小学教师线上教学工作总结七篇.docx
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1、疫情期间线上教学工作总结一场新冠疫情的突然爆发让20XX的开局节奏紊乱,步 履蹒跚,防疫阻击战随之打响,学校延期开学,学生宅家抗 疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召,集 思广益,精心筹备,于20XX年X月10日正式开启全科线上 教学,从实践中摸索,从实践中完善,教学活动扎实开展, 稳步推进,卓有成效。芳菲四月,疫情消散,开学之日指日 可待。在全体师生家长的共同努力下,为期12周的线上教 学活动圆满结束,回眸盘点,可圈可点。一、统部署,精心组织1 .我校第一时间成立了延期开学“线上教学”小组,老 师精心制定了“线上教学”方案,对“线上教学”各项 工作早谋划、早安排、早行动。2,认真
2、摸排,精准掌握所有学生智能终端覆盖情况,对 个别特困家庭实行“一人一案”,采用手机家访送温暖等形 式,实现线上教学全覆盖。3 .“线上教学”采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一 起作业等方式进行。4 .结合课程标准,“线上教学”内容分为四大板块:情 怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。老师们提前一周统制定、 预期的教学效果;学生天天面对手机或电脑,线上网课师生 互动的局限性(连麦,语音,文字回复),不利于激发学生 学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢? 三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多 说,肯定对学生的视力会有影响。最担心一点,开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢?
3、疫情期间,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但 我的网络教学工作仍存在许多问题,非常时期,我坚信在上 级部门的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取, 定能共克时艰。停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的 努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依 然会迎来教育阳光明媚的春天!疫情期间线上教学工作总结由于疫情这段时间我们又进行了线上教学。因为上次网 课的经验,我们学科组每天在课前都要进行集体备课。首先 规定今天要上课的内容,精心设计课件。考虑到线上教学的 特殊性,我们在制定计划和上课内容的时候,尽量精选,在 有限的时间无限的空间中,让孩子们尽量将这一节课所设计 的内容都能够掌
4、握。除了我在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然 是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务。 我班每个人按时交作业,“钉钉直播”在全员保质保量地学。 直播教学三周下来也总结了一些经验。现将线上教学活动总 结如下:一、课前准备。每天早上7: 50前班主任在群里督促孩子及时开启打卡 模式,进行一天的学习,语文老师会提前在QQ群里给学生 布置具体的关于诵读的学习任务,8: 00准时开启一天的晨 读课,并让学生进行诵读打卡。我会提前一天备课,准备课 堂练习题,并提前将预案发在学生群里,让学生进行课前预 习,以便学生可以跟上老师的讲解,同时也加深自己对学习 内容的认知。课前15分钟,我会把
5、直播链接及上课内容发 在班里群里,以确保孩子能准确观看学习视频。二、上课过程。每堂课,我都会跟着学生们一起进入直播平台学习,直 播课上,我认真纪录听课笔记,取他人之长,补己之短,每 次都会有不一样的收获。学生认真按学校的课表上课,电视 机前、电脑前、手机前,无不倒映着孩子们求知若渴的眼睛。 你们看,孩子们听的多认真呀!三、课后落实。我每天也不停歇,为了方便作业批改、提高工作效率, 我在QQ里发现了老师助手小程序,我认为QQ已不再是一个 聊天工具,更是一个直播课堂、一个学习社区,让我体验了 在线作业批改新玩法,于是我让家长们都积极加入了进去。 每节课后,我都会在老师助手小程序布置相应的作业,以此
6、 来对本节课知识进行巩固。孩子们完成之后在线提交作业, 然后我就在老师助手里批改作业,完成课后辅导,查遗补漏。 课后还在同事群里互相讨论好的教学经验,互相取经。四、存在的问题。大部分家长还是能积极配合老师,完成各项任务,作业 提交时,有个别家长由于上班,爷爷奶奶照看,不会操作, 作业不能及时上传。总体而言,大多数同学表现还不错,只 有个别同学作业差强人意。由于线上授课是老师、家长、孩 子们第一次接触,难免存在一些问题,也没办法及时了解学 生的学习情况。五、后续措施。1 .备课要做到目标简要明确,着重于知识落实。2.课后作业量要少且精,要做到适宜大部分学生能力, 酌情减少作业,尽量让每个学生都能
7、收获。3,对不能按时完成作业的个别学生,要联系家长,力求 家长重视起来,督促其按时完成作业。总之,这个假期对奋战在前线的医护人员来说是拼命的, 这个假期对老师来说是忙碌的。所有的付出必有收货,愿我 的孩子们在这次疫情中能体会到责任与担当,学会坚持与自律。让我们共同努力向着美好的明天继续前行!春已暖,明 媚可期,相见亦可期,让我们在微笑中等待,在努力中成长!疫情期间线上教学工作总结疫情防控特殊时期,我校网上教学进入早、反应快、方 法巧,取得了较好的成效,受到学生和家长的好评。一、快速研判,高效指导X月25日,学校领导班子通过微信群召开会议,快速研 判疫情形势,确定高年级团队做好网上教学准备。X月
8、27日, 学校下发应对疫情延期开学教学指导意见,要求全校师 生做好延期开学准备,相关处室提前做好网上教学支持工作。二、快速落实,细致周到X月28日,高年级按照学校要求,细化教学安排,从网 上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实 施、教师上课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有 效配合等六个方面制定网上教学实施方案,夯实每一个细节, 落实每一项责任,下发给每位老师,提前学习线上教学的流 程。三、快速集结,录课高效X月29日,学校选拔42位优秀教师,分配授课任务, 做好开学第一周的课程资源录制。各学科老师认真备课,精 心授课,按照学校规定的时间到校录课,减少人员接触。X 月1日至
9、2日,在信息中心的大力支持下,42节优质课程资 源录制剪辑完成,供全校网上学习使用。四、快速总结,专题研讨X月31日,网上教学顺利开展,教师每天总结线上教学 情况,在群分享教学经验智慧;X月2日,各备课组总结网 上教学实施情况,形成具有学科特点的线上教学流程及模式, 让学生熟悉掌握网络学习的具体要求。X月5日,总结网上 教学7天成果,分享给其他教师,促进网上教学实施的优化。 X月10日,学校举行“网上教学专题研讨”视频会议,各年 级汇报网上教学情况,群策群力、克服困难,进一步提升网 上教学质量。五、快速改进,多措并举X月8日,全校网上教学全面实施,老师们采用钉钉课堂、 QQ直播、腾讯课堂等网上
10、教学平台开展教学。备课组每天晚 上7:00-8:30举行教研会议,研究网上教学的方式方法、 具体内容、教学实施,改进课堂组织。X月12日,各年级开 展网上教学调研,通过分析学生家长反馈意见,各年级调整 网上教学安排,增加学生自主学习时间、推送优质教育资源, 促进了网上教学效果的进一步优化。X月15日,X年级举行 网上考试,学校统命题、家长监考、学生网络提交,老师线 上批阅,有效的实现了两周网上学习效果的检测。六、快速整合,德智并重疫情防控特殊时期,政教处及时制定疫情防控德育工 作安排,开展德育课程。各班举行网上点赞逆行人,争 做奋斗者主题班会,引导学生了解疫情防控情况、点赞医 护人员、懂得成长
11、责任。全校思政老师直播特殊时期,老 师想要对你说,通过“守住底线、共渡难关,独立思考、 清醒判断,事不避难、义不逃责,等七个方面,引导学生成 为有良知、有理性的人。七、快速分享,共同提升学校在快速行动的同时,老师学生们也通过微信、微博 等分享网上教学的收获。X班8个学习小组的学生制作网上 学习视频,分享学习收获,点赞同学的认真、老师的耐心;X 班班主任老师通过微博晒出同学们工整的作业,老师们精心 的批阅,鼓励同学们网上学习的全心投入,就是为自己加分; 宅家运动,抗击疫情,制定三套锻炼方案,通过视频进 行动作示范,指导学生宅家锻炼。音乐组等多名老师创作文 艺作品为疫情防控鼓舞士气,一高人满满的正
12、能量通过网络 传递!疫情防控特殊时期,“快”意味着进度和效率,更意味 着责任和担当;“速”是在与时间赛跑,更是与教育的使命 同行。“快速”的我们定会不负众望,在线上教学中把握时 机,实现转机!疫情期间线上教学工作总结为了响应“停课不停学”的教育方针,在学校统筹安排 下,本班已经展开了一段时间线上教学,下面从线上教学模 式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题 等方面小结如下。一、线上教学软件对比本班教师主要使用QQ学习群、小程序和视频三种线上 软件进行学习指导。这三种软件各有优缺点,本班教师结合 课堂教学特点常常交替使用两种线上软件。二、线上教学模式对比结合本班特点,通过先直播讲授
13、知识,答疑课拓展答疑 与作业讲评结合方式进行,而且基础差一点的学生通过讲授 可以回顾旧知,然后通过训练巩固知识。其中老师会发送课 件、知识题纲到班级群,便于学生学习巩固和笔记整理,通 过相关软件等进行检测和背诵检测。三、线上作业打卡对比各个老师使用了不同的打卡小程序,比如作业登记簿、 接龙、班级小管家等等,不管哪种小程序,功能大同小异, 在此不再赘述。因为省录播课教学安排非常紧凑,各科老师 通过笔记检测的方式,提高学生学习专注度。四、后期教学计划倾听各科老师和本校老师的经验,结合本班线上教学经 验的基础上,认真开展线上学习,并使得线上学习的效果更 佳,例如加强学生考勤管理,上课前收集有针对性学
14、习问题, 及时加强家校通过等等。五、线上学习问题1 .虽然有各种各样的方法督促学生学习,但是毕竟学生 在网络的那头无法兼顾到所有的学生。2 .因为都是线上的测试,至于实际的教学效果,教师还 是有点心理没底。3 .长时间使用电脑对学生视力的影响。疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情,打乱了各行各业的节奏。假期不 断充值,开学一再推迟。但对于教师来说,“教”和“学” 却一天也不能停。在架起空中课堂,“网络时代”开启的那 一刻,教师便注定要面临诸多挑战。对于教师而言,最不陌 生的就是学习。特殊时期,改变的就是教育的方式,不变的 是教育的本质,保持教师的初心,便不会畏惧网课的挑战。开展网络教学陆
15、陆续续有一个月左右了,下面我把我的 网络教学工作总结如下:一、用心导学,为生解难X月初,网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任 都给学生们了相应的学习软件,为了了解网课上课的内容, 方便指导学生,我也一一下载了。通过几款软件的对比我发 现,XXX和XXX都是适合学生观看学习的视频软件。刚开始 部分学生家长网络操作不熟练,遇到特别多的问题,比如说 平台登不上去,或者登录上去了,不知道如何操作,这时候 家长的微信群里特别的热闹,大家提出了一个一个的问题。 班主任都是耐心地去指导。我也默默看着班主任的回答,学 习着怎么操作这些软件,有家长私信问我时,我也会耐心为 他们解答,让他们顺利完成操作,让学
16、生进入网络进行视频 课程的学习。为了便于学生学习,我把电子课本链接传到家长群里, 传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性!二、初步试验,及时反馈语文学科对背诵默写古诗文的要求很高,基本每一份卷 子上都有古诗默写、文言文字句翻译,所以我开始安排学生 每天语文的早读打卡任务。最开始实施早读打卡任务,是我包班的22个学生的小 群。语文第一个要背诵的课文就是孙权劝学,我考虑到 文言文晦涩难懂,背诵起来比较吃力,而且网络教学上这一 课还没学,如果直接让学生背,是很难背诵默写的。“万事 开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”,于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到 很多学生没有
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