部编版七年级上册历史秦统一中国同步练习(含答案).docx
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1、秦统一中I班级:姓名:成绩:一、选择题.秦国完成统一大业,建立秦朝的时间是()A.公元221年 B.公元220年 C.公元前221年 D.公元前220年.秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑斩浮云,诸侯尽西来。该诗赞颂了秦王赢政哪一历史功绩()A.建立中央集权制度B.兼并六国,完成统一C.修筑万里长城D.焚书坑儒.秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。以下对秦始皇统一天下的评价, 不正确的选项是()A.有利于国家统一和民族融合C.结束了春秋战国的纷争局面B.标志着中国王朝的产生D.有利于经济开展和社会交流.纵观中华民族历史开展的大趋势,隋朝具有与秦朝相同的历史贡献.这一贡献是(A.统一全国,
2、结束分裂B.征发劳力,营建东都C.联系南北,开通运河D.改革官制,创立科举1 .有学者认为:秦朝以前,无论名义上如何,中国实际是分裂的诸夏或中国只是个笼统的概念,却没有确切的范围和实际的组织;到秦朝,中国二字有了具体的表现。它代表着一个庞大的祖国和它的土地、人民。这里,该学者主要想表达的观点是,秦朝()A.标志着中国早期国家产生B.是第一个统一多民族国家C.首创了古代中央集权制度D.统治着古代最辽阔的疆域.以下对分封制与郡县制“这两项制度的评述,其观点正确的选项是()A.分封制是封建社会的标志B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制最早出现于秦朝D.郡县制加强了中央对地方的统治2 .秦朝确立了
3、天下之事无小大,皆决于上的规制。这反映出秦朝政治的本质是()A.任免官吏B.言即法律C.皇权专制D.思想控制3 .如图是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是()皇帝信玺皇帝信玺秦朝创立皇帝制度秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制秦朝统一了文字,并以隶书刻印A.B.C.D.4 .有学者认为某帝国的意义在于因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态,与这一时 代造就的精神文化基本形态,一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史。这个帝国是( )A.秦B.汉C.北魏D.西晋5 .秦始皇为加强中央集权,在中共设三公,地方上推行郡县制。以下官员的权限中,属于丞相的是()A.负责管
4、理军事B.负责国家监察事务C.帮助皇帝处理政事D.掌管国家财政6 .秦统一后,在地方上设36郡,郡下设县,郡县长官都由朝廷直接任免。这说明秦朝()A.加强中央集权B.恢复社会经济 C.增强地方势力 D.实行严刑酷法7 .“周文武所封子弟同姓甚众(人数很多),然后属疏远(亲属关系逐渐疏远),相攻击如仇辘(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗(没有)能禁止。为此秦朝采取的措施是()A.颁行通行全国的统一的文字B.创立统一的度量衡制度C.创立历代王朝地方行政模式D.推动思想学术的繁荣8 .学习历史应学会区分历史事实和历史结论。以下关于秦朝的表述中,属于历史结论的是( )A.公元前221年,秦国完成统一大业
5、,建立秦朝,定都咸阳B.秦朝创立的中央集权制度奠定了中国古代多民族、大一统国家的基础C.秦始皇在位期间,连年征调民力服徭役和兵役D.陈胜、吴广发动反秦的农民大起义 14.以下图为秦始皇统一全国后推行统一货币的措施,其意义不包括(11 d。燕 齐 赵 映 韩 楚 秦B.利于国家经济管理D.改变货币混乱的局面B.利于国家经济管理D.改变货币混乱的局面A.促进各地经济交流C.利于中华文化的开展15 .小明同学要学习秦朝巩固统一的措施,他可以选取的实物史料是()A.A.北京人头盖骨化石B.司母嘘鼎圆形方孔半两钱D.“汉并天下”瓦当16 .史记有这样的记载:“一法度衡石丈石。车同轨。书同文字。材料中包含
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