陕西省咸阳市松罗中学2022年度高一语文月考试题含解析.docx

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1、陕西省咸阳市松罗中学2022年度高一语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成完成下列小题。“画坛鲁迅”吴冠中“我绝不能侮辱过去的作品，一定要超过过去，给后人新的启发。”对于艺术，吴 冠中觉得是要有殉道精神的。晚年的他疾病缠身，但生命、生活的激情仍然燃烧，探索、创新的精神仍不停止。 特别的艺术激情与永不停歇的艺术创新，使这位具有深厚造诣和深邃思想的画坛巨匠本该 进入老年的生命呈现出向上跃跳的青春姿态。他曾说：“我虽己到老年，但这只是体躯的 老，我性格不变，性格不老，还是想搞新东西。”在作品进入市场后，他完全有条件改善生活质量，可他依旧保持劳动者朴素的习 惯，在用

2、钱方面像对待时间一样节俭。被他称为“下蛋的窝儿”的家在北京方庄芳古园小 区的一处老居民楼内，他是20世纪90年代初搬进来的。那套小四居几乎没怎么装修，家 具也都是用了好些年，与平常人家无异，访客常常会惊讶于沙发上补洞的透明胶。他的住 房连同被友人戏称为“蜗居”的画室从来没有刻意装潢过，一次有工人到他家换水表，一 进门就大惊小怪地说：“哟，现在很难见到水泥地的人家了！”这样一个“落笔成金”的画家，却一直过着近乎寒酸的平淡生活，不尚虚华。曾经 有一个房地产老板提出，愿意给吴冠中在大厦的顶层盖一个四合院，顶层有阳光，适合作 画。但吴冠中拒绝了，理由很简单：不需要。他对艺术创作是高追求，于物质生活没有

3、追 求。吴冠中曾经长期失眠，学生推荐说，足底按摩对睡眠很有好处，只体验了一回，他还 是那句话：“不合适我。”在美术圈流传较广的是，吴冠中脚穿孙儿穿剩下的旅游鞋，经 常花两元钱在楼下找个“蹲摊儿”的理发师傅剃头。一次，熟人遇见了他，开玩笑说：这 么有价值的脑袋怎就这么廉价地“处理”一下？听见有人说话，吴冠中扭过头说，剃头师 傅是“行为艺术”，我是纸上谈兵，我们工作的领域不同，价值一样。自古以来，一切贤哲都主张过一种简朴的生活，不为物役，保持精神的自由，使灵 魂的疆域更加开阔。苦惯了的吴冠中很满意自己的生活 艺术创造的享受是一种对生命本 身的享受，并不需要过多的物质条件。在中国散文创作中，有一个特

4、殊的群体，他们左手绘丹青，自成一派，右手写文五年，当改官，上谓崔群日：“居易官卑俸薄，拘于资地，不能超等，其官可听自便 奏来。”居易奏日：“臣闻姜公辅为内职，求为京府判司，为奉亲也。臣有老母，家贫养 薄，乞如公辅例。”于是，除京兆府户曹参军。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邦。 九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫宫 非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掩摭居易，言浮华无行，其母因看花堕井而 死，而居易作赏花及新井诗，其伤名教，不宜置彼周行。执政方恶其言事，奏贬 为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治

5、郡，追诏授江州司 马。4.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A. 土君子多之多：赞赏B.以市恩泽市：收买C.凡数千百言凡：凡是D.会有素恶居易者素：向来.下列各组句子中，表现白居易仰酬恩造，耿直进谏的一组是（）（2分）意存讽赋，箴时之病，补政之缺自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜与之 宰相，深无益于圣朝请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者甚伤名教，不宜置彼 周行A.B.C. D.5 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）A.白居易文辞丰富艳丽，尤精于做诗。从学习写作到任职京师，所著诗歌数十百篇，皆 含讽谏之意，针硬时弊，弥补政务之缺漏，往往流传到

6、宫中。B.淄青节度使李师道献绢，为魏征子孙赎买住宅，向居易上奏皇帝，希望可由公家为魏 征子孙赎买，不要让李师道占取美名。宪宗皇帝赞赏他的看法。C.白居易在进谏吐突承璀之事时，言辞太尖锐，让皇上很不高兴。皇上认为白居易是对 他无礼，难以忍受。李绛劝说皇上，白居易事无巨细必定要说，并非说话轻佻，是为报答 陛下，皇上想广开言路，就不宜阻止白居易讲话。D.盗贼诛杀宰相武元衡，白居易领头上疏论其冤屈。正碰上有人嫉恨白居易，便挑他的 毛病，说他浮华无德行。执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。诏令发出， 中书舍人王涯上疏替白居易求情，于是追发诏令授任江州司马。7.翻译下面的句子。（1）居易自以逢好

7、文之主，欲以生平所贮，仰酬恩造。（3分）译文：（2）上日：“卿言是也。“由是多见听纳。（3分）译文：参考答案：4. C 凡：总共。5. C 白居易年轻时所写文章的特点，还未做官进谏。是中书舍人王涯的上疏内容I）.中书舍人王涯上疏没有替白居易求情，反而是落井下石。6. （1）白居易认为遇到了喜好文治的主上，决心用生平所贮积的才识，仰报圣恩。（“自以”的“以”，1分，“酬” 1分，句意通顺1分）（2）皇上说：“卿所说的正确。”从此（白居易的意见）多被采纳。（“是”，1分。省略，1分，“见”，表被动，1分）参考译文白居易字乐天，太原人。白居易文辞丰富艳丽，尤精于做诗。从学习写作到任职京 师，所著诗歌

8、数十百篇，皆含讽谏之意，针硬时弊，弥补政务之缺漏，受到那些有志有识 之士的赞赏，并往往流传到宫中。章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直言论，元和二年（807） 十一月，白居易被召入长安任翰林学士。元和三年（808）五月，官拜左拾遗。白居易认为 遇到了喜好文治的主上，自己被破格提升，决心竭尽生平所贮积的才识，仰报圣恩。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御 史贬为江陵府土曹属吏，翰林学上李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也屡次上 疏极力奏谏。又有淄青节度使李师道献绢，为魏征子孙赎买住宅，白居易谏奏道：“魏征是陛下先 朝宰相，太宗曾赐宫殿建筑用材给他修成正宅，与

9、诸官的宅第大不相同。子孙欲典押，需 钱不多，自然可由公家为他赎买，而让李师道掠此美名，此事的确不合适。”宪宗深以为 然。皇上又欲加授河东王铐以平章事，白居易谏道：“宰相是陛下辅佐之臣，非贤德良材不能 居此位。王铐勒索民财进奉，为换取恩泽，不能让天下人认为陛下得了王铐进奉，便授他 宰相之位，这对我圣朝极为不利。”此事便作罢。王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官中十有七八上奏劝止，白居易 面谏皇上，情辞极其恳切。接着又奏请停止河北用兵，奏文共有数百上千言，都是别人想 说而不敢说的话，皇上大都听取采纳了。惟独谏吐突承璀之事言辞太尖锐，皇上很不高 兴，对李绛说：“白居易这小子，是朕提拔他才

10、有这样的声名地位，他却对朕无礼，朕确 实难以忍受。”李绛回答说：“白居易之所以不避死亡的惩罚，事无巨细必定要说，正为 报答陛下对他的大力提拔，并非说话轻佻。陛下欲开谏净之路，不宜阻止白居易讲话。” 皇上说：“卿所说有道理。”从此白居易的意见多被采纳。元和五年(810),例当改授官职。皇上对崔群说：“白居易官卑作薄，限于资历地 位，不能超等提拔，愿任何职可听其自便奏来。”白居易奏道：“臣听说姜公辅原任内 职，请求做京兆府判司，为的是奉养双亲。臣有老母，家境贫穷奉养很差，请求像姜公辅 一样。”于是，授白居易京兆府户曹参军。元和六年(811)四月，其母陈夫人去世，白居 易退职还居下圭B。元和九年(8

11、14)七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易领头上疏论其冤 屈，请求迅急捕贼以雪国耻。执政宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先 议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行，他母亲因看花 堕井而死。白居易所做赏花及新井诗，十分有伤于教化，不宜大庭广众之中传 播。执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。诏令发出，中书舍人王涯上疏议 论此事，说根据白居易所犯过错，不宜让他治理州郡，于是追发诏令授任江州司马。5.阅读下面的文言文，完成912题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：”桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮 予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜

12、呜然，如怨如 慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客日：“何为其然也？ 客日：“月明星稀，乌 鹊南飞，此非亶孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪,郁乎苍苍，此非 孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵，顺流而东也，船舶千里，旌旗蔽空， 酹酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与了渔樵于江渚之上,侣 鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟、举匏樽以相属。寄蜉蜥于天地，渺沧海之一粟。哀 吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗 响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫 消长也

13、。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与 我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫 取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用 之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”9 .下列加点词解释不正确的一项是（）A.扣舷而歌之A.扣舷而歌之歌：动词，唱。B.望美人兮天一方美人：美貌女子。C.苏子愀然愀然：容色改变的样子。D.吾与子之所共适适：享有。10 .下列加点词语意义和用法完全相同的一项是（）A.扣舷而歌之A.扣舷而歌之倚歌而和之B.其声呜呜然何为其然也C.苟非吾之所有取之无禁，用之不竭D.东望武昌D

14、.东望武昌顺流而东也11 .下列各组句子中属于“客悲”的原因的一组是（）固一世之雄也，而今安在哉固一世之雄也，而今安在哉酬酒临江，横槊赋诗寄蜉蜻于天地，渺沧海之一粟寄蜉蜻于天地，渺沧海之一粟驾一叶之扁舟、举匏樽以相属哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷知不可乎骤得，托遗响于悲风A.B.C.D.12 .下列对文段的赏析不恰当的一项是()A.作者描绘了 “岫胪千里，旌旗蔽空，酒临江,横槊赋诗”的景象，意在抒 发自己急欲建功立业的豪情。B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具 体可感，如“寄蜉蟒于天地”。C.作者以水、月作比，说明世间万物和人生都有变的一面

15、，又有不变的一 面。D.大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，所以苏轼认为人对自然 万物，不该取的不取，如“非吴之所有”；该取的就取，如“清风、明月”。参考答案：6.阅读下面的文言文，完成下列小题。于仲文，字次武，髻批,就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵 王属，寻迁安固太守。(隋)高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。 迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。 迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能 支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所

16、从骑战死者十 七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下 泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以文师挑战。让悉众来拒,仲文伪 北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万 人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享 士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县， 将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午 时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。“金乡人谓为

17、信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗 帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。毗罗薄官军仲文仲城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张 天。毗罗军大溃,仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉 平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。(选自隋书?于仲文传)注：髯眦(tiao chen)：幼年，幼童。蜀公：指尉迥.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是A.毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发、俱曳柴鼓噪、尘 埃张天B.毗罗薄官军仲文背城结

18、阵去军数里设伏、于麻田中两阵才合、伏兵发俱曳柴鼓噪尘 埃张天C.毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发、俱曳柴鼓噪、尘 埃张天D.毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发、俱曳柴鼓噪尘 埃张天10 .下列内容不正确的一项是A.左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。B. “高祖”是皇帝的庙号，庙号是指皇帝在太庙立室奉祀时所称的唯一名号，再如“太 宗” “太祖” “高宗”等。C.变徵、羽是古代音乐七音中的两种声调。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变 徵七音，变徵是微音的变调，声调悲凉。D.鸿门宴中所说的“关中”是指函谷关以西，今陕西

19、一带，“山东”指幡山以东， 也就是函谷关以东地区。12 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文 不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打他。B.于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大 意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。C.孙子兵法云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中， 他在贼兵将士一片松散之时，火速出击，一举攻占了城武。D.在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷握，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。因 此，朝

20、廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。13 .把下列句子翻译成现代汉语（1）仲文军次寥堤，去梁郡七里，仲文以羸师挑战。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（出自鸿门宴）参考答案：10. C 11. B 12. B13. （1） “次”，驻扎；“去”，距离；“羸”，瘦弱；，句子翻译为：于仲文的军队 驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，于仲文用（让）瘦弱的士兵挑战。（2） “所以”，“出入”“非常”，句子翻译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防 止其他流寇的进入和意外事故（的发生）。【10题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、 地名、官

21、职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“结阵”的主 语应该是“于仲文”，“去”是距离的意思，应该断开，排除A项、D项。“设伏”的地 点是“麻田”，“鼓噪”是擂鼓呐喊的意思，结合句意内容分析，排除B项。句意：席毗 罗迫近官军，背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两阵刚刚交锋，伏 兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃布满天空。故选C。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包 括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考 过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平

22、时知识的积累。B 项，“庙号是指皇帝在太庙立室奉祀时所称的唯一名号”表述有误，有的君主死后，会有 多个庙号，庙号并不唯一，这是追尊、改谥等原因造成的。故选B。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读 准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看 清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“于仲文因麻痹大意而受到贼 兵两路合击”错误，文中并未有“麻痹大意”之说。参看原文“迥又遣其将宇文胄渡石 济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余 骑，开城西门，溃围而遁”。故选B。

23、【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人 名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1） “次”，驻扎； “去”，距离；“以”，介词，用；“羸”，瘦弱。（2） “所以，的原因； “遣”，派遣；“备”，防备;“出入”,进入；“非常”,意外事故。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离 语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离 篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象

24、的正确理解和把握，是 翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃 避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对 一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 参考译文：于仲文，字次武，幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。等到长大 之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久 升迁为安固太守。隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又派人诱招 于仲文，于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。于仲 文迎

25、战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。尉迥乂派遣他的部将宇文 胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，两路并进，乂进攻于仲文。于仲文估计自己支撑 不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。（于仲文） 被贼兵追赶，边战边逃，跟随的战死的骑兵有十分之七八。于仲文仅一人死里逃生，到达 京师。尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。高祖见到于仲文，把他请到自己的内 室，替他伤心哭泣。提升他为大将军，兼任河南道行军总管。把朝廷的乐队给他，让他乘 驿车火速到洛阳去发兵，来讨伐檀让。于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队。于仲文用瘦弱的士兵 来挑战。檀让全

26、军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于是于仲 文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。檀让率领残余的军队驻扎在城武，部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌。于仲文假意下发公文到各州县说：“大将军来 了，应多多聚集粮食。檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。于仲文知 道他松懈了，于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。尉迥的部将 席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，将要攻打徐州。他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣 人假称是席毗罗的使者。对金乡城的守主徐善净说：“檀让明天午时到达金乡，将要宣布 蜀公的命令。赏赐将士。”金乡人认为真的这样，都很高兴。于

27、仲文挑选精锐士兵，假竖 起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到达，还以为是檀让到了。于是 出城迎接谒见。于仲文捉拿住他，于是夺取了金乡。席毗罗迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两 阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃布满天空。席毗罗的军队大败而 逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。俘获了檀让，用囚车 把他送到京师，黄河以南地区全部平定。席毗罗躲藏在荥阳的一户人家，被捉出斩首，把 他的首级送到京师。朝廷为于仲文刻石纪功，石碑立在泗水之滨。史臣说：于仲文博览群书，以出众的谋略称许自己，平定尉迥之乱，于是功成名就。

28、三、语言文字运用（20分，共4题）.仔细观察卜.面这幅“中国环境标志”图，准确理解标志的含意，请你7 （v IO ） C*根据此图介绍其构成要素及其寓意。（4分）答：（1）构 成 要索：（2 分）（2分）参考答案：（1）构成要素：山、水、太阳及周围的十个环。（2）寓意：图形的中心结构表示人类 赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。 十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环 境。（符合这个意思即可）.学校要举办主题为“书香伴我成长”的读书活动，请你为活动拟写宣传标语要 求：标语含前后两句，前后句句式整齐，符合活动主

29、题。（4分）例句：读书成就梦想，知识照亮人生。答：参考答案：示例：读书让理想展翅，学习让生命飞翔。书香伴我成长，知识伴我同行我读书，我进步；我读书，我快乐。读书点燃智慧，知识照耀人生。攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。（4分。前后两句各2分，其中句式1分，符合“读书伴我成长”主题的1 分。）章，文风洒脱。吴冠中就是其中的要员，其文字创作与绘画同样得到了读者的喜爱，那种 艺术与人文融合深厚恰切的文字值得阅读者反复地咀嚼与体味。其实，吴冠中早年最初的 想法是当作家，但画名掩盖了文名。如果有下辈子的话，

30、吴冠中说：“不想当画家了，我 觉得绘画这个能量有它的局限。我开始当画家是因为单纯地爱它。开始我中学是喜欢文学 的，特别是受鲁迅的影响，所以想当文学家。后来是移情别恋到了美术上面，我很想在美 术上面能够做出像鲁迅在文学上的一些作用。这是我一直的愿望，要在美术上搞出鲁迅这 样伟大的工作来。但是觉得它不可能，美术很多力量方面没办法跟文学比，当然它有它另 外的优点。”吴冠中曾感喟：“生命是个价值过程，在过程中完成价值就可以了，不非得痛苦地 活那么长。鲁迅先生只活了 56岁，做出的成绩远远超过长寿之人。”黑龙江美术出版社 原总编姚凤林这样由衷地感叹过：“一个人一生能做多少事情？吴先生给我们展现了无限 可

31、能。70年的艺术岁月中，吴先生笔下留住了山河旧影、时代脉搏、心灵历史和艺术范 式。”清华大学美术学院前副院长包林这样评价他：“除了具备艺术天分外，对于工作十 分敬业和勤奋，像一个战士，他是中国20世纪艺术史上绕不开的一个人物。”中国美术 馆馆长范迪安说：“吴老身上表现出来的艺术家的文化敏感性和勇气，以及激励人的精 神，都是留给后人的宝贵精神遗产。”的确，吴冠中给予我们这个时代的贡献不仅在于他 独创的风格，更在于他的精神。无论在何种条件下，他总是倡导艺术创新，大胆破除陈 规，敢于吐露真言。这是一种事业为公的“吴冠中精神”。旗帜不倒，精神永存！吴冠中带着艺术家特有的尊严掩.上了自己的人生画卷，去追

32、 寻他的艺术偶像梵高和“精神父亲”鲁迅了。其言其行其艺，是另类，是孤品，留下一幅 耐人回味的剪影。4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.晚年的吴冠中虽然疾病缠身，但他的身上充满了青春的活力，探索、创新精神仍不停 止，创作出了很多的新东西。8 .吴冠中虽然是个“落笔成金”的画家，却一直过着近乎寒酸的平淡的生活；但他对艺 术创作的追求很高，而且对这样的生活很满意。C.吴冠中能用左手绘画，创作了不少精品；他还擅长散文创作，其作品艺术与人文融合 深度，深受广大读者的喜爱。D.文中引用了多人对吴冠中的评价，这些评价从多角度接展示出传主的精神，增强了感 略. 18.阅读下面两则材料，回

33、答问题。（4分）材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧 纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅材料二:今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登 录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。（1）用一句话概括以上材料的内容。答：（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。答：参考答案：18.参考答案：（1）清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友 的方式体现了不同的观念。）（2分）（2）赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠 已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥 钞、纸汽车、纸别堂

34、等陋习，则要加以正面引导。（表述可以多样，但思想认识要 积极健康2分）.依次填入下面一段文宇横线处的语句，最恰当的一组是（）晨间听蝉，想其高洁。, , , , 。蝉亦是禅。高据树梢，餐风饮露，不食人间烟火似远似近，又似有似无蝉该是有翅族中的隐士吧那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸有一-种“何处惹尘埃”的了悟一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来A.B. C.D.参考答案：C【详解】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上 下文意进行推断。解答此题，应注意题中横线上下文所提供的语境，注意题中六句话之间 的内部关联和某些诸如代词等特殊词语，再结合排除法解答。将蝉喻为“隐

35、士”，承接 上文的“高洁”，应排在首位，于是排除A项、B项。描写了 “隐士”的生活特点，突 出其“高洁”。与再回应首句的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点。和写听蝉 的感受和感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是禅”。故选C。六、写作（60分，共1题）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）作家博尔赫斯在图书馆工作，当他已经名声在外的时候，依然如故，安然地做着管理员。 一天，同事在百科全书里读到“博尔赫斯”条目时，非常惊奇，捧着书兴冲冲地对他 说：“百科全书里有个人，不仅跟你同名同姓，而且出生年月也完全一致。”“是吗？ ” 他轻声应了句，仍忙着整理书籍。请根据阅读后的感悟和联想写

36、一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：试题分析：对上述材料的内容，可以从下面几个方面审题立意：1 .低调做人高调做事：2 .淡泊名利，谦卑得像成熟的麦穗。3 .成名后应该怎么做。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E染力，也为作者的评述提供了依据。5 .文章用哪些具体事例来表现吴冠中习惯于平淡简朴的生活？6 .作者为什么称吴冠中为“画坛鲁迅”，请结合材料简要分析。参考答案：4.C 5.住在老居民楼，家里几乎没怎么装修，还是水泥地；拒绝房地产老板要为其 在大厦的顶层盖四合院的提议：穿孙儿穿剩下的

37、旅游鞋：花两元钱找“蹲摊”的理发 师理发。6.吴冠中一向把鲁迅当成其“精神父亲”，很想在美术上面能够做出像鲁迅那样的成 就；吴冠中除了艺术天分外，对于工作十分敬业和勤奋，他在对艺术的追求中持有一种 创新和殉道精神，就像一个鲁迅式的战士；吴冠中无论在何种条件下，总是倡导艺术创 新，大胆破除陈规，敢于吐露真言，这一点和鲁迅非常相似。4.试题分析：“吴冠中能用左手绘画”典解文意，原文是“左手绘丹青”“右手做文章”，意思是他既会绘画，又能写作。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现 象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、

38、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。本题属于曲解文意。5.试题分析：信息箍选的题目，是实用二本阅读必考的麴目，有局部信息筛选和综合信息稣选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息篇选集中在文童四个部分或全文。答题时苜先要求亩清题干， 确定试题的类型是局部信息施选还是综合信息籍选，局部信息篇选要对对应的段落进行划分，提取关键词 语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的制舌，重点注意各段的段首和矩属的句子。答题是注意提取文 中的关键词语分析作答。如此题筛选的对象是“吴冠中习惯于平淡御卜的生活”。6.试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分 析，字面的意思较为浅显，不

39、难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某 事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上 面的含义，形式.上主要回答是否是文章的线索，文章仅仅围绕标题，是事件集中，详略得 当，从突出传主的品质的角度分析，突出传主的某种精神品质，或是运用什么特殊的手法 等如相关、以小见大等手法。本题就是要在鲁迅的人物形象特点上对照着找到吴冠中的性 格特征。2.现代文阅读（文学类）（20分）阅读下面的文章，完成16T9题成全一场母爱陈喜联自从知道母亲风雨无阻每天给哥哥送晚饭后，我很多次劝她：“妈，哥都四十出头 了，又不是小孩子，哪里用得着这么辛苦送饭呢？再说你自己年纪一

40、把，又有高血压，天 天站在大马路上，太不安全。”可是我的劝阻总是立即被母亲宣布无效。她照旧在每一个 口暮西山的黄昏拎着那个蓝白相间的保温桶，执拗而骄傲地站在村后公路边，等待哥哥驾 驶着公交车经过。我又责怪哥哥：“你就不能自己想办法解决晚饭，妈都七十多了，你还忍心让她天天 在路边等你？ 哥哥用奇怪的眼神看了我一眼，说：“你不懂。”然后再不吭声。我很生气，可是却亳无办法。前几天，我回家看母亲，发现她床头墙壁上贴着一张纸，上面写了很多数字。凑近一 看，原来写的都是时间：早早班18： 05,早班18:20,晚班18:35,晚晚班18:50。见我 奇怪，母亲说：“这是你哥晚上经过的时间，每天发车时间不一

41、样，经过这里的时间也不 一样。”过了一会儿，她又得意地说：“这可是我观察了很久总结出来的，我提早几分钟 过去送晚饭，你哥一会儿准到。”这天，哥开的是早班，应该在18:20从村后经过。下午6点，我陪着母亲，母亲拎着 保温桶出发了。桶里有饭，有红烧肉和炒青菜，还有丝瓜蛋汤。村后不远就是国道，大大 小小的车辆川流不息，挟带过阵阵热风，烘烤着路边的树木，树叶依然低垂，耐心等 候入夜的清凉。西边的天空被夕阳映得通红，一团团火烧云呈现呈各种古怪有趣的形状。村庄，田 野，蜿蜒的小河，还有II不转睛注视着臼西而来的车辆的母亲，都沐浴在霞光里，一派柔 和。一辆公交车从我们面前经过，没有停下，却鸣了一声喇叭，依稀

42、见司机侧脸对母亲笑 了笑；又一辆公交车路过，放慢速度鸣响喇叭，司机时母亲点点头。母亲骄傲地挺直了身 体，回以笑容，对我说：“瞧，都是你哥的同事。”第三辆公交车终于在母亲面前停了下来，车门“吱呀”一声刚打开，母亲手里的保温 桶已经递进车厢，跟着一起递进去的，还有一句话：“儿子，小心一点慢慢开。”哥大声 应道：“好嘲，放心回去吧！”车子起动的刹那，几个坐在窗边的乘客惊奇地转过头来看着母亲。母亲微笑着对渐渐 远去的公交车挥着手，直到汽车消失在来往的车流中，才心满意足地转身回家。她边走边 说：“你哥单位的同事老羡慕你哥了，他们说山珍海味也不及自己妈妈做的饭菜。”母亲 大步流星走着，洪亮的声音惊起了河边

43、竹林里几只早归的麻雀。看着母亲快乐的模样，我突然明白了哥哥那奇怪眼神的含义，谁能拒绝和阻止一位母 亲热腾腾的母爱呢？我知道，公交车是不允许在路上随意停车的，可是却从没有人批评过 我哥，从乘客到售票员，从同事到领导，一个都没有。是的，在风中，在雨中，在霞光里，在暮色下无数次，当我的母亲手拿保温桶站 立在路边翘首以盼时，有那么多人一起，用目光，用鸣笛，用微笑，用默默的关注，成全 了这一场母爱。如果有一个黄昏，你坐在公交车里，看见路边有一位拎着保温桶的老太 太，那一定就是我的妈妈，那么，请你，请你也给她一个微笑。选自非常关注2012年 第12期16.下列对文本的解读不正确的两项是：（4分）A. “我

44、”是文章的一个叙述者，通过“我”的视角，将人物和故事串联起来，“我”是一 个线索式的人物。B.文中写了众多的人参与到故事之中，如果没有众多人的参与，则难以成全这一场伟大的 母爱。C.本文善于借助多种表现手法，细节描写、肖像描写、环境描写等手法交错运用，刻画了 一位勤劳、温和的母亲形象。D.文中“哥哥”的出场很少，言语简短，但全篇都留下“哥哥”的印记，母亲的身后都有 “哥哥”的影子。E.在当今社会，“如何孝亲”是一个必须面对的话题，作品通篇洋溢着亲慈子孝的浓浓 气息，为人们提供了一个美好的答案。17.文章开头两段，分别写对母亲和哥哥的劝告和责怪，在全文构思上有何作用（4分） 18.文中画线的景物

45、描写有何作用？请简要分析。（4分）19.有人说，子女应该多给予老人们关爱，常回家看看，或是打打电话聊聊天。本文在情 感上和理智上表现了一种不同的孝道，请结合原文并联系现实加以探究。（8分）参考答案：16 . B、C （B“成全母爱”是表达孝亲的一种方式，没有众多人的参与，母爱依然存在。C没有肖像描写。）17 .答案：1铺垫（伏笔），为下文写哥哥的用心良苦做铺垫。2、采用“欲扬先抑”的手法，“责备哥哥”实际上是为后文“理解哥哥的心理”张本，表现母爱的伟大以及哥哥 对母亲的孝道。（各2分）18 .答案：1反衬。写景突出天气的炎热，反衬母亲的辛苦。2、渲染烘托，突出人物形 象，以柔和霞光烘托出母爱的

46、伟大。19 .答案：1、现实社会中，许多老年人特别是“空巢老人”的生活状况已引起人们的担 忧，父母需要的不仅仅是儿女供养他们吃饱穿暖，还需要孝敬的内心和恭敬的态度。常回 家看看，多打电话问候是很有必要的，能慰藉父母孤独的心。（3分） 2、本文中哥哥 要母亲送饭，似乎有点自私，但实际上是以“送饭”一事让母亲心有寄托，能被儿女需 要，每天的送饭成了母亲最快乐的事。让母亲保持一颗心满意足而骄傲的心，是最好的尽 孝之道。（3分） 3、成全母爱，不只是儿女的事，每一个人都能参与其中，老吾老以 及人之老。（2分）（第1点是联系现实，第2、3点是结合文本。意对即可）略3.阅读下面的文字，完成下列小题。材料一

47、：（新华社北京4月1日来电）日前，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安 新区。这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、 国家大事。雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天 津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强， 现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起点、高标准开发建设的基本条件。雄安新区 规划建设以特定区域为起步区先行开发，起步区面积约100平方公里，中期发展区面积约 200平方公里，远期控制区面积约2000平方公里。设立雄安新区，是以习近平同志为核心的党中央深入推进京津冀协同发展

48、作出的一项 重大决策部署，对于疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整 优化京津冀城市布局和空间结构，培育创新驱动发展新引擎，具有重大现实意义和深远历 史意义。习近平指出，规划建设雄安新区要突出七个方面的重点任务：一是建设绿色智慧新 城，建成国际一流、绿色、现代、智慧城市；二是打造优美生态环境，构建蓝绿交织、清 新明亮、水城共融的生态城市；三是发展高端、高新产业，积极吸纳和集聚创新要素资 源，培育新动能；四是提供优质公共服务，建设优质公共设施，创建城市管理新样板；五 是构建快捷高效交通网，打造绿色交通体系；六是推进体制机制改革，发挥市场在资源配 置中的决定性作用和更好发挥政府作用，激发市场活力