部编版小学语文一年级上册识字（一）2：金木水火土（教案）1.docx

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1、?金木水火土？教学目的L “一、二、三、四、五、上、下这7个生字钟，能分别根据图意选择适宜的字，并能分 别运用这些字说词语，说句子。2.认识用字格，并能在田字格写好“一、二、三、上这四个字教学重难点“一、二、三、四、五、上、下这7个生字钟，能分别根据图意选择适宜的字，并能分别 运用这些字说词语，说句子。认识田字格，并能在田字格写好“一、二、三、上这四个字 教学过程一导入1 .检查预习情况，学生试着朗读儿歌，老师正音。2 .老师范读儿歌。3 .老师领读儿歌一一比一比谁读得更棒一一学生齐读儿歌。二、初识生字，感受音形美.认识“金、木、水、火、土。出示图片，说一说图片中的事物，指出它们是“五行。1

2、.学习“一、二、三、四、五。（1）出示一只小鸟，学生说数字，出现阿拉伯数字1,继而出现“一，感受语文中的“一。2）出示两只小鸟，学生说数字，出示阿拉伯数字2,学生说“二的写法。用同样的方 法学习“三。（3）出示四只小鸟，学生说数字，出示阿拉伯数字”4，出示“四，学生正音，并说说 识字字形的方法。预设识记方法：小四像小嘴，露出牙齿笑嘻嘻）4）出示五只小鸟，学生说数字，出示阿拉伯数字“5，出示“五，学生正音，并说说 识字字形的方法。预设识记方法：小五是工人，身挂戒尺站得直！）5）预习反响“连一连。4 .认识用字格（1） PPT出示“横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格的位置，一边出示，

3、一边教学生说。2）同桌之间说一说一一指名说一说。3）学唱儿歌“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格， 横中线、竖中线，各个位置记心间。 4.学习“横。（1）出示田字格里的生字“一、二、三，说说这三个字的共同点和不同点。预设：一样点：都有笔画“横；不同点：“一是一横，“二是两横，“三是三横； 它们在田字格里的位置也不一样。）学写“一”。书空“一，从左往右。老师示范写。写字习惯提醒：一看（位置），“一在横中线上，横较长，叫作“长横； 二写；三对照；四修改。调整写字姿势及握笔姿势。写字姿势：一尺、一拳、一寸。握笔姿势：拇指、食指捏着, 三指、四指托着，小指后面藏着，笔尖朝前斜着，笔杆向后躺着。学生书写，老师指导坐姿及执笔姿势。展评、评析后修改。三、练写生字，感受构造美。学写“二 “三，提醒笔顺。1 .学生依次看“二 三在用字格中的位置，老师指名说位置，明确横的长短不一，短的 叫“短横。2 .书空，老师示范写。3 .学生写后展评并修改。总结：课后请同学们把课文背诵下来。