陕西省西安市昆仑中学2021-2022学年高三语文联考试题含解析.docx

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1、陕西省西安市昆仑中学2021-2022学年高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充 满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗 透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢 抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑 暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成 年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰

2、然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她 们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候、一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同 到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在 血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑 的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不 痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个你认识的朋友，然而我永远敬佩你 做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜己深了，你的灵

3、前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女 师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善 果寺时，我不去执绯了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中 那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都 充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热 闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国 有什么相干？ ”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不D.在科学研究中，先以小鼠一类的动物作为实验对象是因为这些小动物

4、的基 因和生理机能与人类有极近的相似性。参考答案：6. D（文章并没有说用成体干细胞可以治疗第三者的疾病。“不存在免疫排斥问 题”，“也不会危及第三者的生命”都是针对“用自身的成体干细胞治疗自己的 病”的情况说的）B（A为基因研究的突破性进展。C为干细胞研究突破性进展的意义。1）为干细胞 研究突破性进展后的应用）7. B（A中“首先”不准确。C中“为期不远”有误。D中“更为有效”有误）B（根据第三段“用自身的成体干细胞治疗自己的病”，“如果用某一器官里的 成体干细胞来医治咳器官的疾病，会有更好的效果”的推断不正确，以偏概全）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

5、刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。善五言诗。贞元末，王叔文于 东宫用事。禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。顺宗即位，禁中文诰，皆出于叔文，引禹 锡入禁中，与之图议，言无不从。叔文败，坐贬连州刺史，在道，贬朗州司马。地居西南 夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶情性蛮俗好巫 每淫祠鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝元和十年,自武陵召 还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作游玄都观咏看花君子诗，语涉讥刺，执政不悦，复 出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏臼：“刘禹锡有母，年八十余。今播州西南极远， 人迹罕至。其老母必去不得，则与此子为死别。伏请屈

6、法，稍移近处。”乃改授连州刺 史。去京师又十余年，连刺数郡。禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相日：“言者谓天下少 土，而不知养才之道，郁理不扬，非天不生材也。今室庐圮废，生徒衰少，非学官不振， 病无资以给也。今州县咸以春秋上丁有事孔子庙，其礼不应占，甚非孔子意。请下礼官博 土议，罢天下州县牲牢衣币，籍其资半归所隶州，可以营学室，具器用，则贞观之风，粲 然可复。”当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与 禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。予 不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌。一往一复，欲罢不能。”梦得尝为西 塞山怀古等诗

7、，江南文士称为佳作。会昌二年七月卒，赠户部尚书。（节选自新唐书刘禹锡传旧唐书刘禹锡传）10.下列对文中两波浪线部分的断句，正确的一项是A.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从 事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/B.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从 事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/C.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从 事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/D.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从 事

8、于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.五言诗是古代诗歌的重要体裁，唐以前通称为“五言古诗”或“五古”，五言律诗定 型于唐代。B.禁中指皇帝、后妃、重臣等居住的地方，囚禁卫森严，一般人不得任意出入，也可称 为禁内。C.宰相是对我国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体的官名，与丞相 不相同。D.上丁指农历每月上旬的丁日，唐代开始，于每年仲春（二月）、仲秋（八月）的上丁 日祭祀孔子。12.下列对原文有关内容的概况和分析，不正确的一项是A.刘禹锡才能出众，曾得重用,刘禹锡考上进士后，又考中博学宏辞科，才干得到王叔 文极力称赞，得到

9、任用，参与商议国事，他提出的建议都得到认可。B.刘禹锡仕途不顺，屡遭贬谪。王叔文失败后，他受到牵连被贬为朗州司马，后召回京 城，又被贬为播州刺史，还未到任改任连州刺史，在外任职多年。C.刘禹锡上书进言，意见中肯。他针对当时学校出现的弊病上书言事，陈述人才培养的 方法，建议改变不合古制的祭祀做法，兴办教育，可惜不被采纳。D.刘禹锡善写文章，影响较大。晚年刘禹锡和白居易的诗歌文章当时没人能够超越，白 居易在自己的诗集序言中盛赞他的文章才华并写道刘禹锡的诗也受到江南文士的推崇。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。(2)籍其资半归所隶州，可以营学室

10、，具器用，则贞观之风，粲然可复。参考答案：10. C 11. B 12. D13. (1)(朗州)地处西南少数民地区，地方偏僻民风粗陋，抬眼所见者全是不同于内地的 风俗，没有可以和他一起说话的人。(2)登记原先用于牲牢祭祀的钱物，把一半交给所属州府，可用这钱来营造学校房舍，置 办器具，那么贞观之风，显然可以恢复。【10题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充 分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并 列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是： 刘禹锡在朗州十年，主要是写文作诗

11、，以此来陶冶情操性格。蛮地风俗喜好巫术，常常在 不合典礼的祠庙中击鼓起舞，还要用方言俗语歌唱一番。刘禹锡有时跟他们一起活动，于 是依照诗人的做法，创作新辞用来教授巫祝。句中，“十年”是刘禹锡在朗州的时间，应 紧跟上句。据此可排除BD两项。“鼓舞”是击鼓起舞，地点在“淫祠”即不合典礼的祠 庙。因而，“每淫祠鼓舞”是一句话，中间不能断开。据此分析，可排除A项。故选C。【11题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包 括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积 累。B项，禁中不是重臣居住的地方，禁中专指皇帝、后妃居住的地

12、方，臣下不得任意出 入。故选B。【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上， 带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较 分析，作出判定。D项，“白居易在自己的诗集序言中盛赞他的文章才华”错误，原文 “因集其诗而序之曰：彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。予不量力，往往 犯之。夫合应者声同，交争者力敌。一往一复，欲罢不能。”文中的意思是“白居易常 和刘禹锡有诗词酬答和往来，还顺便将刘禹锡的诗收集在一起并作序”。另外，序中并未 提到“刘禹锡的诗也受到江南文士的推崇。故选I）。【13题详解】此题考查文言文翻译

13、的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理 解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省 略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句式 的翻译：（1） “居”，位于，处于。“僻陋”，（地方）偏僻（民风）粗陋。“殊 俗”，不同于内地的风俗。“举目殊俗”是省略句，“举目（所见）殊俗”。（2）“籍”，名词作动词，登记。“具”，置办。“粲然”，显然。【点睛】名词活用作动词分析：1、两个名词连用，或名词和代词连用，它们如果不是并列关系或修饰关系，那么其中必 有一个名词活用为动词。例如：五十者可以衣帛矣。驴不胜怒，蹄之。

14、2、如果名词放在助动词、副词的后面或助词“所”“者”的前面，那么这个名词就活用 为动词。例如：假舟辑者，非能水也，而绝江河。非其身之所种则不食，非其夫人 之所织则不衣。3、谓语后面的介词结构通常作主语，名词后面如果接上了介词结构，那么这个名词就要 活用为动词。例如：树之以桑。浴乎沂，风乎舞零，咏而归。4、名词与连词“而”连接时，活用为动词。例如：孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。5、名词还有使动用法和意动用法，识别使动用法和意动用法要结合上下文的语言环境。 例如：阙秦以利晋。不如吾闻而药之也。参考译文刘禹锡，字梦得。贞元九年考中进上科，又考中博学宏辞科。他擅长写五言

15、诗。贞元 末年，王叔文在太子身边做事。刘禹锡尤其受王叔文的赏识提拔，被认为有宰相才能而受 到优待。顺宗即位，朝廷中的文诰，都出自王叔文之手，而王叔文引荐刘禹锡进入宫中， 与他一起商量议论，他所说的王叔文没有不听从的。后来王叔文失败，刘禹锡受到牵连贬 任连州刺史，走到中途，再贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，地方偏僻民 风粗陋，抬眼所见者全是不同于内地的风俗，没有可以和他一起说话的人。刘禹锡在朗州 十年，主要是写文作诗，以此来陶冶情操性格。蛮地风俗喜好巫术，常常在不合典礼的祠 庙中击鼓起舞，还要用方言俗语歌唱一番。刘禹锡有时跟他们一起活动，于是依照诗人的 做法，创作新辞用来教授巫祝。元

16、和十年，刘禹锡被从武陵召回朝廷，宰相乂打算任命他 为郎官。这时刘禹锡作了首游玄都观咏看花君子诗，诗中有些讥刺朝政的意思，宰相 不高兴了，所以他乂被贬为播州刺史。诏书发下后，御史中丞裴度上奏说：“刘禹锡有母 亲健在，但已经是八十多岁的人了。如今播州在西南极远处，人迹罕至。他的老母亲肯定 不能前往，那么和儿子当是生死永别。请求宽免一下他，稍稍将他迁往近处安置。”于是 改为连州刺史。刘禹锡又离开京城十多年时间，接连在几个州任刺史。刘禹锡常常叹息天 下学校衰败，于是上奏记给宰相说：“议论的人认为天下士人太少，但不知道培养人才之 道的情况，事实是育才之路滞塞不畅，并不是天下没有人才。如今房舍毁坏，学生门

17、徒减 少，这不是学官不努力，原因在于没有钱物供他们使用。如今州县都在春秋上丁日到孔子 庙祭奠，这种礼仪不合古制，也不是孔子的本意。请下令叫礼官博士议论这事，不准天下 州县花费钱财用牲牢进行祭祀，登记原先用于牲牢祭祀的钱物，把一半交给所属州府，可 用这钱来营造学校房舍，置办器具，那么贞观之风，显然可以恢复。”当时宰相没有采纳 他的建议。刘禹锡晚年和太子少傅白居易关系友好，诗歌文章，当时没有在他们之上的。 白居易常和刘禹锡有诗词酬答和往来，还顺便将刘禹锡的诗收集在一起并作序说：“彭城 刘梦得是位诗中豪杰。其诗锋芒外露，很少有人能抵挡。我不自量力，常常冒犯他。大凡 互相配合的声气相同，互相争论的力量

18、相当。一来一往，欲罢不能。”刘梦得还曾作有西塞山怀古等诗，被江南之人称为佳作。会昌二年七月逝世，赠为户部尚书。5.阅读下面的文字，完成下面小题。江道，字道载，陈留圉人也。曾祖蕤，谯郡太守。祖允，芜湖令。父济，安东参军。 造少孤，与从弟灌共居，甚相友悌，由是获当时之誉。迫避乱屏居，绝弃人事，翦茅结 宇，耽玩载籍，有终焉之志。本州辟从事，除佐著作郎，并不就。征北将军蔡谟命为参 军，何充复引为骤骑功曹。以家贫，求试守，为太末令。县界深山中，有亡命数百家，恃 险为阻，前后守宰莫能平。追到官，召其魁帅，厚加抚接，谕以祸福，旬月之间，襁负而 至，朝廷嘉之。中军将军殷浩甚重之，迁长史。浩方修复洛阳，经营荒梗

19、，迫为上佐甚有匡弼之益军 中书檄皆以委道时羌及丁零叛浩军震惧姚襄去浩十里结营以逼浩浩令迫击之道进兵至襄 萱，谓将校曰：“今兵非不精，而众少于羌，且其堑栅甚固，难与校力，吾当以计破 之。”乃取数百鸡以长绳连之，系火于足。群鸡骇散，飞集襄营。襄营火发，其乱，随而 击之，襄遂小败。及桓温奏废浩佐吏，遂免。哀登以天文失度欲依尚书洪祀之制，亲执虔肃于太极前殿，冀以免咎。帝使太 常集博士草其制，道上疏谏日：“德礼增修，则殷道以隆。此往代之成验，不易之定理。 顷者星辰颇有变异，陛下祗戒之诚达于天人，在予之惧，忘寝与食，仰虔玄象，俯凝庶 政，嘉祥之应，实在今日。而犹朝乾夕惕，思广兹道，诚实圣怀殷勤之至。然洪祀

20、有书无 仪，不行于世，询访时学，莫识其礼。且其文曰：洪祀，大祀也。阳曰神，阴日灵。举 国相率而行祀，顺四时之序，无令过差。今案文而言，皆漫而无适，不可得详。若不详 而修，其失不小。”帝犹敕撰定，迪又陈古义，帝乃止。迪在职多所匡谏。著阮籍序赞逸士箴及诗赋奏议数十篇行于世。病卒，时年 五十八。（选自晋书列传第五十三，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.迪为上佐/甚有匡弼之益军中/书檄皆以委道/时羌及丁零叛/浩军震惧姚襄/去浩十里结 营以逼浩/浩令迪击之/追进兵至囊营B.迪为上佐甚有匡/弼之益军/中书檄皆以委迫/时羌及丁零叛/浩军震惧/姚襄去浩十里结 营以逼浩/浩令迫击之/

21、道进兵至襄营C.道为上佐/甚有匡弼之益/军中书檄皆以委道/时羌及丁零叛/浩军震惧姚襄/去浩十里结 营以逼浩/浩令迪击之/迪进兵至襄营D.迪为上佐/甚有匡弼之益/军中书檄皆以委道/时羌及丁零叛/浩军震惧/姚襄去浩十里结 营以逼浩/浩令迫击之/道进兵至襄营11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是A.辟、除，是我国古代任用官员的词语。“辟”，一般由中央官署征聘，然后向上荐 举，任以官职；“除”任命，授职，一般指免去旧职授予新职。B.友悌中的“友”是指友爱、亲爱；悌，是指尊重长辈。如“申之以孝悌之义”， 就 是古代五伦封建等级观念的体现。C.洛阳，拥有多年建都史，东周、西汉、东汉、西晋、

22、隋朝等先后有多个王朝在此建 都，是中国古都之一。D.阮籍，三国时魏诗人，“竹林七贤”之一，有咏怀诗八十二首，王勃作品中有 “阮籍猖狂，岂效穷途之哭”的语句。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.江道家族的人关系融洽。江道曾祖曾做过谯郡太守，祖父曾任过芜湖令，江道自幼父 亲去世，与堂弟江灌共同居住，互相十分友爱，因此获得当时人的称誉。B.江道抚慰百姓有功绩。江道任太末令时，因县处深山中，有几百家逃亡的，凭借险 阻，让先后县令不能平定，江迪到任后，召集他们的首领，抚慰使之归顺。C.江迪作战有谋略并能取得胜利。江道与姚襄作战，曾取来几百只鸡用长绳连在一起， 在鸡脚上系上火把，群鸡

23、惊骇散开，飞落敌营导致其起大火，江迪取得了一次小的胜利。 D.江道勇于进谏。他认为根据文字祭祀礼仪宽泛无边，不能得知详尽的做法。假若不知 道详尽的做法却编纂，那误失不小。江迪反复上疏苦谏，皇帝被迫停止。13 .把文中画横线的旬子翻译成现代汉语。（1）道避乱屏居，绝弃人事，翦茅结宇，耽玩载籍，有终焉之志。（2）哀帝以天文失度，欲依尚书洪祀之制，亲执虔肃于太极前殿，冀以免咎。参考答案：10. D 11. B 12. D13. （1）江道躲避叛乱隐居，不与世人来往，修剪茅草建造屋宇（房屋），潜心研究 （专心研习）典籍，有终老于此的志向。（2）晋哀帝因为天文现象失去法度，想依照尚书隆重祭祀的旧制，在太

24、板前殿亲自 恭敬谨肃地执礼祭祀，希望用这种办法来免灾。晋书?列传第五十三，作者：房玄龄，朝代：唐。10 .试题分析：本题主要考查文言断句。注意人物“道”“姚襄”“浩”，”时羌及丁零 叛”表示一个完整的事件，不能断开。结合句意断句，句意：就让江道做了上佐位，在匡 正辅佐方面非常有益处，军中的文书都委托给江道。当时，羌和丁零反叛，殷浩军震惊恐 惧。姚襄在距离殷浩十里处扎营来进遇殷浩，殷浩命令江遍攻击姚襄。江迪进兵到姚襄营 寨。11 .试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、 历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。“悌”应该是“尊敬兄长”。12 .试题分析：本

25、题考查学生对文本内容的理解。“帝被迫停止”分析概括错误，原文说 “帝乃止”，没有“被迫”的意思、。“反复上疏苦谏”说法也不严密。13 .试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1） “屏居”译为隐居，“人事”译为与 世人来往，“翦”译为修剪，“耽玩”译为潜心研究，“焉”译为于此。（2） “以译 为因为，“洪祀”译为隆重祭祀，“冀”译为希望，“咎”译为灾，“于太极前殿”句 式。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式, 最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组 伺、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则

26、“组 词”；对特殊的地名、人名等要“保留”。参考译文：江道，字道戴，是陈留圉人。曾祖江蕤，是谯郡太守。祖父江允，是芜湖令。父亲江 济，是安东参军。江道自幼父亲去世，与堂弟江灌共同居住，互相十分友爱，因此获得当 时人的称誉。因躲避叛乱陷居，不与世人来往，修剪茅草建造屋宇，潜心研究（专心研习） 典籍，有终老于此的志向。本州征召他为从事，授予佐等作郎，他都不就职。征北将军蔡 谟任命他为参军，何充又推荐他为骡的功曹。因为家境贫穷，请求试用，任太末令。县处 深山中，有几百家逃亡的，凭借险阻，使前后（几任）地方官都不能平定。江道到任后，召 集他们的首领，重重地加以抚慰，用祸害福利晓谕他们，旬月之间，他们就

27、携带家小来归 顺，朝廷嘉奖了江迪。中军将军殷浩十分器重他，升任江道为长史。殷浩正要修复洛阳，治理荒凉闭塞的地 方，就让江道做了上佐位，在匡正辅佐方面非常有益处，军中的文书都委托给江道。当 时，羌和丁零反叛，殷浩军震惊恐惧。姚襄在距离殷浩十里处扎营来进遇殷浩，殷浩命令 江遍攻击姚襄。江迪进兵到姚襄营寨，对部下高级军官说：“现在我们军队不是不精锐， 但人数比羌少，而且他们的堑壕栅栏十分坚固，很难与他们较量武力，我们应当用计策攻 破他们。”就取来几百只鸡用长绳连在起，在鸡脚上系上火把。群鸡惊骇散开，飞落到 姚襄营中。姚襄营中发生大火，他们混乱不堪，江道随即攻击他们，姚襄于是就小败了。 到桓温上奏免除

28、殷浩佐吏时，江道就被罢免了。晋哀帝因为天文现象失去法度，想依照尚书隆重祭祀的旧制，在太披前殿亲自恭 敬谨肃地执礼祭祀，希望用这种办法来免灾。哀帝让太常召集博士起草祭祀的仪制，江迪 上疏劝谏说：“增修道德礼教，那么殷朝的国运得以隆盛。这是古代的成功经验，不变的 定理。近来星辰颇有些异常变化，陛下敬畏自戒的诚意通达天人，担心问题出在自己的身 上，忘记了睡觉与饮食，仰望敬畏天象，俯首专注于各种政务，吉祥的应验，其实在今 天。可还是从早到晚勤奋谨慎，兢兢业业，不敢懈怠，想要弘扬大道，圣怀（心）确实是股 勤到极点。然而隆重的祭祀有记载没有仪制，不在世上通行，询问访求当时的学者，没有 人知道怎么行礼。而且

29、那文章说：”洪祀，是大祭祀。阳叫作神，阴叫作灵。全国相继进 行祭祀，顺着四季的顺序，不要让时令有差错。”现在根据文字来看，都宽泛无边，不能 得知详尽的做法。假若不知道详尽的做法却编纂，那误失不小。皇帝还是命令编定，江道 乂陈述古义，皇帝才停止（做这件事）。江迪在任上多有所匡正劝谏。所写的阮籍序赞逸士箴和诗赋奏议数十篇流行 于世。因病去世，时年五十八岁。6.阅读下面的文言文，完成各题。马廷鸾，字翔仲，饶州乐平人。甘贫力学，既冠，里人聘为童子师，遇有酒食馔，则 念母藜蕾不给，为之食不下咽。登淳祐七年进士第，调池州教授。宝祐三年，迁太学录， 召试馆职。当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升堇宋臣用事，廷鸾试

30、策言强君德，重相权， 收直臣，防近习。大与时迂，迁秘书省正字。初，丁大全令浮梁，雅慕廷鸾，弥欲钩致 之，廷鸾不为动。试策稍及大全,及廷鸾当轮对，大全私谓王持厘往间焉。廷鸾素厚持厘 且同馆，不虞其谋也，密露大意。持厘绐曰：“君犹未改铁，姑托疾为后图手？ ”廷航 曰：“此微臣千一之遭，其何敢不力。”持屋以告大全，及候对殿门，格不得见。翼日， 以监察御史朱熠劾罢。宋臣遣八厢貌士索奏稿，稿虽焚，闻者浸广，而廷鸾之名重天下。 开庆元年，吴潜入相，召为校书郎。景定元年，兼沂靖惠王府教授。时大全党多斥，宋臣 尚居中，言路无肯言者，诸学官抗疏，疏上即行。会日食，与秘书省同守局，因相与草 疏。潜以书告廷鸾F1诸

31、公言事纷纷皆疑潜所嗾闻馆中又将论列校书宜无与以重吾过廷鸾对 F1公论也不敢避私嫌越数口,宋臣竟坐谪，徒安吉州。兼权枢密院编修官。时贾似道自江 上还，位望赫奕，廷鸾未尝亲之。度宗初年，诏询故老，专以修攘大计叩之赵葵。葵极意 指陈曰：“老臣出入兵间，备谙此事，愿朝廷谨之重之。”似道作色曰：“此三京败事 者，词巨失言。”廷鸾每见功赏稽迟，将校不出死力，于边网升碎，稍越拘挛。似道颇疑 异己，臻堂吏以泄其愤。及辞相位，帝恻怛久之曰：“丞相勉为朕留。”廷麴言：“陛下 与元老大臣惟怀永图，臣死且瞑目。”顿首涕泣而退。自罢相归，又十七年而薨。（选自宋史马廷鸾传） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项

32、是A.潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/ 廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/B.潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/ 廷鸾对日/公论也/不敢避私嫌/C.潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/ 廷鸾对日/公论也/不敢避私嫌/D.潜以书告廷鸾日/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中乂将论列/校书宜无/与以重吾过/ 廷弯对日/公论也/不敢避私嫌/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.外戚：指与皇帝、皇后有血缘关系的亲属，往往通过血缘关系而拥有权力。B.试策

33、：古代考试取土的方法之一，以政事、经义等设问，令应试者作答。C.故老：文中指天子的老臣或资望高深的大臣。也可用来指年龄大而见识多的人。D.顿首：以头叩地而拜，是古代交际礼仪；也常常作为敬辞用于书信、奏表中。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.马廷鸾颇有学问，富有孝心。马廷鸾二十岁就被同乡聘请为老师，碰上有酒菜的食物 就想起母亲连野菜都吃不上，并因此难受得吃不下饭。B.马廷鸾不惧权势，直言上书。当时外戚、内侍掌权，马延鸾应试策对时直言加强君主 仁德，加重宰相权力，招揽正直的大臣，提防亲近的宠臣。C.马廷鸾交友不慎，被人算计。马延鸾应试策对稍微涉及丁大全，丁大全让王持厘前往 试

34、探，马延鸾一向厚待王持厘，没料到他是密探，透露了大致内容。D.马廷鸾尽心公事，遭遇忌恨。马廷鸾常常见到军中办事不力的情况，于是对边帅的提 升征召加以牵制，贾似道便怀疑这是与自己作对，将他直接问罪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)初，丁大全令浮梁，雅慕廷鸾，弥欲钩致之，廷鸾不为动。(2)持厘绐日：“君犹未改秩，姑托疾为后图乎？参考答案：10. B 11. A 12. D13. (1)当初，丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾，迫切想要把他请来，马廷鸾没有 被他打动。(2)王持厘骗他说：“你还没有改官升级，姑且借口生病为今后做打算好吗？ ” 【10题详解】本题考查理解文言实词、虚词和句式

35、的能力。解答此题，要考生先通读语段，把握大概内 容，比较选项断句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间 逻辑关系来断句。原文中，“纷纷”是“言事”的修饰语，应与“言事”相连，“皆疑” 呼应“言事”，写诸公的动作，应独立成句，故“纷纷”后断句，排除C、D项；“与”，参与，“宜无与”是对廷鸾的建议，“以重吾过”是“宜无与”的原因，故 敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了 哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时.，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着 你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！沉默是最

36、深的悲哀，此后你便贿给我永久的沉默。和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生 存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫笏残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残 下的我们？三月什五赴和珍追悼会归来之夜中写.下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（）A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄 伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。B.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚 蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。C.文章主要用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，

37、也拉近了 读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。D.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的 意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。4 .在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要分条阐述。5 .鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”这两段 话表情达意有什么不同？参考答案：4 .C.勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。5 .鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不 爆发就会在沉默中灭

38、亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的 悲哀，永久的悲哀。【4题详解】本题考查学生对散文的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，上旨的概“与”划在上句，排除A。故选B。11题详解】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。古代文化常识考查包括古代职官、天文历法、 古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、文史典籍等。解答本题时考生应先明确题目 要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项做出判断。与皇帝有血缘关系的亲属称“宗室”，A项错在把“宗室”“外戚”混在一起。故选【12题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有 关内容

39、仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述 混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。D项，“将他直接问罪”错 误，原文“似道颇疑异己，魏堂吏以泄其愤”是将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨，故选 Do【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理 解文中关键语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词 类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。(1) “令”：名词作动词，当县令；“雅”：一向、一直；“弥”：非常、迫切；“钩致”：请来。(2) “绐”：欺骗； “改秩”：改官升级；“托”：假托，

40、以为借口； “图”：打算。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要 字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义词、 偏义复词、兼词等往往都被设置为得分点，定要依据前后语境补充出相应的主语、宾 语、介词等，对难翻译的地方，要依据语境的提示，结合文中事件发展的逻辑事理合理推 出。参考译文：马廷鸾，字翔仲，饶州乐平人。甘于贫贱，努力读书，满二十岁以后，同乡聘请他做 孩子的老师，碰上有酒菜的食物，就想起母亲连野莱都吃不上，因此难受得吃不下饭。淳 祐七年考中进士，调任池州教授。宝祐三年，迁任太学录，皇帝召来面试后授予馆职。当 时外戚谢

41、堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣掌权，马廷鸾应试策对论说加强君主仁德，加重宰 相权力，招揽正直的大臣，提防亲近的宠臣。很不合时宜，迁任秘书省正字。当初，丁大 全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾，迫切想要把他请来，马廷鸾没有被他打动。应试策对稍 微涉及丁大全，等轮到马廷鸾上殿策对时政时，丁大全私下叫王持厘前往试探他。马廷鸾 一向厚待王持厘，而且住同一处，没料到他是密探，悄悄地透露了大致内容。王持厘骗他 说：“你还没有改官升级，姑且借口生病为今后做打算好吗？”马廷鸾说：“这是小官们 一千个里头只有一个的机遇，怎么敢不尽力。”王持座把情况告诉了丁大全，等到在殿门 等候策对时，阻挠不让他见到皇帝。第二天，因为监察

42、御史朱熠弹劾被罢免。堇宋臣派遣 守卫京师的士兵对容貌像士人的人搜查奏章原稿，稿件虽然被焚烧，听说的人渐渐增多， 因而马廷鸾的名声被天下人推重。开庆元年，吴潜入京任宰相，征召马廷鸾做校书郎。景 定元年，兼任沂靖惠王府教授。当时丁大全党羽多被排斥，董宋臣尚在宫中，谏官没有肯 说话的，众学官上书直言，疏章奏上立即照行。适逢日食，与秘书省共同守候太史局，因 而相互起草奏疏。吴潜写书信告诉马廷鸾说：“各位大人纷纷奏事，都怀疑是我唆使的， 听说馆阁内部又将论次评定，校书你最好不要参与，会因此加重我的过错。”马延鸾回答 说：“是公众的意见，不敢因私人关系回避。”过了数董宋臣终于因罪贬谪，迁移到 安吉州。兼任

43、代理枢密院编修官。当时贾似道自江上回朝，地位声望显赫，马廷鸾从未亲 附他。度宗初年，诏令征询老臣，专门向赵葵询问有关准备排除外敌的重大策略。赵葵极 力指明和陈述说：“老臣出入战场，这事知道得很清楚，希望朝廷谨慎再谨慎。”贾似道 变脸说：“这就是三京打败仗的人，文学侍从官说错了话。马廷鸾常常见到奖赏军功滞 压拖延，将校不拼死尽力，对于边帅的提升征召，稍稍过分牵制。贾似道非常怀疑他与自 己作对，将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨。等到辞去相位，皇帝难过很久说：“丞相勉强 为我留下吧。”马廷鸾说：“陛下同元老大臣只要想着恢复，臣死也瞑目。”叩头哭泣着 退下。自从罢相归家，又过了十七年去世。三、语言文字运用

44、（20分，共4题）.请将下面的长单句改为三个连贯的短句。（4分）在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”的且被后人称为“百 代文宗”的韩愈的作品祭十二郎文流露出的悲恸之情催人泪下。参考答案：韩愈在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”。并且还被后人称为“百代文宗”。他的作品祭十二郎文流露出的悲恸之情催人泪下。也可以：祭十二郎文流露出的悲恸之情催人泪下。其作者韩愈在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”。他并且还被后人称为“百代文宗”。6 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过15个字。人类只有一个地球，,国际社会日益成为一个你中有我、我中有 你

45、的命运共同体。,反对冷战思维，倡导树立双赢、多 赢、共赢的新理念，呼吁摒弃你输我赢、赢者通吃的旧思维，彰显的正是中国智慧、中国 价值。中国坚持维护国际公平正义，不觊觎他国权益，不嫉妒他国发 展，,决不会拿自己的核心利益做交易，坚守的正是中国立 场、中国态度。参考答案：答案：各国共处一个世界中国倡导人类命运共同体意识也决不放弃我们的正当权益【考点】表达简明、连贯、得体.【分析】本题考查补写句子的能力.解答此类题目，首先要明确语段的中心，然后根据横 线前后的语境进行总结概括，注意字数的限定.【解答】解析：第一处空格，根据“人类只有一个地球”和“国际社会日益成为一个你中有我、我中有你 的命运共同体”

46、语境，可知填“各国共处一个世界”；第二处空格，根据上一句的大意，人类是个命运共同体，而根据后面的“反对、倡导、呼 吁、彰显”等内容，可知填“中国倡导人类命运共同体意识”；第三处空格，根据“决不会拿自己的核心利益做交易”语境，可知中国的立场，即“也决 不放弃我们的正当权益”；.下列各项，没有语病的一项是（）A.中国科考队员在南极科考中采集了近200多份南极浮游病毒样本，用于研究隐藏在它 们背后的海洋环境变化机制。B.当下，中国的电影市场呈现出一派繁荣景象，成为仅次于美国的世界第二大经济体、 第二大电影生产国及票房大国。C.北京市从就业形势会商、政策咨询、信息共享等方面入手，探索京津冀统一、开放、

47、 有序的人力资源市场建设。D.针对农产品价格步步攀升的状况，政府制订了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施， 对抑制价格过快上涨起了很好的作用。参考答案：【第析】试题分析：A嗔，“近200多份”不合谡1,应*去“近底爹”字，B项，搭配不当，这句话 的主干是“中00的电彩市场俄为第二大电影生产BB及累房大国”，王雄与齐港搭配不为，c项，成分心,“探索”后面块少相应的在语，故应在句末加“新途役”10 .下面是某老师给学生讲解的抒情方式架构图，请以“间接抒情”为陈述对象，介绍该 图的基本内容。要求：内容完整，语言表述准确、简洁、连贯，不超过80个字。（5分）|打京方k|参考答案：间接抒情，是相对于直接抒

48、情而言的一种抒情方式，它主要包括叙事抒情和写景抒情；（3 分）而写景抒情，则常常表现为触景生情和寓情于景两种形式。（2分）六、写作（60分，共1题）11 .阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）明华要参加马拉松比赛。大比赛前夜，明华家人发生了一场争论。明华妈妈：明天早点去，站在前排，不能输在起跑线。明华爸爸：起跑晚点没关系。马拉松比赛考验的不是爆发力，而是耐力、毅力。明华奶奶：不要想输赢。好好跑，能享受跑步的过程就行呢！听到家人的争论，明华想到了自己的生涯规划，不禁陷入1沉思。读了以上材料，你更认可哪一种态度？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡 与选择。要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题：不得脱离材料内容及含意的范围作 文，不得套作，不得抄袭。参考答案:毅力造就辉煌人生生活犹如大海，唯独有毅力的人，才会到达辉煌的彼岸。面对穷困，我们分享快乐；面对艰难，我们分享自信；面对成功，我们分享喜悦。从 荆棘中走过的我们I可头观望，才明白成功的辉煌是用毅力来获得的。“骐膜一跃，不能十步，驾马十驾，功在不舍。锲而舍