幼儿园小班班主任上学期总结（20篇）.docx

《幼儿园小班班主任上学期总结（20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班班主任上学期总结（20篇）.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班班主任上学期总结（精选20篇）幼儿园小班班主任上学期总结篇1在这一学期里，孩子各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在设计 的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立, 渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相提供， 自理能力也有明显提高&heHip;…孩子们都活泼、热情，整个班级 呈现出较好的学习气氛。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满 了我的心怀，现将一学期工作总结如下：一、保教结合，促进幼儿健康开展我们的教育是全面开展的教育，增 强幼儿体质，开展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育 的目标之一。我班根据幼儿

2、年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。提供 了皮球、彩带等玩具材料。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良 好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原那么，使教育 自然渗透于各项活动中。培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同 伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如;走失了怎么办?发生火灾地震 怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增强了幼儿自我保护意识, 提高自救自我保护的能力。二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身开展。陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能 想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做, 也是幼儿自身开展的需要。从不

3、会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事第1页共57页 了解大班哥哥姐姐的学习与生活，为下一学期升入大班作好准备。三、游戏活动，提高幼儿合作能力开学初我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺 乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流, 发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿 合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了商讨。1 .首先为幼儿创设合作游戏的环境，有计划地提供游戏材料，为幼儿 树立合作的典范。老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化 地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会 对幼儿产

4、生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师 主动帮着摆放、分发材料;教师在组织户外活动，另一位教师就间接指导， 这在无形中都为幼儿提供了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观察学 习的典范，我们对有合作行为的幼儿积极评价和鼓励，如：在区角活动中 两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教 师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机; 同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的, 使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2 .其次教给幼儿合作的方法。教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎 样进行合作。比方，搭积木或玩商店

5、游戏前，应大家一起商量，分工合作; 遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、 轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自 己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋友协助等等。通过这些具 体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在游戏活动中学会了第10页共57页 合作。四、家园共育，保证幼儿健康成长纲要明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平 等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助 家长提高教育能力。本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重 与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。

6、我们利用家长 园地、家校路路通、幼儿成长小档案以及早晚家长接送孩子的时间，与家 长进行交流沟通，对于局部孩子我们还进行了走千家家访活动，特别是个 别特殊的孩子，我们进行了重点家访，与家长共同商讨教育对策。在主题 活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些 主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与 配合下，我班的各项活动得以顺利有效的开展，圆满地完成了每一项任务。本学期，我们举行了家长半日开放和家长问卷调查活动，从反响的信 息来看，我们的工作已得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师也 深受了孩子们喜爱，许多家长还在意见栏里给老师留下了美好的祝福和

7、感 谢语,让我们感到无比的激动,这是家长们对我们工作最大的支持和鼓励, 更坚定了我们的教育信念，我们将一路继往把幼教工作做得更细更实。一份耕耘、一份收获。本学期，通过各方面的努力，虽然取得了一些 可喜的成绩，但我们也看到了自己的缺乏：如个别幼儿有挑食现象，有的 幼儿进餐注意力不集中，喜欢边吃边讲，进餐习惯还有待改善;要加强幼 儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读 习惯;加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理的意识和动手操 作的能力。在新的学期中，我们将一如既往用真情关爱每个孩子，让每个第n页共57页孩子都能感受到亲情的温暖和美好，用爱托起明天的太阳，用童心放飞

8、理想的风筝，让我们的孩子能更活泼、健康地成长！幼儿园小班班主任上学期总结篇520xx年时又在忙碌中悄然流逝，一个学期也又画上了圆满的句号。 回顾、梳理一个学期下来的工作，快乐过、焦虑过、紧张过却又异常的充 实，感叹自我在新的挑战中又得到了进步与历练，反思自我在工作中还有 很多地方尚待不断的学习。现将本学期的各项工作做如下分析与反思：一、新领域的尝试推动了个人较全面的成长与历练这个学期，十分感谢园里给予我新岗位尝试与历练的机会，让我在教 育教学之外较为陌生的领域得以锻炼、成长。后勤管理，较于教育教学来 说，零散、琐碎的事务性事情明显要多很多，这头手边事情还未完，那边 又有事情突现，最初接管时自我

9、还真如无头苍蝇般的忙乱，却还总是达不 到自我预期理想的工作效果，疲于应对各种出现的工作状况，除了心急与 焦虑，只有不断的调整自我心态、在问题中不断的反思，改变被动的工作 局面，把工作质量完成得更好，但是，在不断的工作摸索中也收获诸多:1、共同参与一线员工的工作，体验他们的工作之辛劳，认同、尊重 他们的劳动付出，这种参与方式更能走进她们的内心。透过开学初一日蹲 点、偶尔不定期的走入一线的工作参与，边一齐劳动的同时边随意的交谈 中，员工也更容易理解意见一些，并也能获知很多有价值的信息，解决了 所存在的一些问题。再有，无任何包袱的与之诚恳的进行情感交流，更能 客观全面的了解到具体细节工作、存在的问题

10、，然后从园所宏观需求上与第12页共57页 之诚恳的分析，在思想观念追求的一致性，缓解了员工与管理处于对立的 局面，由此，团队意识、凝聚力就慢慢的有所增强了。2、把好幼儿园开源节流关，采购物品时多方面进行价格的比对，了 解掌握价格的动态，最大空间的做好本钱节约。采购于我来说是最头疼的 事情：一最怕价格有偏差;二怕购买回的物品质量有偏差。最开始时由于 没有经验，所采购回的物品价格、质量时有偏差，数次受挫以后弄得人没 半点信心，很怕外出采购，甚至曾想过樗下采购的这个担子，但在董事会 鼓励与信任下才重拾信心，也逐渐在采购中积累了一些经验，每次采购时, 即便是在固定的定点采购点也会问清楚每一工程的单价，

11、然后在清单后面 加注详细价格单价;另有，除了定点的采购点，也会多问问、看看、了解 其他店面的价格状况，进行物品、价格比对后，尽可能的购买性价比高的 物品。3、加大了员工寝室、功能室规范管理力度，较好的改变了以往脏、 乱的局面。员工寝室一向是个大问题：物品杂乱、卫生状况差、用电安全 意识欠缺，虽然平时也要求过、考核过，但是考核一下好一时，只要一不 检查就回复原样，只是治标根本治不了本，杂乱也仍然是那么乱着。甚至， 老师们这种不良习惯会也影响到孩子，班级使用完功能室后老师也没习惯 收整好，导致功能室里也是惨不忍睹：桌椅、教玩具、图书等物品杂乱不 堪。为了扭转这种状况，专门召集全体住园的老师召开了一

12、次关于寝室管 理要求的会议，从两方面着手：一是职责到人，以考核督管自我约束力。 重新选出寝室长，寝室长负责监管好自我寝室。将卫生要求、寝室管理细 那么、值日生安排具体到人，排出公共区值日生表格张贴在寝室内，每日值第13页共57页日生做完卫生清扫后签好字，以便于管理人员检查核对，一旦发现未及时 做好公共区卫生工作，从重考核。每个寝室内部卫生如有发现不干净的状 况，全体寝室人员一并从重考核。二是管理上由平时的一周一检调整为不 定时随时抽检，要确保寝室随时持续卫生干净整洁，但凡发现卫生状况差 者同样从重考核。透过一段时间的试行，自此，寝室环境卫生改观显著, 一改以往脏乱的局面，变得干净清爽多了。功能

13、室里也相应的采取了表格式管理，但凡进入功能室使用的班级做 好表格记录，记录好室内卫生、教学具整理状况，出来后务必整理好功能 室教学具，并也务必要认真填写好使用表格，物品整理状况如何。虽然, 检查过程中仍有少局部未清理整齐的状况出现，但总体来说还是进步相当 大。但是，后期表格的填写有些班级就没能坚持下来，使用完后没及时做 好使用记录，在下学期工作中还需要求老师做好持续性的工作。二、后勤团队建设初见成效后勤人员相对班级来说也较为复杂一些，文化层次、个人素养亦存在 有差异，管理起来就颇为费力些，要求与制度的执行总是到了实际操作时 大打折扣，并且习惯性的喜欢以各种借口与理由来给工作中出现的状况与 问题

14、辩白，想要扭转固化的这种工作思维与方式，确实需要精力和时间一 而再、再而三的不断去强化、去催促。我从以下方面展开了后勤团队的打 造：1、学习、强化规章制度，明确岗位职责与要求，严格规范程序化工 作在学期初,就召开后勤会议,组织全体后勤人员进行规章制度的学习, 从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求第14页共57页 的对待自我的工作，严格以规章制度、岗位职责来对照日常工作；并在园 训的基础上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言，以此指导自我的工作; 我还新制定出了一份后勤管理考核细那么，对后勤人员进行细致程序化工作 的要求与监管，以此为依据进行日常考核。力求多渠道的带动后勤

15、工作逐 步进入规范化管理。2、下放管理权利，发挥中层管理领导力量食堂班组工作气氛一向不是十分融洽，个人主观意识多，相互协助精 神相对于班级来说还是欠缺一些，埋头闷声做事多，主动交流沟通少，就 有因交流不畅导致工作出现问题的状况发生过（幼儿菜量少了无人管、调 改了菜谱不汇报等等），这也是影响食堂工作质量大的一个因素之一。为此，我就如何提升食堂工作质量，带动食堂班组工作气氛找食堂班 长屡次交流。分析原因有：食堂自主管理不够，平常多半是被动式的理解 安排的工作，没有太多的动脑筋想问题、想事情，构成了一种等待安排、 被动理解的工作习惯，没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带动的 作用，班组长带动性远

16、远不够，根本发挥不了作用。并且只要一有出现问题，大家还相互推诿职责。基于此，透过与班长 交谈、商讨，决定把管理权利下放，充分发挥中层管理人员的力量，以班 长负责制进行食堂班组内部自主管理，班长有责管理、调动、协调好食堂 班组所有人员、所有工作，有问题我们只找班长问责，班组内必须要高要 求、高质量、不打任何折扣的完成所有工作。透过试行，这种方式确实可 取，班长用心主动性被调动了起来，班组内工作气氛、协助精神也明显有 所改观。但有些细节工作、对工作要求的执行力度还需在以后工作中不断 催促与强化。第15页共57页3、组织形式多样的各种赛项、业余活动，调动大家主动参与的用心 性，增强团队凝聚力为了激发

17、大家主人翁意识，增强后勤工作人员的凝聚力，光只靠嘴上 多念叨还远远不够，还需要丰富多样的团队活动等其他形式来调动大家的 热情与用心主动性，于是，这个学期我们组织了诸如：食堂切菜比赛、保 育组故事比赛、外出休闲放松活动（保育组、食堂班组分别进行）等，让大 家在竞赛中得以技能上的相互学习、提升，增强大家参与活动的用心性; 在紧张的工作之余也放松身心，释放压力，以持续充分的精力、简单愉快 的情绪投入到工作当中。三、安全管理意识、催促排查力度做得不够到位，导致有职责安全小 事故的出现生命安全大于天，可见安全工作是摆在幼儿园首要重点工作，其实我 一向也十分重视安全工作，学期初也采取了一些安全管理措施：1

18、、修改完善了各部门的安全职责状，并与各职责人进行了职责状的 签订。2、出台了每日安全检查制度，除了班级以及各部门所需维修的物品 维修上报登记表之外，还增加建立了每日安全检修台帐，要求安全负责专 员每一天进行安全排查并做好详细记录。3、组织班级进行了屡次消防演习，提高了班级老师安全警惕性和幼 儿安全防范自救潜力。4、进行了教职工寝室彻底的用电安全排查，基本上杜绝了寝室私自 接用电器，并基本做到能自觉养成安全、正确使用电器的习惯。5、经常巡查班级正确使用电器状况，较好的催促到了教职员工安全第16页共57页 意识的提高，从最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除，这说 明老师的安全警惕性在督察中

19、得以提高。6、食堂食品卫生安全也都是秉着高度以孩子生命安全至上的原那么进 行操作，卫生、消毒、食品留样、采购、加工制作等每一道工序都严格把 好卫生、食品安全关，但凡发现任何异常、甚至疑似异常的食品都是宁愿 造成浪费也不会给孩子吃，不会拿孩子生命安全来做实验。但是，我也深刻的检讨自我，在安全工作有些方面没做到位：（一）门卫安全把关上，确实督管力度不够，门卫制度的执行不是很到 位，还是存在比拟多的问题与漏洞：1、有时门口没人值岗时门没及时落锁，外面的人就能够轻易的进入 到园内来。2、外来人员来访时还是较为随意，门卫没有认真执行好门卫登记制 度就放外人随意进入园来。3、下午离园后时段更为放松，屡次门

20、口无人在岗而未落锁，安全隐 患十分大。（二）做为一名安全管理直接领导者，我十分的自责安全巡查没能坚持 好，因忙于其他事务，到学期后期巡查工作就有所放松;对安全专员的要 求也没督管好发现问题就应要及时上报、及时处理，导致有安全隐患时我 没能第一时间掌握信息，及时排除掉安全隐患，带给了一名孩子小伤害事 故的发生。这次事件也给了我深刻的教训，不管其他任何事务都没过失，但只要 一点点的疏漏，就会影响到全部工作质量，还会造成严重的后果。所以, 切记任何时候都不可疏忽和放松警惕。期望我个人在此教训上引以为戒!第17页共57页安全至上!幼儿园小班班主任上学期总结篇6一学期的幼儿教学工作结束,幼儿园是一个很美

21、好的环境,我觉得吧, 我在这里工作很舒适，这学期几乎每一天都是很好的一个状态，跟孩子相 处是无压力的，在这个环境下工作也是很舒适的，一学期来工作方面觉得 很轻松，放下了很多的烦恼，这学期的工作也结束了，反观一下工作的内 容，觉得很充实，在幼儿园做班主任的我也需要一个总结：一、工作概述这学期的工作是紧张的，但又不失乐趣，紧张的工作更加让我在幼儿 工作中努力，跟孩子是无压力的，有时候紧张的工作也被化解，这学期的 工作我圆满的完成教学管理内容，对于我们园内的情况我加深了了解，平 时在工作之中更多的是对工作的态度，和跟孩子相处的过程。一学期来我每天按时上班，从没出现过教学上的问题，较好的完成的 对孩子

22、的教育，一学期来我按时向园长汇报工作，定期的跟每个小孩的家 长沟通，对于园内的每一个孩子，的情况做好记录，随时的反响到园内, 随时反响给家长,工作中我从不打马虎,对于孩子本应该就是要做到细致, 我一直听从园内的安排，做好的和方面的工资,跟措施,特别是对于孩子， 我作为班主任是首要的管理责任。再一个就是孩子的学习情况，每周日我会做一个小小的总结，对每个 孩子在近一周来的表现，跟一些问题，我及时的上报，做好记录，这些工 作是为了在每个月的汇报做准备，孩子的学习情况是要了解的，总是要不第18页共57页 断的跟进每一个孩子，每一件小小事，定期的观察，还是能发现孩子们的 进步，孩子的学习任课老师是关键，

23、我一般都会向任课老师了解这些，这 是最直接的，对学习上的事情作为班主任我是要做好充足的准备的。二、关注孩子的动态这个学期的工作中局部孩子是放不开的，我观察到对于这个新的环境 不能够快速适应，在这个学期中我很关注这些问题，我会采取很多措施解 决，幼儿园是很多孩子的生活学习环境，很多的时候会出现一些矛盾，孩 子大多是不懂事的，发生一些小打小闹也属于正常，在这个学期的工作中 也是出现这样的情况，需要老师及时的发现作出调解。孩子们学习的环境是要做大安全的，我很重视，这个学期花了大量的 精力在排查园内的安全隐患，这些工作我做的很足。工作缺乏也有，在今后还需改进，为孩子们成长继续努力。幼儿园小班班主任上学

24、期总结篇7一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能用心围绕 园务计划、保育计划的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项 常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领会、贯彻新纲 要精神、教师职业道德规范，进一步转变教师的教学观念，加强教学 研究，用心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作 做一下总结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、第19页共57页 情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技 能，但又不能采取简单、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我采取寓教于 乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如&

25、quot;我是能干的值日生"、有 时也让幼儿扮演成"妈妈",锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整 理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时 也掌握了一定的技能。再次，还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的 重要性和具体方法，得到了家长的支持强化了幼儿的生活自理意识，使之 逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的开展环境有 着教育人的作用，强化环境的教育作用，引导幼儿增加玩法，使幼儿对活 动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，与其他班级幼儿玩具共享，这样 有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活

26、 动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的开展，培养幼儿良好的 社会交往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。在音乐活动中我为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼 儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳 一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉 我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、 轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。三、教研工作认真参加学校教研活动，不断的反思，根据幼儿的需要 及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，提供的材料，给幼儿自由 的空间。第2页共57页 自主参与、

27、平行管理、协调一致等管理方法，充分发挥班级每位老师的用 心主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。发挥班 长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的用心主动性，无论是 制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解 班级工作的上下环节，明确自己就应承当的各种义务和职责，每位教师树 立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理, 班级管理效率成倍提高。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮 忙、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加 班加点，认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方

28、, 及时会指出来，并帮助一齐修正;王老师更像一个大姐姐，在生活上经常 照顾班上的另两位老师，发挥自己做事细心的长处、每一天保质保量地做 好保育员工作与配班工作。透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，个性 是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。 老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带 孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼;天热的 时候与孩子们一齐玩水打水仗小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常 会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦 地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当

29、天的活动准备, 耐心细致地辅导每一个孩子。由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教 养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很第20页共57页 高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、教育教学1、常规培养根据上学期示范园验收反响意见，针对本班常规工作中存在的缺乏与 漏洞，学期初制定的常规培养重点为：和家长共同培养幼儿的生活自理潜 力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事专心、不拖拉 的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视，从洗手、进餐， 入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教 给幼儿正确方

30、法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，个性对年龄小 的幼儿给予较细致的照顾。根据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活 卫生常识和自我保护知识，使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往 的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动 状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持 早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。2、注重孩子身、心健康由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都 要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告 诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。3、严格执行班级卫生消毒工作按照上级要

31、求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感 防控预案等，保育老师每一天务必按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、 病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。第21页共57页4、在幼儿生活护理方面我们能够根据天气变化,及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热, 我们制定了班级防暑降温措施，每一天增加群众喝水的次数，保证幼 儿一天最少喝水57次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与 离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生瘴子。班里配备放蚊虫叮咬的 药物，防范蚊虫叮咬。三、教育教学为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，个性注重儿童生存潜力和乐 于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，职责感等影响人终

32、身开展的教 育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们个性注 重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态 度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情职责等社会性情感，开展儿童 的交往、合作潜力;在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼 儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力;在语言教育领域，着 重培养孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺 术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。1、日常教学我们根据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及 目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位教师再根据自己 对教学资料的理解、本

33、班幼儿的实际状况以及自己的教育经验，对活动方 案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科教师相互听随堂课，探讨 教学中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和 水平。第22页共57页本学期结合季节、幼儿开展需求先后开展了 “我的爸爸妈妈”、“宝宝 读书秀”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小 花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼 儿能够用心参与、满足了幼儿探索的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在 学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为一分。本学期我们重点加强了区 域活动和主角游戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际状况设 置较为

34、合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与 幼儿的开展水平相等，结合主题资料随时增添和更换活动材料，注意活动 中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。2、环境创设设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机 会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、 楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、 鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质 条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变 化及时更新。3、主角游戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主

35、角游戏活动 区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的单独主角游戏逐渐出现了 以物代物、以人代人的象征行为，表现为开始出现了真正的主角扮演，资 料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买 吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中主角与主角之间的联系加 强了，不再像以前的那种互不相干的单独游戏了。为了满足幼儿渴望交往、第23页共57页 渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃 家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基 础上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院” 2个 主角区增进幼儿之间的交往，体验主角赋予的

36、特殊情感体验。幼儿园小班班主任上学期总结篇8寒来暑往，时光飞逝，转眼间一学期又接近尾声了。一群哭哭啼啼来 幼儿园的孩子们马上要升中班了，成为哥哥姐姐了，看着这群可爱的孩子 们，不禁回想起一学期来与他们共同生活，共同进步的点点滴滴。忙碌， 紧张,却有充实而快乐；现对本学期各方面工作进行总结，从而汲取经验。一、保教工作1.提高幼儿的自理能力，班级老师密切配合，加强保教工作，在一日 生活中，主义关照幼儿的冷暖，安全，及时提醒幼儿喝水，洗手，根据天 气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯，在日常教学活动中，我 们开展了形式多样的生活自理能力训练，如;我会自己吃饭，睡觉不用陪， 我会穿脱衣服，等等让

37、幼儿懂得自己的事情应该自己做。使幼儿形成初步 的自我服务意识，值得一提的是，针对班级少数孩子挑食，偏食的现象我 们老师坚持鼓励，引导，初步帮助其克服不良饮食习惯，特别是虞晨曦, 宋执辉小朋友，从刚开始挑食，食欲不振，吃饭过慢，经过上学期和本学 期我们的鼓励和培养,现在已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。二、教育教学方面.在教学活动中认真备好每节课，做好课前的准备工作，自己动手制第24页共57页 作教学用图和教学用具，激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿产生愉快心情, 创造良好的课堂气氛，课后认真总结，反思缺乏之处，努力改进。1 .根据制定的活动目标，内容，与要求组织好教育教学活动的各个环 节，

38、保证幼儿每天的游戏活动时间，提供幼儿活动材料，更好的培养幼儿 的全面开展能力。三、安全工作1.安全,是幼儿园工作的重中之重,本学期我们力求从每件小事做起, 耐心细致，保障每位在园幼儿的安全，是每位教师的责任与职责，为了让 家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活，成长，我做到了以下几点; 配合主班老师及时更换安全主题，以形式多样的环境布置表达不同安全教 育，教给幼儿一些安全知识，如；不玩火，水，电，不吞食异物和过期， 变质的食物，不跟陌生人走，发生危险时要大声呼救，及知道一些特殊号 码如；no, 120,等号码的用途。四、反思和今后改进方向这一学期来,我的工作中还存在很多缺乏,我班级幼儿常规还

39、不够好, 玩玩具时不够爱惜，收玩具和图书时，不能主动将其放回原位，这些都有 待提高。孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意是对我工作的肯定!教育, 是一项常做常新，永无止境的工作，缺憾和收获都将激励我不断努力，我 会在今后工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责 任！幼儿园小班班主任上学期总结篇9第25页共57页时间飞逝,转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期， 忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本 学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧 张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢 笑，所有

40、的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的 每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在 某些方面还存在着缺乏，以下是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能 很好地区分是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够 的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有 关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫 的号码和用途， 遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的 那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技

41、能;在游戏活动前，向他 们提出明确的活动要求,活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。 平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项 链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途 径一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈 自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会 把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说第26页共57页 明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰 上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们

42、还即时教会孩子紧急处 理事情的方法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保 护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每 桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为 孩子创设一个安全和健康的开展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全 因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手 触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它 们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把

43、幼儿平时 经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教 师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科 学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处 的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保 护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救方法。在教学活动中我 们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等 方法，让幼儿在轻松、愉快的气氛中树立牢固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本

44、学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、第27页共57页 来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、 水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比拟棘手，孩子年龄小抵抗力差，容 易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种 传染病的知识宣传，催促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的 同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地 面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室 用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流 行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以

45、增强孩子的抵抗力。每天对 班级内环境进行清扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。1,做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜 绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。2,积极带着幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿 的体质。3,夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换 汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐, 并迅速入睡。幼儿园小班班主任上学期总结篇10又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句 号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会 唤醒我们的

46、美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看第28页共57页 着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的 点点滴滴”为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动 力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成 了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服 务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散 步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权 利孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、 小妹妹了

47、，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强 观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动 手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活 中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间, 鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性开展：现在使用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域 的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根 据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融 合，以更好地使课程适应并促进孩子的开展。作为班主任，我觉得我们不 能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼

48、儿身边的有价值的事情, 用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能 很好地表达主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥第29页共57页四、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼 儿到达家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由 于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，鼓励家长多 交流。为使家长更快更好地获取新的教育信息，开展了"家长会 "、家长全部出席，积极参加五、存在缺乏1、本班幼儿基本养成了 良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。

49、（如：吮吸手指头、摇椅子、跪 坐地板等）2、大局部幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异 常好动，不能很好地遵守活动规那么。3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问 好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语"请、谢谢、对不 起、没关系"。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的 第一步，今后我将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工 作，使我班的孩子身心健康开展，同时具备良好的身体素质，良好的才智 素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面开展的儿童。幼儿园小班班主任上学期总结篇2本学期班主任工作本着以教学