新苏教版三年级美术下册教案第14课 远古的动物朋友.docx
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1、新苏教版三年级美术下册教案第14课远古的动物朋友教材分析:本课围绕恐龙等远古动物对同学进行好玩味的教学和沟通,让同 学在熟悉了解远古动物的形状特征、生存环境的基础上,充分感 受远古时代的神奇气息。启发同学抓住动物的形状特征,并用绘画形式把它表现出来。培 育同学对大自然、对古生物的喜爱之情。教学目标:1 .认知领域:初步了解恐龙等远古动物的形状、生存环境,感 受远古时代的神奇气息。2 .操作领域:引导同学抓住恐龙等远古动物的形状特征,并用 绘画形式把它表现出来。3 .情感领域:培育同学的观看、分析、想像力量,激发同学对 大自然、对古生物的喜爱之情。教学重难点:熟悉了解恐龙等远古动物的形状特点,激
2、发同学对大自然的探究 欲望。抓住恐龙等远古动物的形状特征,并用绘画形式把它表现出来。 教学预备:老师预备:课件、教学范图等。同学预备:课前查阅相关材料、油画棒、八开素描纸、绘图铅笔 等。教学过程:一、揭题1.谈话导入,揭示课题。师:同学们,你知道吗?我们人类赖以生存的地球,已经大约有 46亿年的历史了!在这漫长的历史过程中,有一段是地球历史 上最引人注目的时代,人类那时还没有消失,当然也没有任何建筑,浓翠绿的树林无边无际, 在茂的森林里消失了一种神奇的爬行动物,(播放恐龙音效)你 们猜是什么动物?生:恐龙师:恐龙,是对一些史前爬行动物的统称。你知道恐龙生活的年 月吗?生答。(师补充:据说恐龙最
3、早消失于大约2亿1千万年以前,生活于 “中生代”的三叠纪、侏罗纪和白垩纪,存在了大约1亿5千万 年!其中在侏罗纪,是恐龙的黄金时期,到了白垩纪恐龙的种类 达到鼎盛期。)师:你们能想象一下当时的情景吗?生答师:假如真有时间隧道,你们想不想穿越到远古的侏罗纪、白垩 纪时期,亲眼看看恐龙生活的真实场景?(出示课题一一远古的动物)二、熟悉恐龙1 .观赏电影片段:恐龙生活的场景师:你熟悉这些恐龙吗?恐龙体形大小差异很大,身长小至60 厘米(美颌龙),大至52米(地震龙),是一个浩大的家族。(出 示恐龙与人的对比图)2 .展现霸王龙、三角龙、梁龙、剑龙等恐龙图片,分析它们的 形状特点。三、学画恐龙:(1)
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