音乐学(师范)专业人才培养方案(本科).docx
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1、音乐学(师范)专业人才培养方案专业代码:130201学科门类:艺术学一、培养目标本专业面向中小学与社会音乐教育需求,培养具有一定的艺术理论素养,扎实的 音乐学科专业知识与技能,掌握音乐教育的基本理论与方法,具有音乐艺术实践能力和 创新精神,能胜任中小学音乐教育、社会音乐教育的高素质音乐师资与音乐教育管理人 才。二、毕业要求本专业学生毕业要求如下:1、具有正确的人生观与价值观、坚定的音乐教育理想与信念;熟知并能恪守教师 职业道德规范;2、具备良好的人文素养与健康的心理品质;熟悉党和国家在艺术教育领域的方针 政策和法规;3、具备扎实的音乐专业基础与良好的音乐素养,掌握音乐学科基本理论和知识; 熟知
2、中、外音乐史实并能做出客观评价;掌握科学的音乐演奏、演唱方法,具有鉴赏、 分析与评价中外音乐作品的基本能力。4、掌握音乐教育理论与方法;了解音乐教育的前沿理论与开展动态,并能做出价 值判断。5、具有将所掌握的知识与技能综合运用于音乐教育实践的能力;6、掌握基本的科研方法,具有独立从事音乐教育研究所必需的基本科研能力。7、具备良好的沟通、表达与团队合作能力,能够流利准确地表达自己的观点,在 人际交往过程中能与他人形成良好的人际关系。8、掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,到达国 家规定的体育合格标准和心理健康标准。三、学制与学位(五)集中实践环节课程性质课程 类别课程代
3、码课程名称学分周数 (学时)形式考核 类型各学期周数分配备注集中分散二三四1234567891011必 修业合践 专综实307B7004教学见习2qC*307B7005教学研习1qC*307B7006教育实习6QC*毕业论文67C*应修小计15教师通用 职业技能307B70I教师口语表达技能训练0.5*307B7002书写技能训练*科学能 学教技307B7003现代教育技术技能训练0.5*309B1C01音乐教学技能训练*309B1C02音乐教学设计与实践拿应修小计1选 修专业技能 训练(1) (指定 选修)309B1C03专业晨练0.5*多*8309B1C04专业晚修0.5零*工309B1C
4、05专业观摩0.5余309B1C06周周剧场().5*余309BIC07毕业汇报1应修小计3专业 技能训练(2) (任意 选修)309BIC08专业擂台0.5*任选309B1C09专业采风0.5309B1C10合唱团训练0.5存*309B1C11民乐团训练0.5*2门309B1C12管乐团训练().5*309B1CI3 |说课比赛0.5应修小计1注:教师口语表达技能训练与书法技能训练工程各学院根据人才培养需求按表中建议学期选择安排。(六)素质拓展计划程质 课性课程代码课程名称学分周数 (学时)形式考核 类型各学期周数分配备注集中分散二三四1234567891011必修215BOOO3军训1C2
5、22OBOOO1社会实践1C*22OBOOO2社团活动17C*227B(XX)2文化素质讲座().5qC*冬至*在227B(XX)4基础必读书().57C*在*227BOOO3创新创业实践47C*.应修小计8附表:短学期实践周安排技能训练工程第3学期第6学期第9学期合唱团集中排练与成果展演*民乐团集中排练与成果展演*管乐团集中排练与成果展演*专业擂台*周周剧场*说课比赛*八、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵毕业要求课程、实践要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8TPTPTPTPTPTPTPTP程 共础修 公基课必基本原理概论思想道德修养与法律基础思想与体系概论中国近现代史纲要大学英语
6、JJ计算机应用基础大学体育形势与政策J大学生就业创业指导J心理健康教育VJ军事理论JJ识程修 通谋选中国传统文化概论VJ中外思想史JJ中外美术鉴赏JJ人文素质类JJ科学素养类J艺术审美类JJ创新创业类学科专业基础平台课程必 修音乐教育导论JJJ文献检索与音乐论文写作基础乐理视唱炼耳基础和声曲式与作品分析中国音乐史与名作赏析西方音乐史与名作赏析中国民族音乐当代音乐教育研究JJ毕业要求要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8课程、实践TPTPTPTPTPTPTPTP选修音乐学习与教学心理J中国学校音乐教育史JJJJ外国学校音乐教育、:世界音乐J音乐美学基础JJ艺术概论JV专业模块课程必修声
7、乐(k 2、3、4)钢琴(1、2、3、4)器乐(1、2、3、4)钢琴伴奏(1、2、3、4)合唱与指挥(1, 2、3)J形体与舞蹈J选修声乐(5、6)钢琴(5, 6)器乐(5、6)电子琴竖笛舞台灯光与音响计算机音乐化妆艺术J小型乐队编配钢琴调律录音艺术声乐表演理论与实践J室内乐理论与实践J教师教育模块必 修中学生开展与学习心理、,中学教育基础J教师职业道德与教育政策法规中学生心理健康教育J音乐教学论/ V说明:T表示该门课程偏重理论基础、P表示该门课程偏重应用;假设某课程或实践环节支撑某个目标的达成,那么在相应的空格处打 或表示对达成此要求非常重要;“ J”表示有帮助,但不起主要作用。毕业要求要
8、求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8课程、实践TPTPTPTPTPTPTPTP课程中小学音乐课程标准与教材分析J书法基础V教师口语现代教育技术V中学班级管理实务选修现代教育哲学名师成长案例研究中学教育科研实务音乐新课程理论研究优秀音乐教学案例赏析JJ书法艺术教师语言艺术中践节 集实环教学见习JJ教学研习V教育实习毕业论文(设计)教师口语表达技能训练书法技能训练现代教育技术技能训练音乐教学技能训练音乐教学设计与实践质展划 素拓计军训J社会实践社团活动文化素质讲座基础必读书、/JV创新创业实践V九、行业、企业合作培养计划利用与淮安市教育局、淮安市局部中小学的长期战略合作关系,依托本院的市
9、级音 乐教育研究平台一一淮安市中小学音乐教育研究所进行常态化的音乐教育研究与交流 活动,如:通过聘请中小学优秀音乐教师到我院做客座教授,为本专业学生开设讲座; 邀请基层音乐教师和音乐教研员来我院交流音乐教育实践体会;组织音乐学(师范)专 业学生赴中小学开展听课、评课,见习、实习等方式进一步深化与中小学等用人单位的 联系。批注L6:本局部为模版固定内容,除了涉及本专业的 规定为制定方案时添加,其余没动!十、其他有关说明I1 .考核类型中C为考查,S为考试。批注也力:学校似乎并没有明确这一规定。批注L8:2 .大学英语、计算机应用基础课程实施分层教学,一年级通过国家英语四级考试者 可进入大学英语进
10、阶课程学习,未通过者继续学习大学英语基础课程;文科、艺体学生 进校通过学校计算机考试者,免修计算机应用基础1级课程,可自愿选择修读计算机二 级office高级课程,|通过课程考试所获学分可冲抵通识任意选修课程学分。3 .学生在校期间可通过参加大学生创新创业训练、创新实验和科研训练、创业工程 与创业实践、学科技能及创业竞赛、发表研究论文、申请专利等方式获得创新创业学分。 创新学分可置换专业选修课程学分,最多可置换8个学分。4 .短学期实践周课程根据专业所制定具体实践方案执行。5 .文化素质讲座(含师范专业的教师教育讲座)每学期举行,要求每生至少选听15 次,每生至少参加1个社团。6 .基础必读书
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