 样的成长方式。即便是一朵不起眼的小花，也会透出栅栏，绽放 自己，不是吗？睡吧，孩子们，感谢你们让我成长。感谢你们让 我思索。你们的心是纯净的，你们的笑是绚烂的，你们的眼是布 满盼望的！感谢，可以给你们释放能量的睡前五分钟。