山西省历年中考语文真题分类汇编（综合性学习部分）（截至2021年）.docx

《山西省历年中考语文真题分类汇编（综合性学习部分）（截至2021年）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省历年中考语文真题分类汇编（综合性学习部分）（截至2021年）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山西省历年中考语文试题分类汇编综合性学习局部（截至2021年）信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。为此，学校举办了以“回首百年党史麋 续红色基因”为主题的系列活动。【活动一：回首让青春与信仰同向】回首百年征程传承信仰力量百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中， 无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前,只为让中国拥有 “可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都 以生命赴使命，用热血铸忠魂，把青春乃至生命献给祖国和人民，廖续传承着共产党人 的精神血脉。胸怀千秋伟也,恰是百年风华。用忠诚坚守初心,以奋斗托举梦想，

2、让青 春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项为哪一项（）（2分）A、文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。B、文中画横线的三个短语结构一致。C、文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。D、上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。【活动二：坚定让青春与信念同行）读书笔记摘录（一）埃德加斯诺说，这些革命青年们使本书描写的故事活 着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那 种精神，那种信念，那种力量，那种热情。从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只是为了 有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。出处关键

3、词那种信念启示三处文物古迹中任选一处，写一那么保护广告。读书笔记摘录（-）江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到 脸不变色心不跳！”江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂 死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我 们，属于我们的党！”出处关键词那种理想启示活动二：审视网络恶搞据报道，网络恶搞由原来的戏说名著，进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经典 之作进行“肢解”，如电影闪闪的红星中的小英雄潘冬子成了做明星梦的富家子弟，董 存瑞没有炸碉堡，“屈原”成了猪饲料等。班会上，你想提醒同学们正确面对这一低俗的文化现象，你要说的话是：活动三：重视名著阅读名著中蕴藏着深厚的文化内涵

4、。请根据你平时的阅读积累，在右面的空格内填写相应内 容，完成读书卡片的制作。书名 作者 主人公姓名 性格特征名句摘录：人最珍贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回 首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一一这样，在临死的时候, 他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而 斗争。”心得：【答案】活动一：例如：晋祠：请保护闪耀传统文化光辉的晋祠吧！它历史悠久一一周柏唐槐耸 立；文物丰富一一塑像古碑完好。云冈石窟：综合了雕塑与绘画特点，表达出传统和佛教艺 术。千年云冈，万尊石佛，我们怎能不珍惜保护？平遥古城：保护

5、好这一明清时期的古城, 就能欣赏到一幅文化、社会、经济及宗教开展的完整画卷。活动二：例如：网络恶搞是对传统与经典的轻视和歪曲，模糊了是非、美丑，我们应该 坚决抵抗，多读经典/活动三：钢铁是怎样炼成的保尔柯察金坚强、勇敢、有坚定的信仰我们应该向保尔 学习，树立远大的理想和目标，并为之奋斗终生。（2007山西）今年是农历“猪年”，小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成58 题。5 .第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。 （3分）【帮帮你】“灾”由 和“火”构成。是房子，火烧着了房子，自然是灾 祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。豕

6、（s hi）：猪。6 .第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。（3分）据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的 书法家用朱书（红笔）题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到” 了。“猪”和 同音，“蹄”和 同音，送猪蹄的用意是7 .第三板块：猪在中国名著中。请你写出西游记中猪八戒的优点和缺点各一个， 并分别简要表达相关的一个情节。（6分）优点：.。缺点：.。.8 .第四板块：猪在西方名著中。请结合语境，补写弗恩的话。（3分）背景介绍:夏洛的网

7、讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。威尔伯生下来很弱小, 阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。现在你让开吧！”“可是这不公平,”弗恩叫起来，“”阿拉布尔 先生笑了。“当然不会，”他说着,低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一 回事，猪小又是一回事。”【答案】5 .例如：是房子，助养在房子里，有房子又猪，就象个“家” 了。“家”字的构造, 反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。（字形分析正确2分，对“家”字蕴含的信息 推测合理1分，共3分）6 .朱 题希望考生金榜题名，出将人相。（两个谐音字2分；用意1分，大意正确

8、即可，共3分）7 .例如：勤劳（能吃苦）。过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保 证大家顺利通过。爱耍小聪明。猪八戒巡平顶山时，先是钻到草丛中睡觉，后来又编瞎话骗人，被孙悟空 惩罚。（评分说明：写出优缺点各1分，情节与优缺点相符各1分，情节具体各1分，共6 分）8 .爸爸，小猪也是生命啊！假如我生下来长得弱小，你也会把我杀死吗？（评分说明：能结合语境把“我”和“小猪”联系起来2分，语气恰当有说服力1分, 共3分）（2007山西太原）30.班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决7To题中的问题。（1）第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。写出拼音替代的字，并给加点字注音。

9、走进jing典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲;与唐僧师徒一同在 艰难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长 在原句上改正下面两个病句。阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。（2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊我与名著。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）栏目一栏目二栏目三（3）第三小组组织了 “我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展 览板。人物：林冲出处：水浒传人物小传：（4）请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不

10、同）活动形式： 特色环节：【答案】（1 ）、经 h Ci 1 sh e在原句末补充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改 成“就”(2)与大师牵手与人物相约与生活对话(3)例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞 声，无奈之下奋起对抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。(4)例：辩论会 以“时尚与经典，中学生更需要哪个？ ”为辩题辩论。或名著知 识竞赛 请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。(2006年山西太原中考试题)从经典作品中汲取精神营养，可以使你成为拥有信念的人。以上是小光和小辉同学提供 的“读书笔记”，请你从摘录（一）摘录（二）中任选其一

11、，将表格中画横线处空缺的内容 补充完整。（3分）【活动三：康续让青春与信心同频】随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了 “红色诗歌大家赏”纪念册。周振中写的短 诗人民英雄纪念碑入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区提供你的阅读感受。（2分）你的留言:【参考答案】3 .【活动一】【答案】C【考点】词性判断、短语结构与句子主干分析、修辞手法的理解与运用【解析】A项“光明”为形容词，修饰“前途”，“幸福”为名词，二者词性不同，故A 项错误。B项“千秋伟业”是定中结构，“千秋”为定语，指千百年，修饰“伟业”，是指千 百年的功业。“百年风华”是定中结构，“百年”为定语，修饰“风华”，是

12、指百年的风采。“坚守初心”是动宾结构，“坚守”是动词，“初心”是“坚守”的宾语。故三个短语结构不 同，所以B项错误。C项，排比是指三个及以上结构相同或相似的短语或句子，“冲锋在前, 担当在前，奉献在前”结构相同，并且数量为三个，所以使用的是排比的修辞手法。排比的 作用为“加强语势”，所以朗读应铿锵有力。故C项正确。D项，一句话的主干是指“主谓 宾”，该句话的主干为“这是责任与担当，“这为主语，“是”为谓语，“责任与担当”为 宾语。其余为定语成分，都去掉。4 .【活动二】【答案】红星照耀中国例如：那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍 变得不可征服。红岩例如：江姐坚

13、信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的革命精神激励着我们逐梦 前行。【考点】名著阅读与积累【解析】注意题干，任选其一回答即可，不必全写。需要了解摘录内容的出处，并注 意不要写错别字，加上书名号。注意关键词，启示局部要紧扣关键词回答，不可离题。同时 需要注意，启示需要答出革命战士或江姐所做的事情，以及对“我”产生了什么作用。5 .【活动三】【答案】例如一：这首诗内容与形式高度统一，它提醒我们要继承和发扬人民英雄的革 命精神。例如二：这首诗巧用比喻，生动地写出“人民英雄纪念碑”如“磨刀石一样，砥砺 着中华民族的意志。【考点】仿写留言，开放型试题【解析】形式为留言，字数不必太多，小华所给的留言开头

14、为“本诗”，尽量仿写这个 结构，所以开头为“本诗”或“这首诗”，可以从该首诗的形式与内容的关系，或者所运用 的修辞手法等入手，言之有理即可。（2021山西）2020年春季居家学习期间，学校组织了以“时代有我天下家国”为主题的“云端”语 文系列活动。【活动一：歌颂悠久历史一一致敬传统文化】每一段岁月都值得歌唱岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与 绚烂;透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思;站在历史宏厚宽阔的肩膀 上,我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰 亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化

15、中温润的一点一滴是最真实、最细 致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每二缕尘烟都渴望 被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！*Z*IW*ZZZZZZZZZZZWZZ/X/ZSZX/ZZXZXZZX/ZZX/ZZS/W/V*Z/iSZ/Z/W/WZZZZZWZy3.小芳同学朗读了短文每一段岁月都值得歌唱。以下说法正确的一项为哪一项（A ）（2 分）A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。B.文中画横线的三个短语结构一致。C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。I）.文中乙句朗读时要声音消沉，语气轻柔，语调平缓。【活动二：提供精彩故事一一致敬红色经典】故

16、事:青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月 之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗 口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？ ”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。心得:我每一次阅读这本书，都会被书中感人的情节吸引。 从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天:只要有 的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎来春天。4 .小华同学提供了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完 整。（3分）【活动三

17、：赞美逆行英雄一一致敬伟大时代】答诸公位在隔离病区工作的医生的回答疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？ ”将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？ ”将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”5 .答诸公一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论,表达对逆 行英雄的敬意。你也提供了自己的评论。（2分）小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护佑生命，你们是时代的英雄。我的评论：【答案】3 . A （2分）4

18、 .钢铁是怎样炼成的永不言败（或“乐观”等）5 .例如一：临危受命，医者仁心，你们是时代的英雄，向你们学习！例如二：“担家国安康之任，尽医者护佑之责”，致敬伟大时代，致敬白衣天使。 （2020山西）鸟儿从不担忧脚下的树枝一个年轻人希望在社会上有一番作为，可是，他总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不偿 失。看着伙伴们取得了成功，他更加着急，于是跑去向苏格拉底请教。听了年轻人的诉说，苏格拉底微微一笑，说：“我正准备出门，你既然来拜访我，不妨 随我出去散散步吧。”他们来到一个果园。果园里有许多挂满果实的树，树上有许多正在寻食的小鸟。苏格拉底指着树上的小鸟对年轻人说：“你看，鸟儿们在高高的枝头上跳跃，有的

19、枝条 很结实，有的却是枯枝。如果枯枝突然断裂，站在上面的鸟儿会不会随枯枝一齐掉下来？ ”“当然不会！鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。年轻人不假思索地说。苏格拉底赞许地点点头：“你说得对。一只站在树上的鸟儿，从来不担忧树枝会断裂，因为它拥有自己的翅膀，人也应该拥有自己的翅膀。”年轻人恍然大悟，高兴地说：“谢谢您，我懂了！ ”6 .文章结尾年轻人说“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。（3 分）7 .读了这篇文章，同学们展开了讨论。小宇说：“我认为要想拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。”小雯说：“我认为尝试很重要，不在天空中飞翔，怎么能拥有自己的翅膀。”小美说：“善于反思，从每次经

20、历中吸取经验和教训，就可以拥有自己的翅膀。”请围绕“如何拥有自己的翅膀”这个话题写一段议论性文字，说明你的观点并加以阐 述。（10分）写作提示：可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于100字。【答案】6 .例如：人应该拥有真才实学，这样就不会担忧失败。7 .略（2020山西）为创立“书香校园”，学校组织了 “青春，因经典而精彩”语文活动。【活动一：见字如面一一书信中的家国情怀】不多时就“七七事变，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜，那样 黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。恰巧在抗战不久，我也到山西，有人告诉我你在

21、洪洞的前线，离着我很近，我转给 你一封，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年 轻的孩子们，他们快乐而活泼,他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小 城,胜利一定属于你们的，你们也拿枪， 你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！3 .一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。以下表述不恰当的一项为哪一项（）o（2 分）A.第段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。B.第段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。C.第段中画线的三个短语的结构各不相同。D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。【活动二：致敬英烈一一那

22、些被铭记的过往】（三三两两的特务在这里巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。A （喜悦）哟，多好看的小虫！伸手捉住一只。刘思扬（怜惜地望着A）将一个空火柴盒，递出铁窗，送给Ao A惊喜）（翻开火柴盒，把小虫放进去。小虫不安地爬动。A （沉思状）再次翻开火柴盒，放飞小虫。A高兴，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。A微笑）解放了，我们也坐飞机回去！（刘思扬点头，神情庄重。4 .以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的A指（人名）,这个情节出自经典名 著,这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书。（3分）【活动三：歌以咏志一一青春有诗，还有远方】山高路远呼喊是爆发的沉默沉默

23、是无声的召唤不管激越还是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山5 .三班同学朗语了诗人汪国真的代表作山高路远。这首诗告诉我们:面对人生的山高路远，要有 的精神。（2分）6 .【答案】A【解析】A.排比是结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列 在一起。“到西北去，做抗日军去”不符合排比的要求。8 .“他们”是人称代词，答案一般在前文中。C. “开心极了 ”是中补结构快乐而活泼”是并列结构快乐的小战士”是定中结构。 D.正确4 .【答案】小萝卜头

24、（或宋振中）；红岩【解析】从“刘思扬”以及具体的情节一一“特务在巡逻”可以得出本段对话出自红岩；从 “刘思扬”和A的对话，A的语言“多好看的小虫”“飞了，飞了，他坐飞机回家去了” 可以看出A的人物形象，有少年感和孩子气，从场景及人物性格可以确定是小萝卜头。名 著中的人物及情节是考查的重点，初中阶段的名著一定要注重这两个方面。5 .【答案】不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强的精神。（答出一个即可）【解析】从“双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路” “双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃”可以看 出不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强的精神。（2019山西）（一）叁0 .冷二舄手.亨g.力 力.丸午.鲤1.再“

25、初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值 和人生的意义。请积极参与“学语文悟初心”主题 活动，完成以下各项任务。【画说“初心”】6 .为使同学们更好地理解“初心”二字的根源， 第一小组展示了以上材料。细心的你发现两段“解说” 中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）（1）图一 “解说中改成 （2）图二“解说，中，改成“， 【读文赏句】不忘初心女 什么是初心？可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；也许是 一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本领赢得智慧。男 有的初心，走着走着丧失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。女 初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，

26、就像一颗种子，能够长 成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。男 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本 心最近的那颗心。合 不忘初心，方得始终！不忘初心，砥砺前行！7 .第二小组朗诵不忘初心，赢得阵阵掌声。请品读朗诵词，找出以下表述有误的一 项（）（2分）A.开头运用设问的修辞手法，引起人们对“初心”的思考。8 .画线句中的表示两个并列关系的分句之间的停顿。C.加点词“简单”“慢慢”“起点” “绵延”词性相同，都是形容词。D.结尾合诵时、应当语调激昂、铿锵有力。【感悟经典】5.第三小组以“细品数朵朝花感悟鲁迅初心”为主题，|绘制了下面的思维

27、导图， 提供他们阅读朝花夕拾）的体验。请你调动阅读积累，在 图中处填写相应内容。（3分）【答案】3 . （1）栽，裁 （2）弛，驰4 .C5 .父亲的病例如：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我没有了看会的 兴趣 例如：“我”对长妈妈的感激和怀念。（2018山西）阅读下面的材料，完成第67题。材料一 阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极 想寻出破绽，作者那么千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的 角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下 时信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精

28、神的按摩，在书页中你能看得见 悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑倚，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋 漓的创口当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所 共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了 新的钙质。6 .好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文 段内容相契合。（3分）7 .你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么？请以“我认为阅读像”为开 头，写一段议论性文字，不少于100字。（10分）【答案】8 .例如一:插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力 角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相

29、契合。例如二:插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面,形象地诠释出阅读是一种心灵的休 憩，是一种精神的按摩，与文段内容“阅读像睡眠”相契合。9 .略（2018山西）重要的一手一位大作家的弟弟，想学习哥哥写作的窍门。哥哥让他一同出海钓鱼。钓了好多天的鱼，弟弟烦了，问哥哥：“你不是要教我写小说吗？可你一点都没有教J“那现在开始教吧。我问你，你钓鱼的时候，什么时候最激动？ ”“钓到大鱼时。”哥哥摇头说：“我的意思是，你钓到大鱼的整个过程中，哪一会儿最让你激动？ ” 弟弟仔细回忆着。哥哥启发他：“你想想，是鱼猛地一咬钩子的时候，是往上拽的时候，还是把它装到网 里，它乱跳乱蹦的时候？ ”弟弟想着，说：“当

30、它咬到钩子,鱼线猛地绷紧。就在绷紧的那条线上,一溜水珠往下 掉的时候，我最激动。”哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那 是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。”弟弟后来回忆说：“哥哥教会了我最重要的一手”6.文中弟弟学到的“最重要的一手”指的是什么？ （3分）【参考答案】写作时，要抓住最让自己激动的（最扣动心弦的一刻），把它写好写细。7,读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话可说。”小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。”小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而

31、然地写出来，就是好文章。”小珥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那一溜水珠写细了，这样的 文章肯定精彩。”小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念多改，作文进步才快。”请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段议论性的文字。（不 少于100字）（10分）【答案解析】解答这道题，选取其中最认可的一个观点，谈谈你对写作的看法和见解。 回答此题，会用到议论文阅读中论据和论证方法的知识内容，在论述中如果能够运用一些引 用论证或举例论证会更好。（2017山西）4 .学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。（6分）活动一：定方向选书目“主题活动”启

32、动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的 作品？请写在下面横线上。作家：例如：冰心作品：例如：繁星春水活动二：有步骤深探究选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤, 完成研究任务。你的研究步骤是：例如：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔 记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。活动三：精阅读美汇报经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你 的展示如下：例如：大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春 水大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自

33、然的崇拜和赞颂。三是 对人生的思考和感悟。谢谢大家！（2015山西）5 .诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不 精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。 泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美 景和人文胜境之间；晚上那么是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子 俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。 （4分）【答案】5

34、.例如：日月经天，江河行地，自然界是天地大书!形成健全人格，在认真读“有字书” 的同时，还要多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活 中开阔视野，增长智慧。（选其它角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。）（4分）（2013山西）班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。6 .请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本 思路。（3分）活动内容：基本思路：7 .布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物,你推荐选用哪一种? 说说理由。（3分）8 .班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟

35、写出你采访时要 提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）（2分）问题1： 问题2 ： 【答案】9 .例如民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答, 最后给优胜者颁奖。例如2：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练, 最后班会上依次展示。（评分说明：符合要求即可。活动内容1分，设计具体1分，思路清晰条理1分，共3 分）10 例如1：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以 烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。例如2：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出 传统文化的韵味。（评分说明：符合要求即可。推荐对象1分，理由2分，共3分）8.例如1：现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？例如2：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？例如3：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？（评分说明：符合要求即可。每问1分，共2分）（2009山西太原）3.学校开展“关注文化，阅读经典”为主题的系列活动，请你踊跃参加。（8分） 活动一：保护文化遗产今年6月9日，是我国第二个“文化遗产日”，请从“晋祠”“云冈石窟”“平遥古城”