2023年法制工作计划.docx

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1、2023年法制工作计划一、教学目标1、通过第一单元面对成长中的新问题的教学，帮 助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱, 自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培 养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。2、通过第二单元我们是班级的主人的教学，体会 父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些 力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意， 用自己的创意和行动为家庭做贡献。3、通过第三单元我们的国土我们的家园的教学， 引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公 共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环 境保护理、烟花安全管理

2、条例等法制教育。4、通过第四单元骄人祖先灿烂文化的教学，让孩 子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰 富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国 日新月异的变化而骄傲自豪。二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生 活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表 达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内 容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生 学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。每课的内容力 求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程 的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验 和一组有意义的学

3、习活动。单元中的每一课又力求从不同的 角度来表现单元主题所要达到的教育目标。五年级上册共安 排了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题”、“我们是 班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先灿烂文 化工这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立 在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教 育与学生的社会性发展有机地融为一体。三、学生基本情况分析五年级小学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速 度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等 素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将 向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好 时期，相应练习的容量要

4、大。学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感 兴趣的事物可以做到较长时间的注意；但注意力仍然容易分 散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都 愿意参加。特是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自 身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容, 运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。四、教学方法设计1、激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生 动、活泼的具体形象之中。2、利用一一图，图文对照，边看边说边想，帮助学生 理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的 现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导， 让孩子们在学习中体会到法

5、治让生活更美好。4、结合大队部的各项活动进行教育。5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿一一于课堂 教学中。6、领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环 境素养。7、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的 生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、 形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面 感悟和践行核心价值观。8、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作 用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式， 自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延 伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、德育渗透指导思想充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综 合，将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实 践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。从目标 看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方 法等多重目标。教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景， 并在注重理、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现 各项教育内容和多重目标的综合。培养目标充分体现教材的范例性，新教材所蕴含的科学知识、道 德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例 的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的 情景，分别从不同角度、不同方谩