2022师德师风建设_师德师风建设年_9.docx

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1、2022师德师风建设_师德师风建设年 师德师风建设由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德师风建设年”。 “德”之不存，“师”将焉附 浅谈偏远地区老师流失问题、 摘要：“十年树木，百年育人”，教化事业关乎国家命运。如何才能更好地教书育人？关键在于师德师风建设，老师只有不断地完善自我,以身作则,领先垂范,才能真正做到行为世范,为人师表。但偏远地区每年老师流失问题极其突出，本文试浅作分析。 关键词：师德；师风；建设；偏远；流失 正文： “ 武汉88岁老人跌倒无人敢扶一把，因鼻血堵塞窒息死亡”这是新民晚报发布的一则新闻的标题，新闻中描述了武汉知音西村一位88岁老人晨练后不慎跌倒

2、，在近一个小时的时间里，众多围观者无一人敢上前搀扶起老人，最终老人因鼻血堵塞窒息死亡。老人的儿子表示：“老人是一名老军医，一生救死扶伤，活人多数”。一名活人多数的医生却以此种方式离开人世，令人唏嘘不已，这件事情在社会上引起了巨大反响。社会上的也掀起了关于“扶不扶老人”的巨大争议，公众纷纷认为这是社会的悲伤，公民道德的沦丧，更有甚者认为这是教化的失败。我们从事教化工作的老师不禁反思，这真的是我们的错吗？ 改革开放以来，中国经济快速腾飞，国家也愈发强盛，正是因为国家的强盛也促进了教化事业的快速发展，九年义务教化这项利国利民的雄伟举措也得到了最广泛的落实，大部分公民都得到了最至少九年的素养教化。但铁

3、铮铮的事实告知我们，公民的素养并没有得到质的提高。面对跌倒的老人，我们大多数人或许有恻隐之心，但也会担忧“扶起老人的代价”，前有“南京彭宇案”，后有“江苏如牟公交司机案”。做好事的代价太高了，社会的信任基础已经被摧毁殆尽，但这些都不是我们面对生命紧急老人而不伸出救济之手的借口！近日，国家卫生部推出了扶跌倒老人指南，更是将该不该见义勇为，热心助人的问题推向了潮头浪尖。悲伤啊，国人之素养何至于斯！那公民的素养是谁来培育呢？是我们，是人民老师，这也许也是有人将集体的冷漠归罪于老师的缘由吧。虽然这个观点有点片面，却也值得我们深思，我们老师的素养真的高到可以教化别人了吗？我仅仅一名身处偏远地区的老师没有

4、资格对整个老师队伍大作评论，只能从身边的事例谈谈目前偏远地区的老师师德师风状况若何?各位也许也能从中略窥老师队伍的师德师风若何。 老师自古以来以来就是一个备受尊崇的职业，但今日有些老师的所作所为却正在让这份神圣的职业失去刺眼的光环。偏远地区自有偏远地区的清苦，尤其是刚参与老师工作的老师们，刚从悠然自由、精彩纷呈的象牙塔掉落到偏僻地区，自然落差极大，难以适应。其实，在乡下教书数年甚至十数年的老老师又有几位能够真正做到甘之如饴呢？孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子的这句话信任从事教化的人大多都知道，但又有几位能做到呢？城市的五彩霓虹，城市的升迁机会，城市的优越物质条件无一不散发着

5、迷人的光线。在社会主义市场经济的体制下，人们无法不屈服于金钱，真正能做到视金钱如粪土的清高之士又有几位？人心思迁，什么师德师风、爱岗敬业、为人师表皆抛诸于脑后，又如何能做到“其身正不令而行”，如何能教书育人呢?“德”之不存，“师”将焉附？基层学校若此，城市的学校身处繁华之地，又不会有城市的人心思迁呢?如此一来，我们一些老师未能言传身教，也未能授之以真正的素养教化。我们渐渐想来，也就不能怪一些民众将公众素养沦丧归罪于老师了。 当然，我们很确定这只是一部分老师的觉悟，大部分老师还是能够以身作则、领先垂范的人。对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表现在对自己的高标准要求的落实上。最近“最美乡

6、村女老师”曹瑾的事迹感动多数人，一位毕业于重庆师范高校的优秀毕业生，毅然选择了回到大山支教。2022年7月为不耽搁学生毕业将病拖成癌症晚期，在病榻上的曹瑾依旧挂念着她得学生，在病重之际仍签字表示要将眼角膜捐献。8月26日，最美的乡村女老师曹瑾与世长辞，家人遵循曹瑾遗愿，将她安葬在青山之间，遥望着让她魂牵梦萦的学校。我们有理由信任在偏远的地区还有更多的最美老师，是他们使老师这份职业依旧散发着刺眼的光线。也希望各位见异思迁的老师们能够静下心来想想自己是为什么要选择老师这份职业。 李岚清副总理曾经指出:“老师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。”因此,老师肯定要在思想政治上、

7、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉领先垂范,真正做到为人师表。老师凡是要求学生做到的,自己要领先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做。老师只有不断地完善自我,以身作则,领先垂范,才能真正做到行为世范,为人师表。 2022年9月8日 师德师风建设 突出主题实践活动加强师德师风建设作为自治区首批示范性中学，我校坚持不懈地抓师德师风建设，并取得明显成效。目前，我校又以先进性教化为契机，通过学习教化读本、听英模报告. 师德师风建设 师德师风建设我校结合党的群众路途教化实践活动的深化开展，为有效回应群众期盼和诉求，将进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风中存在的突出问题，展示学校老师良好形象。

8、依据. 师德师风建设 师德师风建设为全面提高老师的综合素养，大力弘扬“学高为师，德正为范”的精神，学校把办人民满足的教化当做第一办学标准，高度重视师资水平的提高，通过多种途径提高老师的职业道德. 师德师风建设 “师德师风建设”活动动员大会上的讲话各位领导，老师们：为全面落实教化局把 2022年作为我市教化系统“师德师风建设”的工作确定，塑造新时期老师的良好形象，树立“办让人民满足. 师德师风建设 师德师风建设对老师进行师德师风教化，主动调整老师们的心态，尽量削减外界对老师干扰，要求老师要把“一切为了学生”作为教学工作的动身点和归宿点，把学校当作家庭来爱惜，把孩子当. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页