新苏教版四年级下册科学第一单元第3课《肌肉》教案教学设计.docx

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1、新苏教版四年级下册科学第一单元第3课 肌肉教案教学设计（苏教版）四班级科学下册实录第一单元骨骼和肌肉3.肌肉过程与方法 能通过触摸体验肌肉的存在与质地；能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型; 能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；能够通过观看图文理解肌肉影响骨运动的方法。学问与技能知道供应骨骼运动的力气来自于肌肉的收缩； 知道骨骼肌是成对存在一起工作的；理解人体处于宁静状态下的一些肌肉运动； 知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；初步懂得人体运动的机体原理。 了解不同外形在生产、生活中的广泛应用。情感、态度与价值观懂得猎取熟悉需要进行时间的体会； 体会到模型在科学讨论重

2、的重要作用；熟悉到外表静止的物体其内部也在运动。教学过程设计师：我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动。但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？生：不能师：出示人体骨骼模型，你有什么方法让这副骨架模型的四肢骨活动起来呢？生：用手抬一下就可以让四肢骨动起来。师：要使我们的身体活动起来，还需有身体的其他组织的参加，是谁在关心骨骼运动呢？生：肌肉师：你了解肌肉吗？生：了解师：那你了解什么？生：我们的站立和运动需要肌肉。肌肉里面有血管，肌肉在骨骼 上面皮肤的下面等师：叙述：肌肉对我们的运动起着特别大的作用，它甚至占到了我们体重的40%。今日我们就来讨论和学习肌肉。老师板书：肌肉【片

3、断评析】对于人体运动，同学每天都在进行，同时也能在生 活和体育课上零散的知道一些有关人体运动方面的学问。打下了 对学问构建的基础，肌肉对我们的运动起着特别大的作用，明确 了学习肌肉的目的。师：肌肉的分布在哪里？我们看书中的彩图然后来我们来摸摸自 己的身体，我们身上哪些地方有肌肉呢？生：同学看书中的彩图，摸一摸自己的身体（沟通汇报）四肢有 肌肉、面部有肌肉、臀部有肌肉、好多内脏器官也有肌肉 师：我们再摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少? 生：同学摸一摸自己的身体（沟通汇报）人体肌肉最多的部位的 有：大腿部位、肩膀、面部、臀部人体肌肉最少的部位的有： 手部、脚部师：我们争论一下：为什么人体的肌肉有的地方多有的地方少？ 生：（沟通汇报）常常运动的地方肌肉比较多师：那么，手部和脚部运动量也不少，为什么肌肉比较少呢？生：手部和脚部的肌肉多了，那么手脚就不够敏捷了师：说的对，人体的肌肉不但和运动量有关，还和人体生理需求 有关联。所以我们要很好的了解自己的运动机理，提高熬炼和爱 护自己的运动系统。【片断评析】让同学通过摸一摸、看一看、说一说、议一议同时 使同学明确骨骼、肌肉和运动的关系，让同学意识到经我们来摸 摸自己的身体常运动的部位肌肉，为下一个环节铺垫。此外，同 学沟通汇报不肯定正确老师要准时的引导，这些内容对同学正确 建构有关肌肉的科学概念是有关心的。