新人音版小学一年级音乐下册教学设计让我们手拉手.docx

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1、新人音版小学一年级音乐下册教学设计让我们手拉手让我们手拉手一、导入师：同学们，这节课首先请大家听一段歌曲。会唱的可以跟着音 乐一起唱。请大家随着音乐想一想自己的伴侣。老师播放音乐伴侣。师、同学们听过这首歌吗？它的名字是伴侣。唱的是伴侣之 间的友情无价。一位名人曾说过“没有彼此的敬重，友情是不行 能有的“所以互敬互让是建立在友情的基础之上。那么，就让我 们手拉手，将友情之花浇灌得更加绚丽芳香。今日我们就来学习 第六课让我们手拉手。二、明理感悟、展现自我1、正面同学们引导建立友情的基础，互敬互让。(1)【出示课件图片】请大家一起来观赏几幅图片。现在以小组的形式进行争论：通过这几幅图片你看懂了什么？

2、明 白了什么道理？(2)你在和你的伴侣相处时是否消失过相互敬重、谦让的事情 呢？【小组汇报】总结：看来只有打好相互敬重、相互谦让的事情呢？2、反面事例.没有互敬互让做基础，友情是不行能有的。请看：这几个同学能建立友情吗？总结：友情需要相互敬重、相互谦让做基础。3、同学们，假如遇到一些实际问题，你们会处理吗？让我来考 考你们吧！我这有一些测试题。每小组各选一题进行商讨解决的 方法。【出示课件】当别人错怪你，来向你赔礼时当别人不当心弄脏了你的作业本时当别人在气头上对你说脏话、气话时当别人与你约好，却没赴约时（各小组进行争论沟通解决方法）师：我们来检查一下各组做的怎么样。我们组的题目是：当别人不当心

3、弄脏了你的作业本怎么办？我 们表演出来的。下面请我们组的两名同学来表演（生表演弄湿别 人作业本后有礼貌的赔礼）我们组的题目是：当别人错怪你来向你赔礼时怎么办？我们也 演出来了。请两名小演员上台表演（省表演错怪你后来赔礼有礼 貌的赔礼）我们组的题目是：当别人与你约好，却没赴约时怎么办？我 们也表演出来了。我们表演出来的。下面请我们组的两名同学来 表演（生表演与你约好，却没赴约时后有礼貌的赔礼）师：同学们真爱动脑筋，好样的！你们给了我大大的惊喜，小小 年纪把问题处理的这么好，真不简洁。同学们，真正的友情是建 立在公平敬重的基础之上。它需要专心栽培浇灌。这样做，我们 同学关系才会和谐融洽。三、感情升

4、华、反馈沟通我们就已经知道互敬互让是得到友情的前提，或许你平常就懂得 敬重与谦让，或许你们这方面做得还不够好。不过没关系，信任 你从现在起肯定能在这方面严格要求自己。让我们一起让我们大家一起来采摘“互敬互让”的苹果好吗？把 符合采摘条件的苹果涂上漂亮的颜色。请同学们在手中的纸片写下自己通过本节课的学习都懂得了什 么？有什么感受呢？然后读给大家听。让我们大家一起行动，将 互敬互让的苹果挂满整个“互敬互让”的友情之树吧！（分组 到前面来挂）【播放友情地久天长的背景音乐，同学写感受、读，师生一 起将卡片粘贴到友情之树上。】然后让我们一起努力，一起营造一个欢乐、幸福、温馨的家吧! 四、总结我们在与同学相处时，肯定要互敬互让。多一份理解，就、多一 份关爱，就会建立宝贵的友情。让我们大家一起手拉手齐唱找 伴侣盼望同学们找到更多的伴侣，拥有更多的伴侣、更深厚的 友情。