高职计算机网络技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、高职计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称及代码计算机网络技术(专业代码：510202)二、入学要求高中阶段教育毕业生或具备同等学力者。三、修业年限三年四、职业面向.就业岗位表1就业岗位面向表所属专业大 类(代码)所属专业 类(代 码)对应行业 (代码)主要职业类别 (代码)主要就业岗位 (群)或技术 领域举例职业技能等级证书举 例电子信息大 类 (51)计算机类 (5102)互联网和 相关服务 (64);软件和信 息技术服 务业(65)计算机网络工 程技术人员 (2-02-10-04); 信息通信网络 运行管理员 (4-04-04-01)网络售前技术 支持； 网络系统集成； 网络系统运维

2、网络系统建设与运 维(中级)、 RHCE、 CCNA、HCIA、网络工程师.开展岗位表2开展岗位面向表所属专业大 类(代码)所属专业 类(代 码)对应行业(代 码)主要职业类别 (代码)主要开展岗位群 或技术领域举例职业技能等级证书 举例电子信息大 类 (51)计算机类 (5102)互联网和相 关服务(64); 软件和信息 技术服务业 (65)计算机网络工 程技术人员 (2-02-10-04); 信息通信网络 运行管理员 (4-04-04-01)网络售前技术支 持；网络系统集成； 网络系统运维网络系统建设 与运维(高 级)、HCIP、 HCIE、网络规 划师五、培养目标与培养规格序 号课程 名

3、称学时学 分课程目标主要内容教学要求6军事理论362素质目标：具备爱国主义精神和红色基因，具备基本国防素质。知识目标：学习军事思想与理论，了解军事科技与开展，增强国防 与国家安全意识。能力目标：拥有军事理论知识，拥有国防观念、国家安全意识和忧 患危机意识。根据教育部、中央 军委国防发动部印发普通高等学校军事课 教学大纲（教体艺（2019） 1号）要求,以 中国国防、国家安全、 军事思想、现代战争和 信息化装备为主要内 容。坚持课堂教学和教师面授 在车事理论课教学中的主渠道 作用，重视信息技术和慕课、 微课、视频公开课等课程在教 学中的应用和管理，注重教学 的时代性、针对性和有效性。 课堂授课以

4、多媒体教室为主； 课程考核以过程考核和期末考 核相结合；根据普通高等学 校军事课教学大纲（教体艺（2019） 1号）要求 选定教材；任课教师应具备扎 实的军事理论基础。7-10大学 体育1127素质目标：具备抗挫折能力和情绪调节能力，具备坚强的意志品 质；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，树立群体意识和集体 荣誉感，具备良好的体育道德和团结协作、遵纪守法以及自控自律 的优良品质；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式。知识目标：掌握体育与健康的基本知识和运动技能，形成终身锻炼的 意识和习惯；根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法 参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积

5、极的余暇 生活方式；掌握与职业相关的职业性疾病的预防与康复知识，通过体 育锻炼，提升与职业相关的关键身体素质和素养，为顺利从业与胜任 工作岗位打下良好的基础。能力目标：增强体质，增进健康，全面提高体能，能够对自然环境 有较强地适应能力，身心得到全面开展（生理）；拥有终身锻炼身 体的意识和习惯（监测方法）；能够拥有2项以上健身运动的方 法，科学地进行体育锻炼（锻炼方法）；改善心理状态，建立良好 的人际关系，养成积极乐观的生活态度，具有一定的体育文化欣赏 能力（心理）。主要介绍体育理 论、开展体育技能训 练。一年级开展田径、 篮球、排球、武术等基 础教育；二年级开展体 育选项课程教学。采用示范讲解

6、、情境教学、 教学比赛递加法、分解法、游 戏法等教学方法，帮助学生逐 步掌握运动技术，并且结合专 项素质训练巩固练习；利用网 络教学平台、多媒体、视频等 信息化教学方法与手段，增加 课堂信息量，提高课堂教学效 率。任课教师应具有系统的体 育教学的专业知识，较强的课 堂组织能力以及良好的职也道 德和责任心。10序 号课程 名称学 时学 分课程目标主要内容教学要求11理康育 心健教322素质目标：具备良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视 野，具备良好的心理素养，为终身开展奠定良好、健康的心理素质 基础。知识目标：普及心理健康保健知识，了解心理健康有关理论和基本 概念，掌握心理开展规律、心理

7、问题产生的原理。能力目标：具有自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力。主要介绍大学生 常见的心理困惑与异 常心理，以及关于自 我认识、情绪控制、 压力管理、人际关 系、爱的能力培养等 相关心理学知识和技 巧。以课堂活动体验为主，教 师讲授、自主学习、课后实践 拓展为辅，通过讨论、多媒体 音频和视频等教学方式和手 段，提高教学效果。课程考核 为平时成绩+期末考试；主要 教学场所为多媒体教室；选用 教育厅统编教材和职业院校 国家规划教材；任课教师应具 有扎实理论基础。12业展就指 一 职发与业导1161素质目标：具备职业生涯开展自主意识，正确的人生观、价值观和 就业观念；将个人开展和国家需要、社

8、会开展相结合，确立职业的 概念和意识，愿意为个人的生涯开展和社会开展主动付出积极的努 力。知识目标：基本了解职业开展的阶段特点，较为清晰地认识自己的特 性、耿业的特性以及社会环境和职业分类。能力目标：具有自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技 能，具有各种通用能力，比方自我管理能力和人际交往能力等。主要包括高职与 生涯开展、职业世 界、职业自我探索、 生涯理论与决策、高 职成长计划等。以教师课堂讲授为主，职 业测评和生涯手册为辅，通过 情景任务、多媒体音频和视频 等教学方式和手段，提高教学 的实效性。课程考核为工程作 业+笔试。主要教学场所为多 媒体教室。选用国家规划教材 和校本特色教材

9、。任课教师应 具有扎实理论基础和职业生 涯指导经验。1112序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求13业展就指 二 职发与业导1161素质目标：具备职业生涯开展自主意识，正确的人生观、价值观和就 业观念；将个人开展和国家需要、社会开展相结合。知识目标：了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息； 了解求职全过程以及求职安全和就业权益维护的相关知识。能力目标：能够具有简历写作和投递技巧，求职面试礼仪和应答技巧， 能够具有各种通用能力，比方沟通能力和问题解决能力等。主要包括就.业形 势和政策指导、信息指 导、求职准备指导、求 职技巧指导和职场适 应指导。以教师课堂讲授为主，专 家

10、辅导、模拟求职为辅，通过 情景任务、多媒体音频和视频 等教学方式和手段，提高教学 的实效性。课程考核为工程作 业+笔试。主要教学场所为多 媒体教室。选用国家规划教材 和校本特色教材。任课教师应 具有扎实理论基础和求职辅 导经验。14创业 基础322素质目标：具备善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具有 自主学习的动力，不怕困难、勇于探索、挑战自我、坚持不懈的意 志品质；具备创业精神，能用创业的思维和行为准那么开展工作。知识目标：了解创业的本质、社会意义及创业者的特质与培养；认 识企业和商业创意，了解企业和企业类型以及商业画布。能力目标：能够具有资源整合、团队建设等创业技能，并能将企业 管理

11、、财会、法律等相关课程基础专业知识灵活运用在创业活动各 环节。主要介绍创业与 创业精神，创业与生涯 开展，创业者与创业思 维，创业资源、创业风 险、创业团队以及创业 机会等。以教师课堂讲授为主，专 家指导、模拟创业为辅，通过 情景任务、多媒体音频和视频 等教学方式和手段，提高教学 的实效性。课程考核为工程作 业+笔试。主要教学场所为多 媒体教室。选用国家规划教材 和校本特色教材。任课教师应 具有扎实理论基础。序 号课程 名称学 时学 分课程目标主要内容教学要求15劳动 教育161素质目标：具备正确劳动价值观，养成良好的劳动习惯和热爱劳动 人民的思想情感，逐步树立工匠精神。知识目标：全面掌握和理

12、解劳动观，理解劳动的价值、意义和对人类社会开展的作用，主动认识并理解劳动世界。 能力目标：能够理论联系实际，能够尊重劳动、尊重人民，拥有积 极进取、开拓创新、勤奋学习的能力。主要开展“劳动精 神、劳模精神、工匠精 神”等专题教育。通过多媒体音频、视频等 教学方式和手段，提高教学的 实效性，主要教学场所为多媒 体教室，选用高职院校劳动教 育最新版本统编教材。16劳动 实践241素质目标：具备吃苦耐劳精神，增强团队协作意识和集体荣誉感，树立劳动最光荣的价值导向。知识目标：掌握各相关劳动岗位工作职责和安全规程。能力目标：熟练掌握各类劳动设备和劳开工具的使用方法，拥有劳 动过程中的组织、协调、沟通能力

13、。开展家庭劳动，为 父母分担家务；开展学 生宿舍、教学场所和公 共区域的卫生清扫；组 织学生到学校食堂、周 边社区、实训基地等场 所开展志愿服务劳动。组织召开主题班会，培养 学生劳动观念，教育学生在寒 暑假开展家庭劳动；学工处以 分散劳动的方式分配劳动任 务，主要劳动场所为学生宿 舍、教学场地和公共区域；校史 委组织开展“劳动周”活动，根 据各专业特色，定期组织学生 到学校食堂、周边社区、实训 基地等场所开展志愿劳动 服务。17法治161素质目标：具备法治理念；热爱、热爱家乡，积极投身家乡建设， 立志成为新时代事业的建设者和接班人。知识目标：全面掌握改革开放以来，特别是党的十八大以来， 在法治

14、建设方面的成就。熟知在法治建设中的重大事件；理解 法治的精神和意义，思考当代大学生所肩负的新时代使命和责任。 能力目标：能够理论联系实际，提高法治素养，能够正确认识历 史、认识社会；能够积极进取开拓创新、勤奋学习；拥有较强的逻 辑分析能力和观察力等非专业能力。以改革开放后的 法治建设为主线，通过 法治进程、法治实践 和法治成就等教学模 块，介绍人民在中国 共产党的领导下全面 贯彻依法治国理念的 进程，把本土法治教 育与大学生思想政 治教育结合起来。以教师课堂讲授为主，实 践教学、自主学习为辅，通过 讨论研究、多媒体音频和视频 等教学方式和手段，提高教学 的时效性。课程考核为学生参 与课堂教学活

15、动和专题论文 的撰写；主要教学场所为多媒 体教室；任课教师应具有扎实 思政教学功底和法律研究的 基础。13序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求18红色潇湘161素质目标：具备信念，增强民族自豪感、自尊心和自信心；热爱、热 爱家乡，积极投身家乡建设，立志成为新时代事业的建设者和接班 人。知识目标：全面掌握中国新民主主义革命时期和建设时期湖南共产党人所进行的艰苦革命斗争；熟知红色革命历史上著名的 革命人物和革命故事的；理解湖湘红色精神的渊源、开展和实质；思 考当代大学生所肩负的新时代使命和责任。能力目标：能够理论联系实际，提高J政治素养，能够正确认识历史、 认识社会；能够积极进取开拓

16、创新、勤奋学习；拥有较强地语言表达 能力、逻辑分析能力和观察力等非专业能力。以党史为主线， 通过岁月如歌、璀璨星 光、红色精神等教学模 块，介绍共产党人领 导的艰苦卓绝的革命 斗争、著名红色人 物、典型红色故事 等，把弘扬红色文化与 大学生思想政治教育 结合起来。以教师课堂讲授为主，实 践教学、自主学习为辅，通过 讨论研究、多媒体音频和视频 等教学方式，提高教学的时效 性。课程考核为分小组实践成 果汇报展示；主要教学场所为 多媒体教室和思政实践教学中 心；任课教师应具有扎实思政 教学功底和党史理论基础。19中国 优秀 传统 文化483素质目标：具备对中国传统文化的热爱之情，具备民族自豪感、自

17、信心，具备爱国主义感情，形成积极的人生态度和正确的价值观； 吸取中国传统文化精髓，学会处理人与人、人与社会之间的关系； 提高文化素养与文化品位，丰富精神世界。知识目标：熟知并传承中国传统文化基本精神，领会中国传统文化 哲学、文学、艺术、科技、教育、民俗等文化精髓和成果；理解和 认识中国传统文化优秀要素和思维模式。能力目标：能诵读传统文化中的名篇佳句；能够感悟传统文化的精 神内涵；能掌握学习传统文化的方法，养成学习传统文化的良好习 惯；能从文化的视野分析，解读当代社会的种种文化现象。主要包括中国古 代哲学、中国古代文 学、中国古代艺术、中 国古代科技、中国古代 教育、中国古代民俗等 知识。以教师

18、课堂讲授为主，实 践教学、自主学习为辅，通过 讨论研究、实践体验、任务教 学、多媒体音频和视频等教学 方式和手段，提高学生学习兴 趣，拓展学生的视野。课程考 核以过程考核与结果考核相 结合；主要教学场所为多媒体 教室；任课教师应具有传统文 化理论基础。1415序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求20商务文化161素质目标：具备商务新人气质，树立厚德崇商思想，丰富人文素 养，为今后从业奠定文化内涵和塑造意志品格。知识目标：掌握湖湘文化和商务文化内涵；了解湖湘文化浸润与商 务文化开展；熟悉商业历史遗迹；探究商务精神的构筑与表 现；感知商务成就与创业经验。能力目标：能够理解并运用商务精

19、神分析、思考商业行为；能够吸 取商务精英成功经验和失败教训；培养商科学子的思辨能力和表达 能力。主要包括商务源 流、商务精神、商务风 物、商务精英等内容。以教师课堂讲授为主，实 践教学、线上教学为辅，注重 教学的时效性和提升学生的 主观能动性。课程考核以过程 考核与结果考核相结合，实现 评价内容多元化、评价方式多 元化；主要教学场所为多媒体 教室；选用自编教材商务文 化教程开展教学；任课教师 应具备扎实的理论基础和良 好的师德师风。21大学 语文483素质目标：具备独立精神与合作意识，培育和滋养其健全的人格与 社会关怀意识以及社会责任感；关注人的尊严与使命、人的权利与 责任、人类共同开展的需要

20、与追求人类和自然的和谐与共同开展。知识目标：掌握基本的文学常识并掌握不同文体的阅读欣赏具理 论、方法。了解中国文学史的基本线索，熟悉假设干重点作家及其作 品。能力目标：能够用带规律性的知识和方法阅读、欣赏、评价（品味 语言、领悟形象、体验情感）一般古今中外文学作品；能够写一般 的赏析文章，提高阅读、表达能力；能够感受、领悟语言文字的巨 大魅力，激发想象力与创造力。主要包括：神话，人类 童年的产物；语言，人 类交流的平台；文字， 人类文化的基石；文 学，人类情感的载体； 礼仪，人类交际的准 那么；表演，人类娱乐的 舞台；典籍，人类精神 的宝臧；中文，多元文 化的奇葩。以上内容涵 盖了中文世界的基

21、本文 化内涵，篇章与篇章之 间也有一定的逻辑性， 按照人类文明开展的线 索进行编排，让学生从 世界性的视野来看待中 文世界。以教师课堂讲授为主，实 践教学、自主学习为辅，通过 讨论研究、案例分析多媒体 音频和视频等教学方式和手 段，提高教学的时效性和趣味 性。课程考核为学习成果汇报 +笔试；主要教学场所为多媒 体教室；选用高等职业教育规 划最新版本教材；任课教师应 具有扎实的理论基础和人文 素养。序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求22应用 文写 作322素质目标：通过各类文体内容的学习和训练，具备良好的职业道德 素质和社会适应力；具备严谨周到的工作作风。知识目标：了解应用文的涵

22、义及学习的必要性；理解应用文常用文 种的主题、材料、结构、语言知识；掌握应用文主题确实立和材料 的选择以及写作特点。能力目标：能够根据各类活动确立其写作主题，写作常见公文，具 有文字表达能力、写作能力和人际沟通能力；能够使用应用文的专 门用语；能够阅读、辨析一般行政类文书和事务类文书。主要讲授通知、请 示、函等党政机关行政 公文及计划、总结、竞 聘词、启事等事务文 书，以及毕业设计的写 作格式规范。采用任务教学法，激发学 生思维；采用多方评价机制， 提高学生学习的积极性；采用 学生主体、教师主导的教学方 式，提高学生解决实际问题能 力等。课程考核包括平时过程 考核、期末理论考核两局部； 主要教

23、学场所为多媒体教室； 选用高等职业教育规划最新版 本教材；任课教师应具有扎实 的理论基础和应用文写作能 力。23-24大学英语644素质目标：素质教育为本，具备良好的职业道德和爱岗敬业精神， 树立正确的人生观和价值观，养成良好的英语惯，培养跨文化交际 意识，增强自主学习和终身学习意识，提升综合文化素养。知识目标：掌握职业生存和开展所必需的英语语言基础知识，熟练 掌握职业岗位场景中涉及的词汇、惯用表达和高频句式；了解各种 英语应用文体的结构，掌握快速阅读技巧；掌握基本的翻译策略和 方法，以及常见英语应用文的写作格式和技巧。能力目标：具备在口常生活和商务情景中应用英语的能力，能用英 语在涉外交际的

24、口常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交 流；能借助词典阅读和翻译一般难度的英语业务资料；能套写常见 的英语应用文；具备一定的跨文化交际能力。主要包括英语语 言基础知识，必要的词 汇量和语法规那么，英语 听、说、读、写、译的 技能训练，一定的外语 习得策略和跨文化交 际知识等。采取线上、线下混合式的 分层教学模式；采用讲授法、 情境教学法、角色扮演法和任 务型教学法等教学方法，利用 信息化手段组织教学。课程考 核以形成性考核与终结性考核 相结合。主要教学场所为多媒 体教室；选用高等职业教育国 家规划教材；教师应具备扎实 的英语语言基本功，能熟练运 用各种信息化手段，具有全球 视野。16序 号

25、课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求25经济 数学483素质目标：具备积极严谨的惯，找到自己适合的有效的学习方法； 形成实事求是的工作作风，具备考虑问题细心、全面、逻辑性强、 精益求精的数学基本素质。知识目标：了解微积分的基本概念、基本理论、基本运算和典型应 用。掌握常用的经济函数的建立、函数极限的定义，理解函数连续 的定义；掌握相关知识的解题方法；能运用所学知识解决专业中的 问题。能力目标：具有一定的运算能力、逻辑推理能力、抽象概括能力、 综合运用所学知识分析和解决实际问题的应用能力、运用数学工具 的能力和自学能力。经济中常用函数、 极限与连续、一元函数 微分学、微分学在经济 中的应

26、用、一元函数积 分学、积分在经济中的 应用等。结合学生实际，遵循“以 应用为目的，以必需、够用为 度”的原那么，通过课堂讲授、 任务驱动等方式开展教学。课 程考核包括平时过程考核、期 末理论考核两局部；主要教学 场所为多媒体教室；选用高等 职业教育规划最新版教材；任 课教师应具有扎实的数学理论 基础。26高等 数学483素质目标：具有高尚的科学观，实事求是，尊重客观规律。有较强的 求知欲，崇尚科学思维；具有不怕困难、战胜困难的信心；具有热爱 生活、团结协作的精神；有理想、有抱负，热爱祖国,具有振兴中华 的使命感和责任感。知识目标：了解微积分的开展史，认识微积分的重要性、抽象性、实 用性,进而认

27、识科学开展的一般规律。理解极限的概念,掌握极限的 运算法那么，能够熟练计算一般函数的极限。理解微积分的概念,掌握 微积分的运算法那么,能够熟练计算一般函数的微积分。能力目标：具有一定的数学建模思想，并具有将这种思想贯穿于整个 提出问题、分析问题、解决问题全过程的能力；有一定的自学能力 和将数学思想扩展到其它领域的能力。函数、极限与连 续、导数与微分、导 数的应用、不定积 分、定积分及其应用 等。注重对接专业需求，教学 过程融入数学建模思想，以任 务驱动为主线。课堂教学注重 方法多样化、教学手段信息 化、考核方式过程化。课程考 核包括平时过程考核、期末理 论考核两局部。主要教学场所 为多媒体教室

28、；选用高等职业 教育规划最新版教材；任课教 师应具有扎实的数学理论基 础。17序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求27概率 论与 数理 统计483素质目标：具备积极的学习态度以及克服困难的勇气，具备较为严 谨的逻辑思维习惯，用辩证的思想来看待生活中出现的问题。知识目标：掌握概率、样本空间、随机变量及其分布、随机变量的 数字特征等概率论的基本知识，掌握统计学中的参数估计、假设检 验的思想与方法，学会收集、分析与处理数据的方法。能力目标：具有能在一定程度上分析和解决实际问题的能力，能够 较为熟练运用数据处理、数据分析和数据推断的各种方法。能以“概率的思想”去分析生活中的问题，会用“统

29、计的方法”合理收 集整理数据，为管理者提供有效的决策依据，具有解决一些专业中 出现的实际问题的能力。主要讲授随机事 件、概率、随机变量 及其分布函数、统计 量及其分布、参数估 计、假设检验以及方 差分析与回归分析。以任务驱动为主线，着重 突出概率统计思想方法的教 学，淡化运算技巧，并结合高 职专业学生自身特点，增设与 理论教学配套试验课，使学生 掌握常用软件。课程考核包括 平时过程考核、期末理论考核 两局部。主要教学场所为多媒 体教室；选用高等职业教育国 家规划教材；任课教师应具有 扎实的数学理论基础。28计算 机应用402.5素质目标：具备不断进取、精益求精的工匠精神；具备团队合作意 识、创

30、新意识，养成缜密严谨的思考习惯，提升综合职业素质。知识目标：了解计算机操作系统的功能，掌握Windows操作系统的 基本操作方法；掌握使用文字编辑软件(Word)排版各类文档的方 法；掌握使用电子表格处理软件(Excel)处理数据的方法；掌握使 用演示文稿制作软件(PowerPiont)设计演示文稿的方法。能力目标：具有利用Office办公软件熟练解决生活中、工作中遇到 的与计算机应用相关实际问题的能力；具有举一反三、善于观察、 善于思考和总结能力。主耍讲授Windows 操作系统的安装以及 操作系统的管理与维 护知识，以及文字编 辑软件(Word)、电 子表格处理软件(Excel) 演示文稿

31、 制作软(PowerPoint)的使 用方法。采取案例式教学，讲练结 合，以教师讲授为主，学生实 践操作为辅；课程考核包括平 时过程考核、期末理论考核两 局部。所有教学活动都在计算 机机房进行；任课教师应具有 扎实的理论基础，同时对计算 机应用软件的操作非常熟练。18序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求29息术养 信技素402.5素质目标：具备老实守信意识、信息安全意识，懂得尊重他人隐 私、保护知识产权等理念和意识；养成认真学习，勇于思考和实践 的惯。知识目标：了解信息意识、信息论理、信息安全等知识，掌握信息 检索与获取的方法、技巧，学会进行信息评价，能够对所获取的信 息进行管理

32、、处理，掌握信息应用的各种技术。能力目标：能通过各种搜索引擎进行信息检索与获取的能力，具有 对信息的真实性、时效性进行合理评价的能力。具有遇到问题多动 脑动手、多思考、寻求多种方法解决问题的能力。主要讲授信息意 识、信息论理、信息 检索与获取、信息评 价、信息管理与处 理、信息应用等。采取案例式教学，讲练结 合，以教师讲授为主，学生实 践操作为辅；课程考核包括平 时过程考核、期末理论考核两 局部；所有教学活动都在计算 机机房进行；任课教师应具有 扎实的理论基础，同时对计算 机应用软件的操作非常熟练。30安全 教育161素质目标：树立“安全第一”的思想观念，形成正确的安全观，提 升安全防范意识，

33、牢固树立整体国家安全观，增强国家安全意识， 将安全问题与个人开展和社会、国家需要紧密结合，为国家安全作 出应有的贡献，并付出积极的努力。知识目标：了解安全基本知识，熟悉校纪校规，掌握人身安全、财 产安全、消防安全、食品安全等安全法律法规知识。能力目标：能够熟知基本安全防范、自我保护技能，具备防灾避 险、突发应急事件处理能力和较强的安全管理能力。讲授大学生校园 生活安全、消防安全、 网络安全与计算机违 法犯罪预防、人身与财 产安全、交通与旅行安 全、施救、自救与安全 服务、社交与求职安 全、卫生健康安全、国 家与社会安全等相关 知识。课程采取灵活的教学方 法，综合运用课堂授课、讲座、 消防演习等

34、方法，利用实景、 实物或网络资源组织教学。课 程考核以过程考核为主；优先 采用国规教材；教师应具有安 全或安保方面的知识和工作经 验。31学育 大美161素质目标：具备了解美学基本原理的意识，从美育的意义、任务和途径，具备初步树立正确、进步的审美观，具备高尚健 康的审美理想和审美情趣，开展对美的事物的感受力、鉴赏力、创 造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人 格、进行自我教育的自觉性。知识目标：掌握美学基本理论，理解美的本质、美的表现形态、美 的范畴、以及中西局部美学基本理论等。能力目标：能理解美、追求美、鉴赏美、创造美和传递美；能够以 审美的心胸从事现实事业，使自己得到全面

35、和谐的开展；在当今社 会文化语境中，能够自觉经营情感兴旺、境界高远、富有意义的美 丽人生。教学内容包括音 乐艺术、影视艺术、 舞蹈艺术、美术艺 术、校园文化艺术、 文学艺术等。采取灵活的教学方法，除课 堂教学外，开展丰富多彩的第 二课堂活动；课程考核以过程 考核为主；优先采用国规教 材；教师应具有较高的审美修 养，具备基本的美学知识和过 硬的专业技能。19（一）培养目标本专业适应经济社会转型升级及数字经济蓬勃开展需 要，培养理想信念坚定、德智体美劳全面开展，具有较强的 专业技术基础、解决问题思维、人文素养和良好的职业道德 及创新创业能力，传承敢为人先、经世致用的商务文化和精 益求精的工匠精神，

36、掌握计算机网络技术专业知识和技能， 面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信 息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信 网络运行管理人员等职业群，能够从事网络售前技术支持、 网络系统运维、网络系统集成等相关工作的复合型技术技能 人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面到达以下要求：1 .素质要求 坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下, 践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重 生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规范，具有社会责任 感和社会参与意识； 3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信

37、息素养、 工匠精神、创新思维、数据思维、商务精神； 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业 生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运2 .专业基础课程模块20序 号课程名称学时学 分课程目标主要内容教学要求1计算 机网 络基 础644素质目标：树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，善于自 学；不怕困难，勇于攻克难关，自强不息的优良品质；具有良好 的团队意识。知识目标：掌握网络互联的基本概念；掌握七层结构的划分、每 一层的具体作用；掌握编址技术；初步掌握通信网络基础知识； 初步掌握网络规划和布线；掌握交换机与路由器的基本配置命令 和调试方

38、法。能力目标：具有运用所学的网络知识解决简单的实际问题的能 力；具有网络分析能力，网络构建能力；具有交换机与路由器的 基本配置能力。当今网络、交换机和终 端设备的基本配置、协议和 模型、物理层、数制系统、 数据链路层、以太网交换、 网络层、地址解析、路由器 基本配置、IPv4编址、IPv6 编址、ICMP、传输层、应用 层、网络安全基础知识、构 建小型网络。采用讨论式教学法，激 发学生学习兴趣；采用案例 教学法，变学生被动学习为 主动学习，提高学生实际动 手能力；采用探知性教学法， 培养学生的创新精神和实践 能力。课程考核以过程考核 与结果考核相结合，以实践 技能考核为主。建有路由与 交换实训

39、室，具备思科、华 为、新华三等厂商相应的交 换机、路由器、无线等网络 及安全设备，同时每一台实 验计算机中安装模拟软件 GNS3、 eNSP、 HCL 等。2人工 智能 基础322素质目标：培养学生主动的学习意识，和良好的专业惯；培养学 生发现解决问题的思维模式和创新意识；培养学生对专业的兴趣 和热爱。知识目标：掌握人工智能的概念、人工智能技术的应用领域、人 工智能开发环境搭建方法；掌握算机视觉及应用；掌握语音处理 及应用；掌握自然语言处理及应用；了解智能机器人；了解机器 学习与深度学习概述；了解AI典型应用案例与职业规划；了解人工 智能法律与伦理。能力目标：具有能够借助人工智能开放平台上的A

40、PI （应用程序 接口）实现人工智能技术。人工智能的概念、人工 智能技术的应用领域、人工 智能开发环境搭建，计算机 视觉及应用，语音处理及应 用，自然语言处理及应用，智 能机器人，机器学习与深度 学习概述，AI典型应用案例 与职业规划，人工智能法律 与伦理以线上+线下的模式组 织教学，采用案例（任务） 驱动教学法、小组合作探究 法等教学形式。教学活动均 在实验机房进行。采用平时 成绩加期末机试成绩等方式 进行考核。序 号课程名称学时学 分课程目标主要内容教学要求3WindoWSServe r操作 系统 管理966素质目标：培养爱肉敬业、精益求精、团结协作的意识和品质， 培养网络安全意识，逐步养

41、成认真、负责、细致、严谨的工作作 风，具备网络工匠应有的职业道德、职业素养、职业品格。知识目标：了解网络操作系统的基本知识，理解Windows文件系 统，了解活动目录,掌握DHCI DNS、HTTP、FTP等协议的工作原 理。能力目标：具有眄ndows Server操作系统的安装、配置和维护技 能，培养学生对Windows平台常见故障的排障能力。分析问题并解 决问题的能力。Windows Server 操作系 统概述，Windows Server 操 作系统安装，基本环境设置， 本地用户与组账户的管理， 建立活动目录域，NTFS与 ReFS的安全性与管理,访问 网络文件，利用配置文件来 管理用

42、户工作环境，组策略 与安全设置，远程桌面连接， 磁盘系统的管理，打印服务 器的设置与管理，DHCP、DNS、 WWW . FTP、证书服务器等 Windows Server 操作系统 的常用服务器构建。采用讨论式教学法，激 发学生学习兴趣；采用案例 教学法，变学生被动学习为 主动学习，提高学生实际动 手能力；采用探知性教学法， 培养学生的创新精神和实践 能力。课程考核以过程考核 与结果考核相结合，以实践 技能考核为主。建有网络服 务与应用开发实训室，要求 计算机中安装VMware虚拟 化软件，并且每台计算机的 内存不能低于16G4程序 设计 基础644素质目标：树立正确的学习态度，掌握良好的学

43、习方法，善于自 主思考、自主学习；沟通交流、团队协作的意识，养成良好的编 程习惯，培养严谨务实的工匠精神。知识目标：理解程序的标识符、数据类型、常量、变量、运算符、 表达式、基本语句等基础知识；认识算法流程图常用符号，能看 懂算法流程图。能力目标：能编写简单的顺序结构，选择结构和循环结构的程序； 能使用函数进行模块化结构的程序设计；能编写复杂的数据结构（数组、结构体、指针等）的程序；会正确分析较复杂的程序。程序设计初步，算法的 基木概念，常量、变量、运算 符与表达式，程序控制结构， 函数，编译预处理，数组，指 针，结构体与共用体等。采用讨论式教学法，激 发学生学习兴趣；采用案例 教学法，变学生

44、被动学习为 主动学习，提高学生实际动 手能力；采用探知性教学法， 培养学生的创新精神和实践 能力。课程考核以过程考核 与结果考核相结合，以实践 技能考核为主。建有网络服 务与应用开发实训室，或安 装有相应开发环境的普通机 房。21序 号课程 名称学时学 分课程目标主要内容教学要求5MySQL 数据 阵322素质目标：科学、严谨的工作态度，良好的敬业精神和创新精神； 培养学生沟通交流、团队协作的意识，养成良好的编程习惯，培 养严谨务实的工匠精神。知识目标：了解MySQL的基本概念和结构；掌握数据库设计基本 知识；掌握解数据库及其对象的创立方法；掌握SQL语言的编程 知识；掌握数据库日常维护和管理

45、方法；掌握基本的数据库综合 应用开发的方法。能力目标：能安装和配置MySQL数据库管理系统；具有设计符合 规范的数据库的能力；能熟练创立和管理数据库及数据库对象， 并实施数据完整性；具备良好的数据库编程能力；具备数据库日 常维护、管理及程序的纠错能力；具备基本的数据库综合应用开 发能力。数据模型的规划与设 计、数据库管理环境的建立、 数据库和表的创立与管理、 数据操纵、数据查询、数据视 图、索引与数据完整性约束 的创立、数据库管理。采用讨论式教学法，激 发学生学习兴趣；采用案例 教学法，变学生被动学习为 主动学习，提高学生实际动 手能力；采用探知性教学 法，培养学生的创新精神和 实践能力。课程

46、考核以过程 考核与结果考核相结合，以 实践技能考核为主。建有网 络服务与应用开发实训室， 或安装有相应环境的普通 机房。6信息 网络 布线322素质目标：培养爱岗敬业、精益求精、团结协作的意识和品质， 逐步养成认真、负责，细致、严谨的工作作风，具备网络工匠应 有的职业道德、职业素养、职业品格。知识目标：熟悉信息网络、综合布线、智能家居的国家/国标准与 行业技术规范；理解网络综合布线系统、各子系统的基本知识； 熟悉主流综合布线产品、工具设备、安装规范、设计方式等。能力目标：掌握网络综合布线系统的方案设计；掌握网络综合布 线各子系统的安装施工技能；具备网络综合布线的工程管理、工 程测试、工程验收、文档撰写等能力。综合布线系统（包括工 作区子系统、水平子系统、管 理间子系统、垂直子系统、设 备间子系统）、网络传输介 质、综合布线工具、综合布线 系统标准、网络工程布线施 工技术、布线工程测试、网络 综合布线系统工程验收。采用理实一体教学、项 目式教学、案例式教学，激 发学生学习兴趣；注重实践 操作、讲解示范，提高学生 实际动手能力；采用探究性 教学，培养学生的创新精神 和创新能力。课程考核以过 程考核与结果考核相结合， 以实践技能考核为主。建有 专门的综合布线实训室。22序 号课程名称学时学 分课程目标主要内容教学要求7网络 安全 基础483素质目标：培养爱岗敬业、精益求精、团结协作的