新教材高中语文第3单元测试卷部编版选择性必修中册.docx

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1、第三单元测试卷（时间：150分钟 总分值：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：非虚构文学首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实”在文学中的 合法性问题。就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。在通行的文学标准中，“真实”只是最低级 的文学形式。韦勒克在文学理论中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲 是一种坏的美学，因为一切艺术都是创作，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。 “真实”从来都不是艺术的标准。但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实” 是就其最基本意义而言的，是指物理意

2、义的现实和真实。“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真 实，但这还不是文学。文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院、原野、书桌？ 谁种的，或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子？这才进入文学的层面，因 为关于这些会是千差万别的表达。即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真 实”。在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和 空间，这是非虚构文学的核心。非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。20世纪50年代至70年代 的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代 事件的非虚构文学作品的形式二非虚

3、构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的 技巧与道德眼光一一倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题, 并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时,你才面临着“是否真实” 的质疑，假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。它 使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。同样的题材，同样的 人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴; 但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性表达就更具现实感和迫近感，

4、它翻开一个内 部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人”，从“品味把玩”变为“息息相关:非虚构文学，作为近几年才在国内被频繁提起的概念，总是容易被和虚构文学对立起来 谈。作家一方面被吸引，因为它在短时间内引起的关注要大于虚构性文学，并且里面似乎包 含着某种朴素且深远的品质；另一方面又有所疑惑，认为它与文学的本质，即虚构性一一不 相符合。但我认为，通往文学的道路有多条，好的文学作品总是能够挑战既有的文学概念, 从而使我们对文学本质、文学与生活的关系进行新的思考和辨析。杂诗四首（其四）清王夫之悲风动中夜，壮士匣中刀,飞将不见期，关河空杳霭，披衣视良夜,国忧今未释，边马嘶且惊C 犹作风雨鸣 萧条阻北征

5、, 烟草转纵横, 河汉已西倾C 何用慰平生C【注】清军南下，王夫之起兵抵抗，曾助抗清英雄瞿式相守桂林，后受谗遭逐，流转 湘西，本诗为该时期所作。匣中刀：古人以刀剑在匣喻壮士不得志，刀剑有声，表示不平。15.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.五、六句运用汉朝李广的典故，写出了将领有志抗清却不被征召、抗战受阻的现状。B.七、八句与“良夜”相呼应，描写了眼前的大好河山，进一步坚定了诗人的复国之心。C.最后两句直抒胸臆，表达了诗人以抗清救国为己任的爱国情怀以及壮志难酬的无奈。D.全诗有写景，有抒情，有叙事，苍劲悲凉，情意深沉，层次清楚，诗意进展顺畅自 然。【答案】B【解析】

6、“七、八句与良夜相呼应，描写了眼前的大好河山”理解错误，此二句描 写的是国土失陷后深远空濠、荒烟蔓草杂陈的凄凉景象，反映的是诗人感情的抑郁与抗清前 途的晦暗不明。16 .有人评价本诗开头四句写得“情境和谐”，请简要说明。（6分）【答案】深夜悲风怒吼，边马嘶鸣，鞘中之刀也发出风雨似的呼啸声，营造出一种征 战杀伐的悲壮气氛，与诗人惊悸激动、热血沸腾、渴望投入战斗的迫切心情和谐统一。然 而风空吼，马空鸣，刀在鞘，抗清复国的豪情遭受重创，又与诗人心中壮志难酬的愤懑不平 和谐统一。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）17 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）屈原列传中司马迁认为屈原作离骚的另外一个原

7、因可能是“怨生”，也就是 心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“，（2）过秦论中表现秦始皇北筑长城，对击退匈奴发挥了重要的威慑作用的句子是:五代史伶官传序中，作者在陈述庄宗得、失天下的具体过程，并引用“满招损, 谦得益”这句名言后，得出了 “,”的历史教训。【答案】（1）信而见疑 忠而被谤（2）胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨（3）忧劳可以兴国逸豫可以亡身三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共3小题，H分）阅读下面的文字，完成1820题。近年来，国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神舟十三号航天员身 穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年；2022

8、年北京冬奥会上，运动健儿身着国 潮服饰在赛场成就高光时刻；网络平台上，传统服饰爱好者身着汉服化身古人展示传统服饰 之美服饰往往折射出时代的风气，历史上大规模的服饰变化大多与文化思潮O在 重视中华优秀传统文化的传承创新已形成共识的时代背景下，国潮服饰。国潮服饰从人们对中华美学的需求为出发点，以国际流行风气为基础，用具有中国特色的元素构建 视觉系统，人们的审美被回应并进一步影响着。国潮服饰萃取的文化要素贯穿古今，既有传 统要素的转化，也有当代元素的融入。中国文化源远流长，无论人文历史还是景观风貌，都 是向设计师敞开的宝库，都可以融汇到当时的服饰设计中。近年来，随着时代的开展，国潮 设计对当代服饰文

9、化的影响力O期待国潮设计继续助推文化传承创新，为中国服 饰文化续写新的光彩篇章。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）【答案】息息相关 应运而生 与日俱增19 .文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）【答案】由结构相似、语气一致的三个句子构成了排比的修辞。以三组例子强调了无论 在重要场合还是在日常生活中，国潮服饰已经成为时尚聚光灯的焦点，表达了作者对国潮服 饰受到欢迎的喜悦自豪。句式整齐，读起来朗朗上口，有一气呵成之感。20 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。（4分）【答案】国潮服饰以人们对中

10、华美学的需求为出发点，以国际流行风气为基础，具有中 国特色的元素构建视觉系统，回应并进一步影响着人们的审美。（二）语言文字运用n （木题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。我的故乡山东沂蒙山区，乡亲们有早晨喝茶的习惯，尤其上了年纪的人，这是必须的。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”茶水融合着亲情友情，待客敬茶成为沂蒙山区城乡 人家的礼仪风气。原来乡下生活条件差，乡亲们喝大碗茶，后来兴起搪瓷茶缸，有的直接放到火炉上烧。 后来条件好了，,好多人家用上了当年比较时尚的“快壶” 烧水泡茶。快壶，是沂蒙山区农村的一种烧水工具，如今基本见不到宜了。可用木柴、树根、树枝 或庄稼秸秆作燃料，点上

11、火从上而下放进烟筒，一会就能听到水的响声和沸腾声。 ,先倒掉壶嘴里不开的那截水，再倒入暖瓶，然后冲进放好茶 叶的茶壶，闷上几分钟，就能倒出茶香扑鼻的茶水。我们村东、北、西三面有山，尤其东侧的南北山云雾缭绕，这里的气候、土壤等自然条 件适合种茶。村四周全是郁郁葱葱、生机勃勃的茶园，迈出家门就能看到翠绿养眼的茶树丛。无论回到故乡还是身在外地，不管是忙于工作还是闲读写作，不管是春日清晨还是夏日 黄昏，我养成每天都喝一杯地道家乡茶的习惯。,如云雾翻 滚，那味道满室飘散，清甜醇香。茶水入口的瞬间，顿感与故乡血脉相通、根脉相连，身心 一时澄澈清明起来。21 .以下句子中的“它”和文中画横线处的“它”，用法

12、相同的一项为哪一项（3分）（）A.到了华山脚下，它的高大陡峭令我望而生畏。B.它山之石，可以攻玉。C.好累啊，今天美美地吃它一顿！D.讲武储粮图再举，它年六国一齐休。【答案】A【解析】文中画横线处的“它”，称代人以外的事物，此处指快壶。A.代词，称代人以 外的事物，此处指山，与例句用法相同。B.代词，表示指称，相当于“别的、其他的”。C. 代词，虚指。D.代词，表示指称，相当于“别的、其他的”。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每句话不超过10个字。（6分）【答案】例如：喝茶也讲究起来 水烧开后 沸腾的茶水四、写作（60分）23 .阅读下面的材

13、料，根据要求写作。材料一：为庆祝中国共产党建党百年盛世华诞，青岛市革命烈士纪念馆在清明节期间开 展了一系列祭扫烈士活动。截至目前，1 000余家单位、近50 000人次在纪念馆现场瞻仰、 祭奠烈士，社会各界群体还通过线上“云祭扫”祭奠、献花共计18.6万余人次。齐鲁晚报材料二：经文化和旅游部数据中心测算，2021年清明节假期，全国国内旅游出游1. 02 亿人次，按可比口径，同比增长144.6%,国内旅游市场有序复苏，游客出游热情高涨，红 色旅游持续升温，踏青游、近郊游、乡村游、自驾游等需求加速释放。人民网耍求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不耍套作，不得抄袭；不少于800 字。【写作

14、指导】材料共有两那么。第一那么是关于清明节祭扫烈士活动的，一组组数字告诉我 们，对于烈士的敬仰和怀念成了清明节一道亮丽的风景;材料二也用数字比对告诉我们,2021 年清明节国内旅游市场正在有序复苏，红色旅游持续升温，踏青游、近郊游、乡村游、自驾 游等需求加速释放。考生可抓住两那么材料的共性来写作。我们经受住了疫情的考验，生活正 在有序恢复，好生活来之不易，更要缅怀和致敬烈士，无论是革命先烈，还是此次疫情期间 献出珍贵生命的白衣天使或者普通民众，都不应被我们遗忘。作为青年人，我们更要从烈士 身上汲取精神养分，珍惜美好生活，珍惜珍贵青春，努力奋斗，为国家和人民做出自己的贡 献。参考立意：清明正至，

15、英雄追思；弘扬先烈精神，树立远大理想；不忘烈士抛忠骨，民 族复兴中国梦。（摘编自梁鸿非虚构的真实）材料二：从概念的严谨性来看，“非虚构写作”无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了虚构之 外的所有文体。但倘假设就目前已发表的一些作品来看，它又呈现出某些独特的文体特征。譬 如，它与报告文学、纪实文学颇不相同，不追求事件记叙的完整性，不强调话语表达的公共 性，也不崇尚主题意旨的宏大性，而是以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创作主体 对事件本身的观察、分析和思考。同时，它又不同于一般的叙事散文，不仅拥有较长的篇幅， 而且在突出其现场纪实性的过程中，多以理性的思考和辨析为主，少有感性的抒情和诗性的 怀

16、想。抛开概念的学理性纠缠，依据我的阅读感受和思考，“非虚构写作”的最大魅力，在于 当代作家对历史和现实的深度介入。这种介入，是积极主动的，是微观化的，是现场直击式 的。譬如李辉的封面中国，就是以时代周刊封面上的中国人物作为聚焦，通过大量 的史料梳理，在一系列微观化的细节呈现中,传达作家对这些人物以及历史事件的有效思考。 而梁鸿的中国在梁庄和梁庄在中国，那么以故乡梁庄作为考察坐标，通过田野调查的 方式，记录梁庄的社会变化与存在的问题，也跟踪了梁庄人在全国各地谋生的艰辛与尴尬, 并从中展示了作者对中国乡村现代化进程的独特反思。无论是面对历史还是现实，“非虚构”所表达出来的这种现场式的介入性写作姿态

17、，都 有着非常重要的意义。它改变了当代作家习惯蛰居书斋的想象性写作，激发了作家观察社会 的兴趣，使作家能够带着明确的主观意愿或问题意识,深入某些具有表征性的社会现实领域, 通过田野调查的手段，获取第一手资料，也获得最为原始的感知体验。同时，它还表达了作 家对社会历史的研究意愿，以及对某种重要问题的深入思考。现在，有不少作家仅仅通过媒介资讯了解社会，只是凭借既往的经验惯性来处理现实, 由此导致很多作品因为“不接地气”而问题频仍。读这些作品，我们常常觉得很“隔”，用 本雅明的话说，是“经验的贫乏”。而“非虚构写作”的兴起，说明了作家们置身生活现场， 开始积极地介入历史或现实内部，直面复杂的生存逻辑

18、与伦理秩序，既展示自己的精神姿态 和思想作为，也为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考。当然,这种以独特的现场感和真实感作为主要审美目标的写作，艺术性上有时会偏弱些。 那些现实调查类作品尤其明显。毕竟，它们突出的是“实录”之后的分析和思考，彰显的是 创作主体的特定感受和理性思索。但是，如果当代作家都能够抽出一些时间，亲身介入社会 历史之中，进行一些必要的“非虚构写作”，我认为，这会为他们的虚构性写作提供巨大的 帮助。（摘编自洪治纲“非虚构写作”的价值）1.以下对“非虚构文学（写作）”的理解，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.非虚构文学（写作）颇有纪实性，不仅具有真相揭示和事实还原的意味

19、，还表达了积极勘探和理性反思的特质。B.非虚构文学（写作）享有“真实”优势，同样的题材，以非虚构面目出现时，就更具 介入性、影响力和批判性。C.非虚构文学（写作）直接展示作品主人公对事件本身的观察、分析和思考，表现出非 常明确的主观介入性姿态。D.非虚构文学（写作）虽不排斥叙事性，但强调独特的现场感和真实感，少有感性抒情 和诗性怀想，艺术性有时偏弱。【答案】C【解析】原文说的是“而是以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创作主体对事件 本身的观察、分析和思考”，由此可知，非虚构文学（写作）直接展示的是创作主体对事件本 身的观察、分析和思考，而不是作品主人公对事件本身的观察、分析和思考。2 .以

20、下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）（）A. “非虚构文学（写作）”作为新的概念，被作家关注又引发顾虑，因它与既有文学概念 里的文学虚构性本质对立。B. ”非虚构文学（写作）”概念在学理上很难被厘清，但某些代表作品呈现出独特文体特 征，印证了其概念的严谨性。C.当代作家只有积极主动、深度介入社会历史，进行“非虚构”写作，才对他们的虚 构性写作大有裨益。D.材料一围绕“真实”二字论述“非虚构文学（写作）”，材料二角度不同，但同样表现 出对非虚构文学（写作）的极大肯定。【答案】D【解析】A. “非虚构文学（写作）”作为新的概念，被作家关注又引发顾虑有两方面的原 因，选项以偏概全

21、。B. “印证了其概念的严谨性”错误，非虚构文学（写作）概念的严谨性有 值得商榷之处。C.当代作家积极主动、深度介入社会历史，进行“非虚构”写作，对他们的 虚构性写作是大有裨益的，但不是必要条件。3 .以下说法中，可以作为论据来支撑材料二主要观点的一项为哪一项（3分）（）A. “创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使大 家成认压根想不到会在这个题材里发现那么多的东西。”B. “非虚构为文学提供了一种生机，让人物和故事具有某种实证性保存可靠的真实 经验和生活场地。”C. “我有时候告诉别人一个故事的轮廓，人家听不出好处来，我总是辩护似的加上一句 这是真事，仿佛就立

22、刻使它身价百倍D. “我所掌握到的很多资料都是独门的，但我还是觉得和那段历史隔着一层不可逾越的 时空，所以决定去马来西亚做一次实地的旅行。”【答案】D【解析】此题中材料二强调的是“非虚构写作”的最大魅力，在于当代作家对历史和现 实的深度介入。而D项中当作者感觉和历史有隔阂时，决定做一次实地的旅行，也就是对现 实做一次深度的介入。4 .材料二论证充分，逻辑严密，请结合文本简要分析。（4分）【答案】采用多种论证方式，论证充分。采用举例论证，以李辉、梁鸿的作品为例, 证明非虚构写作表现了当代作家对历史和现实的积极主动、微观化、现场直击式的深度介入。 采用比照论证，将不同作家进行比照，强调了非虚构写作

23、对于作家在介入性写作方面的激发 及意义。论证客观，既写到“非虚构写作”的价值，又兼顾到其艺术性偏弱的缺乏。用 语严谨，“依据我的阅读感受和思考”“我认为”等语言，表述严密不留漏洞，表现了论证思 维的缜密。5 .如何理解非虚构文学的“真实”？请结合材料一简要分析。（6分）【答案】基于事实的“真实”。用纪实的形式，调查、暴露现实问题。文学的“真 实”。寻找一种叙事模式，能把现实材料转化为有意义的艺术结构，表现作者对现实真实的 观察和思考。阅读体验的真实。非虚构文学更具现实感，使读者变为剧中人。（二）现代文阅读n （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。三三（节选）沈从文杨家碾坊在堡子外

24、一里路的山嘴路旁。堡子位置在山弯里，溪水沿到山脚流过去，平平 地流到山嘴折弯处忽然转急，因此很早就有人利用到它，在急流处筑了一座石头碾坊，这碾 坊，不知从什么时候起，就叫杨家碾坊了。从碾坊往上看，看到堡子里比屋连墙，嘉树成荫，正是十分兴旺的样子。往下看，夹溪 有无数山田，如堆积蒸糕，因此种田人借用水力，用大竹扎了无数水车，用椿木做成横轴同 撑柱，圆圆的如一面锣，大小不等地竖立在水边。这一群水车，就同一群游手好闲的人一样， 成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。一个堡子里只有这样一座碾坊，所以但凡堡子里碾米的事都归这碾坊包办，成天有人轮 流挑了仓谷来，把谷子倒到石槽里去后，抽去水闸的板，视

25、槽里水冲动了下面的暗轮，石磨 盘带着动情的声音，即刻就转动起来了。于是主人一面谈着一件事情，一面清理到簸等筛子， 到后头上包了一块白布，拿着个长把的扫帚，追逐着磨盘，跟着打圈儿，扫除溢出槽外的谷 米，再到后，谷子便成白米了。到米碾好了，筛好了，把米糠挑走以后，主人全身是糠灰，常常如同一个滚入豆粉里的 汤圆。然而这生活，是明明白白比堡子里许多人生活还沉着，而为一堡子中人所羡慕的。但凡到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨，三三五岁， 爸爸就丢下碾坊同母女，什么话也不说死去了。爸爸死去后，母亲作了碾坊的主人，三三还 是活在碾坊里，吃米饭同青菜、小鱼、鸡蛋过日子，生活毫无什么

26、不同处。三三先是眼见爸 爸成天全身是糠灰，到后爸爸不见了，妈妈又成天全身是糠灰，于是三三在哭里笑里慢 慢地长大了。妈妈随着碾槽转，提着小小油瓶，为碾盘的木轴铁心上油，或者很兴奋地坐在屋角拉动 架上的筛子时，三三总很安静的自己坐在另一角玩。热天坐到有风凉处吹风，用包谷秆子作 小笼，冬天那么伴同猫儿蹲到火桶里，剥灰煨栗子吃。或者有时候从碾米人手上得到一个芦管 做成的喷呐，就学着打大傩的法师神气，屋前屋后吹着，半天还玩不厌倦。这磨坊外屋上墙上爬满了青藤，绕屋全是葵花同枣树，疏疏的树林里，常常有三三葱绿 衣裳的飘忽。因为一个人在屋里玩厌了，就出来坐在废石槽上洒米头子给鸡吃。在这时，什 么鸡欺侮了另一只

27、鸡，三三就得赶逐那横蛮无理的鸡，直等到妈妈在屋后听到鸡声代为讨情 时才止。这磨坊上游有一潭，四面有大树覆荫，六月里阳光照不到水面。碾坊主人在这潭中养有 几只白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯，凡靠自己屋前的水，也算是自己财产 的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的，一乡公约不许毒鱼下网，所以这小溪里的鱼极多。 遇到有不甚面熟的人来钓鱼，看到潭边幽静，想蹲一会儿，三三见到了时，总向人说：“不 行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢。”人假设顽皮一点，听到这个话等于不听到，仍 然拿着长长的竿子，搁到水面上去安闲的吸着烟管，望到这小姑娘发笑，使三三急了，三三 便喊叫她的妈，高声地说：“娘，娘，你

28、瞧，有人不讲规矩，钓我们的鱼，你来折断他的竿 子，你快来！”母亲就从没有照女儿意思折断过谁的竿子，照例将说：“三三，鱼多咧，让别人钓吧。 鱼是会走路的，上面总爷家塘里的鱼，因为欢喜我们这里的水，都跑来了。”三三照例应当 还记得夜间做梦，梦到大鱼从水里跃起来吃鸭子，听到这个话，也就没有什么可说了，只静 静地看着，看这不讲规矩的人，究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告诉妈妈。有时因为鱼太大了一点，上了钓，拉得不合适，撇断了钓竿，三三可乐极了，仿佛娘不 同自己一伙，鱼反而同自己是一伙了的神气，那时就应当轮到三三向钓鱼人咧着嘴发笑了。 但三三却常常急忙跑回去，把这事告诉母亲，母女两人同笑。有时钓

29、鱼的人是熟人，人家来钓鱼时，见到了三三，知道她的脾气，就照例不忘记问： “三三，许我钓鱼吧。”三三便说：“鱼是各处走动的，又不是我们养的，怎么不能钓J同 一件事情，对待不同，原来是来人讲礼，三三也讲礼。钓鱼的是熟人时，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁边看鱼上钩，且告诉这人，另一时 谁把钓竿撇断的故事。到后这熟人回到磨坊时，把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母 亲用刀剖鱼，掏出白色的鱼膘来，就放到地下用脚去踹，发声如放一枚小爆仗，听来十分欢 乐。鱼洗好后了，揉了些盐，三三忙取麻线来把鱼穿好，挂到太阳下去晒。到有客时，这些 干鱼同辣子炒在一个碗里待客。母亲如想到折钓竿的话，会说这是三三的鱼。”三三

30、就笑， 心想着：“怎么不是三三的鱼？潭里的鱼假设不是我照管，早被村里看牛的孩子捉完了。” 三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几何狮子龙灯，就长大了。（有删改）6 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说开篇用大量笔墨介绍杨家碾坊及周围环境和碾米过程，交代了故事发生的地点， 以及当地的生存境遇和社会关系，为人物的出场做了铺垫。8 .文中三三看到爸爸去世后，妈妈“成天全身是糠灰”，以孩子视角彰显悲剧色彩。C.三三的母亲在文中虽然着墨不多，但通过她碾槽转和对待别人来钓鱼等情节，写出 了她的勤劳和善良，以及面对生活中的磨难时的软弱和无奈。D.文章按照时间

31、顺序展开内容，情节安排详略得当，详写三三对钓鱼者的不同态度， 略写三三吹喷呐、喂鸡等事情，淡化情节冲突，叙事散文化。【答案】C【解析】“面对生活中的磨难时的软弱和无奈”理解错误，这是表现三三母亲的乐观、 善良。9 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说以比较的手法写水车“咿咿呀呀唱着意义含糊的歌”，十分形象，且用拟声词“咿 咿呀呀”传神表达，有着拟声似歌的音韵之美。10 “主人全身是糠灰，常常如同一个滚入豆粉里的汤圆。这里运用比喻的修辞手法， 写出碾坊主人的辛苦，与下文内容相呼应。11 “怎么不是三三的鱼？ ”这里作者用细致入微的心理描写表现人物情态；同时，作

32、者 还借助“大鱼吃鸭子”的梦境来展示三三的心理状态。D.三三“换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了 ”，作者借助场景的转换 加速叙事，也将三三盼望长大的心情表现了出来。【答案】D【解析】“三三盼望长大的心情”无中生有。语境写出了三三慢慢成长的过程，交代三 三如一般小孩慢慢长大的事实，无法推断出“三三盼望长大的心情”。8 .试谈谈对画线句子“三三先是眼见爸爸成天全身是糠灰，到后爸爸不见了，妈妈又 成天全身是糠灰”的理解。（6分）【答案】这句话写出了三三的爸爸、妈妈靠着碾坊劳作承当起生活的担子，成天全身 是糠灰，表达了堡子里人生活的艰辛。表现在碾坊劳作的人的变化，突出了三三和她母亲 的不

33、幸，但是以孩子的视角写悲剧，显得哀而不伤。9 .沈从文笔下的湘西世界，表达着他理想中的“优美，健康，自然，而又不悖于人性的人生形式”，结合本文谈谈你的理解。（6分）【答案】自然环境优美：杨家碾坊依山傍水，环境优美，人们同自然和谐共生。社 会风俗淳朴：民风淳朴，人们遵守乡里的公约，碾坊主人不介意别人在自家水前钓鱼。人 物内心真诚善良：三三纯真热情，活泼可爱；三三和母亲沉着地面对生活的苦难。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。孝宗弘治元年二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。马文升厉色曰: “新天子当知稼嵇艰难，岂宜以此

34、渎乱宸聪！”即斥去。三月，马文升条时政十五事，上嘉 纳之，悉施行。于内节用一条，云：“一应供应之物，陛下量减一分，那么民受一分之赐。”言 尤削切。十二年夏五月，吏部尚书屠铺疏请禁内降言天下士事诗书而躬案牍积数十年不可得 而奔竞之士或缘技艺蒙幸如拾芥然不可以为训。下所司知之。大学士刘健上言：“自古愿治 之君，必早朝晏罢，日省万几。祖宗黎明视朝，每日奏事二次。迩者视朝太迟，散归或至昏 暮，四方朝贡，奚所瞻观？形今各边启衅，四方荐灾，尤为可虑。怠荒是戒，励精是图，庶 可以回天意，慰人心。”上嘉纳之。十五年正月，大计天下吏。上召马文升至暖阁，谕之曰：“天下觐吏毕集，卿其用心采访，毋纵毋枉，以彰黜陟。”

35、文升顿首日：“陛以下图治假设此，宗 社福也，敢不仰承。”乃令中贵人掖之下陛。自是，汰不职者二千余人，皆当。召两广总督刘大夏为兵部尚书。大夏素以安内攘外为己任，命下，人心翕服。先是，大 夏在广东、西，一岁再求去，皆不许。召问之曰：“朕素用卿，而数辞疾何也？ ”大夏对日：“臣老且病，今天下民穷财尽，万一不虞，责在兵部。臣自度力缺乏办，故辞耳。”上默然。 十八年春正月，上召刘大夏、戴珊面议政事。议毕，因各手白金一锭赐之，曰：“小佐尔廉J 且属“无廷谢，恐他人或触望”。珊尝以老病乞骸骨，不允。大夏为言：“珊实病。”上曰： “主人留客坚，客且为强留，独不能为朕留耶？且天下尚未平，何忍舍朕！”已，注然者久

36、 之，珊与大夏皆叩首泣。珊出而语大夏曰：“死此官矣J 谷应泰曰：“孝宗之世，明有天下百余年矣。海内安，户口繁多，兵革休息，盗贼不作， 可谓和乐者乎！”（节选自明史纪事本末弘治君臣）【注】谷应泰（16201690）：字廉虞，别号霖苍，清初学者，著有明史纪事本末 等。10 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）（）A.吏部尚书屠铺疏请禁内降/言/天下士事诗书/而躬案牍积数十年不可得/而奔竞之/ 士或缘技艺蒙幸/如拾芥然/不可以为训B.吏部尚书屠铺疏请禁内降/言/天下士事诗书而躬案牍/积数十年不可得/而奔竞之/士或缘技艺蒙幸/如拾芥/然不可以为训C.吏部尚书屠铺疏请禁内降/言/天

37、下士事诗书而躬案牍/积数十年不可得/而奔竞之士/ 或缘技艺蒙幸/如拾芥然/不可以为训D.吏部尚书屠铺疏请禁内降/言/天下士事诗书/而躬案牍积数十年不可得/而奔竞之土/ 或缘技艺蒙幸/如拾芥/然不可以为训【答案】c11 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.耕籍田，又称“亲耕”“籍礼”，即春耕前天子亲自耕田，以示重视农耕。B.视朝，指天子临朝听政，明代早朝一般在凌晨五点开始，中后期有所废弛。C.乞骸骨，自请退职，请求使骸骨归葬故乡，与“致仕”相同，都表示辞官。D.叩首，即伏身跪拜，以头叩地；稽首、顿首、叩首都是我国古代的跪拜礼。【答案】C【解析】“致仕” 一般

38、是指古代官员七十岁时正常退休，而“乞骸骨”是指自请退职， 二者并不相同。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.孝宗厉行勤俭，爱惜民力。马文升提出皇室应该节省用度，以纾民困，话语恳切而 尖锐，孝宗能够赞许采纳建议，并全都遵照施行。B.孝宗理性治国，整肃吏治。孝宗皇帝鼓励马文升按实际情况认真考课天下官吏，裁 掉了两千多名不称职官员，并将他们全部判了罪。C.孝宗虚怀纳谏，能思己过。刘大夏在两广时，一年两次托病乞请离职，并婉谏孝宗 要看到国内民穷财尽，形势危殆，孝宗陷入沉思。D.孝宗重用贤良，君臣亲密。戴珊因年老多病上书求退，孝宗没有容许并伤心落泪； 戴珊深受感动

39、，并知恩图报，表示将为国尽忠。【答案】A【解析】“以纾民困”没有根据，文中仅说“陛下量减一分，那么民受一分之赐”；“话语 恳切而尖锐”也不准确，原文“言尤制切”的意思是言辞切合事理。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）怠荒是戒，励精是图，庶可以回天意，慰人心。【答案】警戒懒惰放纵，力求振作精神，或许能够挽回天意，抚慰百姓的心灵。（2）议毕，因各手白金一锭赐之，日：“小佐尔廉J【答案】讨论完毕，皇上就各取一锭白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们清廉的生 活。”14 .明史纪事本末的作者谷应泰盛赞“孝宗之世”可谓“和乐”，和乐之景有哪些表 现？他这样说的用意是什么？（3分）【答

40、案】表现：君臣和谐，天下太平；人口繁多，盗贼不作。用意：借古讽今，讽谏清朝统治者能够像孝宗一样重用贤臣，虚怀纳谏，清朝的官员能 如明时的贤臣各尽己能，辅佐君王。【参考译文】孝宗弘治元年（1488年）二月，皇上耕种籍田完毕，宴请群臣，教坊用杂技表演侍奉， 有人说出污秽的语言。马文升表情严肃地说：“新天子应当知道农事劳苦，怎么可以用这些 话亵渎惑乱皇上的听闻呢？ ”立即斥退他们。三月，马文升分条陈述十五件政事，皇上赞许 并采纳了这些建议，全部实施推行。关于“宫内节省费用”这一条，说：“一切供应的物品， 陛下减少一分，那么百姓就能享受一分的恩赐言辞切合事理。弘治十二年（1499年）夏五 月，吏部尚书

41、屠镭上奏章请求禁止不经中书省议定而从宫内直接发出诏令，说：“天下的读 书人研读诗书，处理公务，累积几十年不能达成愿望。而一味追名逐利的人，有的凭借技艺 蒙受宠幸，像捡起一根草那样（容易），不可把这作为法那么。”把奏疏下达给主管的官吏知晓。 大学士刘健上奏章说：“自古以来希望天下得到大治的国君，一定很早上朝很晚退朝，日理 万机。先祖黎明时分就临朝听政，每天奏事两次。陛下近来上朝太晚，散朝归去有时到了傍 晚，四方朝贡之人,还怎么瞻仰观看我朝风范？况且现在各边挑起争端,各地一再发生灾难， 尤其令人担忧。警戒懒惰放纵，力求振作精神，或许能够挽回天意，抚慰百姓的心灵。”皇 上赞许并采纳了这个建议。弘治十

42、五年（1502年）正月，对天下官吏进行政绩考察。皇上召 马文升到暖阁，告诉他说：“天下的官员名单都在这里，你可要用心探采寻访，不要放纵他 们，也不要使他们受冤屈，来彰显官职升降（的公正）。”马文升叩头说：“陛下如此想要把国 家治理好，这是国家之福，我怎敢不按陛下的意见行事呢？ （皇上）于是让近臣抱着这些名 册下了台阶。自此，裁掉了两千多名不称职官员，将他们全部判罪（当）。召两广总督刘大夏担任兵部尚书。刘大夏向来把安定国家排除外患作为自己的责任，皇 命下达，人心悦服。在此之前，刘大夏在广东、广西任上，一年中两次请求离任，都没有被 批准。（皇上）召见询问他说：“我一向重用你，你却屡次以生病为理由推

43、辞，为什么呢？ ” 刘大夏回答说：“我年老并且有病，现在天下百姓贫穷，国家财力耗尽，万一有出乎意料的 事，罪责在兵部。我估量自己的能力缺乏以办理这件事，所以推辞。”皇上沉默不言。弘治 十八年（1505年）春正月，皇上召见刘大夏、戴珊当面商议政事。讨论完毕，皇上就各取一 锭白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们清廉的生活J并且嘱咐“不必廷对谢恩，我担忧 他人会因不满而怨恨”。戴珊曾经因为年老生病而乞求退休，没有被批准。刘大夏替戴珊说 话：“戴珊确实生病了 J皇上说：“主人挽留客人之意坚决，客人尚且为主人而勉强留下， 难道就不能为了我而留下吗？况且天下还没有太平，怎么忍心舍弃我呢？ ”随后，流泪很久， 戴珊和刘大夏都叩头哭泣。戴珊出来后告诉刘大夏；“我要死在官任上了J谷应泰说：“孝宗一朝，明朝拥有天下一百多年。天下安定，人口繁多，战争停止，盗 贼没有兴起，可以说是和睦安乐啊！”（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题。