五年级上《信息技术》教案.docx

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1、20xx20xx学年度（上）学期.信息技术科教案表教学内容主题一、有趣的信息世界（任务一、感知丰富的信息世界）教学目标1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。教学重/难点教学重点：知道常见的信息现象的具体内容 教学难点：信息现象在生活中的应用教学准备多媒体课件、机房。教学过程一、导入还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息 的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。二、新课1、问题：有哪些信息现象呢？小组讨论学习（10分钟）2、小组回答，教师点评（5分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举

2、例进行说明 准备时间：（5分钟）4、小组回答，教师点评（10分钟）5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？准备时间：（3分钟）6、小组回答，教师点评（7分钟）三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期信息技术科教案表一、导入我想发一张照片给某个同学，怎么办？二、新课1、给邮件添加附件。怎么添加附件，添加附件时要注意什么？小组讨论，学习，操作；交流，展示， 点评。2、添加邮件通讯录 有通讯录，我们的电子邮箱中也有，怎么添加呢？小组讨论，学习，操作； 交流，展示，点评。3、同时给多个人发邮件我想把这张照片给多个看，怎么办？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点 评。4、管理自己的邮箱主要有哪些

3、工作可做呢？教学过程小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期信息技术科教案表教学内容主题四、即时的信息通信（任务一、申请即时通信账号）教学目标1、了解即时通信的特点；2、认识常用的即时通信工具软件；3、学会申请QQ号码的方法；4、学会添加好友和发送信息。教学重/难点教学重点：申请账号，添加好友和发送信息。 教学难点：认识即时通信。教学准备多媒体课件、机房。一、导入大家都知道qq,它属于什么类别的软件呢？二、新课1、什么是即时通信？它有什么特点？有哪些常用的即时通信工具软件？小组讨论，学习；交流，点评。2、申请qq账号注意用户名要好记的，别人没有用

4、过的；密码可要自己记住。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、添加好友和发送信息。账号申请成功，请记住自己的号码。然后和其他同学进行交换，添加为好友，进 行对话。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。教学过程三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期一信息技术科教案表教学内容主题四、即时的信息通信（任务二、即时信息多样传）教学目标1、了解传送信息的类型；2、掌握多种发送图片的方法；3、学会使用自定义表情；4、了解群的作用并能加入群。教学重/难点教学重点：QQ传递图片的两种方式；学会使用自定义表情。教学难点：掌握多种发送图片的方法；即时通信的工作方式。教学准备多媒体课件、机房。一、

5、引入用qq聊天时，可以传送文字，还可以传送图片呢？二、新课1、发送表情图片小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、图片传送有几种方法呢？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、认识群和加入群群有什么特点？建群有什么条件？怎么加入群/小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。4、了解即时通信的工作方式小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。教学过程三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期一信息技术科教案表教学内容主题四、即时的信息通信（任务三、用语音、视频拜年）教学目标1、了解多媒体部件的安装；2、了解参数设置与调节；3、学会使用语音视频通信；4、学会理性使用即时通信。教学重/难点

6、教学重点：学会语音视频通信，理性使用即时通信。 教学难点：语音部件的安装，调节。教学准备多媒体课件、机房。一、导入QQ除了传送文字，图片进行通信，还可以直接进行对话，就像 一样。二、新课1、安装麦克风和教学调试小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、视频聊天怎么进行？需要什么设备？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、即时通信的合理使用在用即时通信工具软件时，我们要注意些什么？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结教学过程四、板书2留住网上精彩教案一、教材分析留住网上精彩是广东教育出版社小学课本信息技术第二册(上)，本册共有12 课，内容包括“上网查找、交流信息”“和“制作

7、专题小报”两个主题。本节的教学内容是 互联网的应用。本课以使用因特网的过程为线索组织内容，围绕从网上收集资料并保存在电 脑中，学生通过网上浏览、搜索信息、把网站上搜索到的网页文字、图片、歌曲、保存到电 脑中指定的位置，教师提供假设干个与太空探秘有关的主题，学生自选一个与之感兴趣的主题, 把相关资料下载后存在指定的位置，以到达培养学生信息素养的目的。2 .教学重点难点：重点：掌握保存网页中的文字和图片，搜索并保存网页中的歌曲、保存整个网页的操作方法。 难点：搜索并保存网页中的歌曲，培养学生收集信息的能力.课时安排：1课时二、教学设计思想互联网的迅速开展为教育的开展与改革开辟了广阔的空间,“利用因

8、特网获取和交流信 息”是使用浏览器获取信息的教学，更是分析、过滤、加工和运用信息的方法的教学，也是 对学生使用信息技术的人文、伦理、道德法制教育的教学。关于太空，人类了解是及其有限的，它需要我们带着问题去不断探索，也给了我们无 数想象的空间，而少年儿童正处于求知欲最旺盛的时期，对神秘的太空，心中一定充满了数 不尽的好奇和幻想。但美好的想象不能只凭空想象，要让想象合情合理，必须要有一定的现 实基础。这要让学生在信息海洋里寻找相关的科学知识，去做一番探究。留住网上精彩一课首先以探究性学习的情景，引导学生提出自己感兴趣的问题，教师 提供学生协作的学习环境、学习的资源。引导学生自主探索和合作学习，寻求

9、解决问题的方 法，在虚拟网络中运用收集，查找，下载，在老师引导下完成教学目标，培养了学生信息素 养，主体意识，创新精神、合作精神的目标。三、教学目标1 .知识与技能(1)掌握保存网页中的文字，图片的方法，(2)学会搜索并保存歌曲的方法及保存整个网页的的操作方法。2 .过程与方法(1)培养学生运用因特网浏览，搜索信息的能力；(2)采用“任务驱动和小组合作学习模式，通过将网页上的文字，图片、歌曲收藏到自己 的电脑里，培养了学生的小组合作意识。(3)培养学生利用因特网有目的的进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。3 .情感态度与价值观(1)学会进行小组协作学习，能够顺利的表达自己的思想，

10、小组协作学习过程中与同学进 行交流和沟通，增强同学们的团队意识和集体主义观念。(2)培养学生正确的使用信息技术，培养学生的信息道德。(3)培养学生综合运用知识的能力及引导学生养成善于利用互联网帮助学习和研究的信息 素养。(四)教学对象分析(1)教学对象为小学五年级小学生(2)经过一段时间的学习生活，彼此之间比拟熟悉，具备有一定的自学能力。（3）缺乏自制力，在网络中非常容易迷失方向。（4）不知道有哪些可以利用的网上资源教学环节教师活动学生活动设计意图课件演示：太空是一个 令人好奇和憧憬的地方， 那里有我们人类发射的 各种各样的航天器和空学生展开丰富想（5）自我管理能力，组织协调能力及计算机水平不

11、平衡，需进行分组合理搭配。（五）教学 束照作为一 种网络环 境下的研 究性学习， 在教学中 式以围绕 “”这一中 心展开,采 用情境引 入法，任务 驱动的教 学模式，小 组合作的 学习，掌握 本课的教 学主旨。1.课堂组 织策略 以学 生为主题, 教师为主 导，借助多 媒体网络 教师，教师 提供与太空有关的假设干个主题。让学生自选一个感兴趣的主题，让学生在网上搜索与主题内 容相关的资料，下载保存在指定的文件夹中。教师对学生进行分组，学生通过分组合作的方 式完成学习内容。以激发学生的学习兴趣，让学生自主探究、小组合作学习，掌握保存网页 中的文字、图片的方法，掌握搜索并保存歌曲的方法及保存整个网页

12、的方法。2.学生控制策略：不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的 有关线索，让学生明确学习目标，学生通过自主学习，小组成员讨论交流，通过不同观点的 交锋，补充，使不同层次的同学了解各自所需任务。（六）教学环境多媒体网络教室 跃龙门教学平台，多媒体课件（七）教学过程创 设 情 境间站，有无数让人们心驰 神往的迷人的星星，或许 还有神奇莫测的外星人 呢？宇宙有多少颗星？太空 上有外星人吗？你想去 太空旅游吗？同学们，你知道这些文 字，图片是从哪里提供的 吗？今天，我们就来一起学习 “留住网上精彩” 一刻。象，。思考选择问 题取向。网上搜索通过创设生活的情

13、景画面，启发引导 学生展开丰富的想 象，激发学生兴趣。任务驱动 学习新知 任务驱任务一.保存网页中的文 字利用搜索引擎搜索“科学 传奇”相关网页.1 .请同学们翻开“科学传 奇”网页.2 .尝试在word中复制文 字一样，将这个故事保存 在电脑中。温馨提示在操作时，我 们可选用“选择性粘贴” 和“无格式粘贴”任务二.保存网页中的图 片1 .同学们看到网页上这 么多好看的图片，你想把 它保存起来吗？2 .你有什么好方法可以 把它收藏起来呢？3 .小组比赛，看那一小组 保存的图片最多。任务三.搜索保存歌曲 网上听到有些音乐我们 非常喜欢，想保存下来随 时播放。下面我们来搜索 一首“天上人间”把它保

14、 存到自己电脑中。L教师示范搜索歌曲、保 存歌曲的过程.4 .同学们，你还知道有哪学生讨论，操作.学生自学保存图 片,交流保存图片 方法多种方法。学生认真观察老 师的示范。并学习 具体操作步骤。学生互相讨论学生自学。小组讨 论引导探究（通过实 践操作和同学间讨 论完成任务）学生通过自学掌握 新知识内容，培养 解决能力。通过教师示范，给 予学生直接的指 导。学生练习巩固 所学知识。动学 习 新 知些歌曲都可以把它保存 起来，看谁保存的歌曲最 多，3.小组讨论一下，保存歌 曲和图片有什么不同之 处呢？任务四.保存整个网页 当你发现网上很多内容 都是你喜欢的，想将整个 网页保存下来慢慢欣赏。 应该怎

15、么做？请学生上台示范操作.1 .小组合作，试着将“神 舟七号”网页保存起来2 .仔细观察一下，刚才保 存下来的首页进行浏览。 看看地址栏中地址有何 变化？学生小组讨论，自 行操作个别同学演示操 作，其他同学认真 观察，并操作。学生通过讨论，操 作，提升了学生解 决问题的能力。学生通过自学了解 保存网页和收藏的 不同之处.拓展练习 提升回顾所学知识1 .今天这节课，你学会了 什么？2 .你能用收集到的图片 美化你的电脑桌面呢？3 .请将你今天收集到的 资料在Word中提供的文 字，图片，声音、按类型 存放。学生回答，动手操 作。将本课的所学的内 容进行反应为学习下一节课做 铺垫（九）教学 反思本

16、课 的教学中， 本课的主 要任务是 让学生自 主的上网 收集资料, 下载图片, 文字以及 整个网页 的操作，通 过小组合 作的模式 展开教学, 本课结合 新课程标 准，进行了 课程的整 合,使学生 在上信息 技术课上 融会贯通 了地理知 识，也让学 生对科技 产生了浓 厚的兴趣, 本课程体 现了以学 生为主题, 以教师为 主导的指导思想。本课课例准备了丰富的学习资源，找出相应的专题网站供学生搜索与主题有关的信息， 情境引入时候相应的做出了课件，做好了课前准备。通过此课，学生提高了运用因特网浏览，搜索信息的能力。完成了保存网页中的文字，图片, 搜索并保存整个网页教学任务。提升了学生有目的的进行学

17、科知识的探究，实际生活的应用 能力。教学内容主题一、有趣的信息世界（任务二、探究有趣的信息原理）教学目标1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反应，了解信息反应的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。教学重/难点教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。 教学难点：让学生了解信息反应和信息再生的过程。教学准备多媒体课件、机房。教学过程一、导入新课小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）游戏规那么：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二 桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要 求：不要让其他组听到

18、，又快又准的组获胜。纸条内容（谷子黄，南瓜胖） 师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。引出课题： 探究有趣的信息原理。二、进行新课1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对以下不同年龄的消费个体， 你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5分钟）由 此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。（板书）这是 信息传递的第一条原理：信息传递原理。再打个比方：假如你是个推销员，你向 一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。过渡：除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？2、连线题：小组讨论并回答（5分钟）小结：传递信息的形态不同

19、，效果可能不同。（声音，文字，图片，视频等）3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你 遇到当时的情况，你怎么办？学生小组讨论，并提出自己的观点。（5分钟）由此小结传递信息的方法不同， 效果可能不同。现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回 答。；小游戏：高了，低了（10分钟）游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。师展示图片：显示器：950元；爱国者MP5： 390元；数码相机：100。元；联想 电脑：3500元。通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反应。这是 信息传递的第二条原理：信息反应。生活

20、中就利用了很多信息反应的原理。举例：妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。如果你是抄作业的， 老师就以为你懂，最终耽误的是你的学习。所以大家不要有抄作业的坏毛病。投 篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。利用信息反应的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。5、间谍作家的故事学生阅读（5分钟）师：这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？20xx主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理，才获得了非常有价值 的信息。这个过程我们称之为信息再生。利用信息再生，可以获得更多有价值的 信息。还有一个很著名的人物：福尔摩斯，他就是一个信息再生

21、的高手。大家课后不妨 看看他的故事。三、小结师：今天我们通过各种形式的探究活动，了解了一些基本的信息原理，下节课， 我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。板书设计：二、探究有趣的信息原理信息传递信息反应信息再生20xx20xx学年度（上）学期.信息技术科教案表教学内容教学目标主题一、有趣的信息世界（任务三、开展有效的信息活动）1 .学会从多种途径获取信息；2 .能够判断信息的真实性、权威性;3.树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。教学重/难点重点：掌握提图信息:舌动效率的方法难点：学会甄别信息真假的技巧，培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能 够区分哪些是好的，哪些是虚假或是不能

22、接受的教学准备多媒体课件、机房。教学过程一、引入1 .学校要秋游了，你打算怎么准备？2 .有没有什么快速而又有效的方法进而防止重复和无方向感的讨论？二、新授1 .问题一、如何启效的获取信息？学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5 分钟）2 .教师小结：在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什 么样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢”，例如针对秋游，你应该把要获取 的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内 容，列出获取信息的方法。小组讨论（5分钟）3 .小组交流汇报，教师小结（获取信息是方法）（10分钟）4 .现代社会信息量是非常大的，那么有时候

23、我们获取的信息就不一定都对我们 有利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？小组讨论然后说说你的方法（10分钟） 5.举例：网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常廉价，这些信息如 何甄别它的真假呢？你还可以通过什么途径获取这些信息进行比拟？ （10分钟）三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期.信息技术科教案表教学内容主题二、神奇的信息技术工具（任务一、认识信息技术工具）教学目标1、了解信息获取工具；2、了解信息加工和存储工具；3、熟悉信息处理和传递工具；4、熟悉信息技术软件工具。教学重/难点教学重点：认识信息获取、处理、传递工具。 教学难点：制作编码器编制密码。教学准备多媒体课件、机

24、房。教学过程一、导入：有句话叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思吗？我们也可以借助工具， 把信息处理得更好。二、新课1、信息技术工具可以分成哪几种？举例说明。小组讨论学习，阅读课文，找到 答案；交流，展示，点评。（10分钟）2、制作信息处理工具我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一本书一样。小 组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。交流，展示，点评。（20 分钟）3、信息技术的软件工具除了我们看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。说说有哪些，并 完成19页的列表。小组讨论学习；交流，展示，点评。（10分钟）三、小结四、板书：20xx20xx学年度

25、（上）学期.信息技术科教案表教学内容主题二、神奇的信息技术工具（任务二、探究信息技术工具）教学目标1、学会对不同信息技术工具进行探究；2、学会对信息技术软件工具进行探究。教学重/难点教学重点：学会对信息技术工具进行比拟研究。 教学难点：信息技术软件工具的比拟。教学准备多媒体课件、机房。一、导入上一节我们学习的是信息技术的工具，不同的信息技术工具，使用起来效果是不 一样的。二、新课1、比拟不同的信息技术工具，完成20页的表格过年过节发送祝福，比拟用不同工具的传递速度和效果。小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）2、比拟不同的信息技术的软件工具比拟字处理的软件工具，写字板，记事本，word

26、,说说你们小组的比拟结果。小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）3、信息技术软件工具的分类，举例说明小组讨论，学习；交流，展示，点评。（10分钟）三、小结教学过程四、板书20xx20xx学年度（上）学期信息技术科教案表教学内容主题二、神奇的信息技术工具（任务三、使用信息技术工具）教学目标1、了解信息技术工具的选择； 2、熟悉信息技术工具的使用； 3、了解信息技术工具的影响。教学重/难点教学重点：了解信息技术工具的选择和简单使用。 教学难点：信息技术工具对人们生活的影响。教学准备多媒体课件、机房。教学过程一、导入：你会使用信息技术工具吗？那么多的信息技术工具，怎么进行选择？二、新课1、问

27、题：在一本杂志上看到一张很好的图片，想把它存到电脑上，怎么办？比 较你用不同工具的结果。可以从不同方面进行比拟小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）2、问题：听一个有趣的报告会，想录音，怎么办？可以用什么方法，不同方法 有什么不同，进行比拟。小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）3、信息技术工具的广泛使用，给我们带来怎样的影响？小组讨论，学习；交流，展示，点评。（10分钟）正方，反方进行比拟三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期信息技术科教案表教学内容 主题三、便捷的电子邮件（任务一、拥有我的电子邮箱）1、了解电子邮箱的含义；教学目标教学重/难点2、熟悉电子邮件的特点

28、；3、掌握电子邮件的格式。教学重点：电子邮箱的申请。 教学难点：电子邮件的格式。教学准备多媒体课件、机房。一、导入大家寄过信吗？用过电子邮件吗？今天就一起来学习一下。二、新课1、什么是电子邮件？它有什么特点？有什么应用？小组讨论，学习；交流，点评。2、申请电子邮箱要发送电子邮件，得有自己的电子邮箱。很多网站都提供了免费电子邮箱，我们 就来申请一下。申请好之后请记住自己的用户名，就是你取的名字，另外还要记 好密码。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、说说电子邮箱的地址的格式，并和其他同学交换地址。小组交流，学习，点评。教学过程三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期.信息技术科教

29、案表教学内容主题三、便捷的电子邮件（任务二、使用我的电子邮箱）教学目标1、掌握电子邮件的基本用法；2、了解电子邮件的工作过程；3、了解回复和转发的区别；4、学会电子邮件的使用规范。教学重/难点教学重点：发送电子邮件。教学难点：回复和转发的区别。教学准备多媒体课件、机房。一、导入：上节课大家都申请了自己的电子邮箱，今天我们就来用自己的邮箱给你的同 学发送邮件。二、新课1、翻开邮箱，写信，发送邮件。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、撰写电子邮件的礼仪和规范中国是礼仪之邦，写电子邮件时有什么礼仪和规范呢？小组讨论，学习；交流，点评。3、电子邮件的回复和转发。收到邮件我们一般都要回复。所谓来而不往非礼也。怎么回复？又怎么进行 转发？它们有什么区别？小组讨论，学习，实践；交流，展示，点评。教学过程4、了解收发电子邮件的方式小组阅读，并谈谈自己的理解和看法。三、小结四、板书20xx20xx学年度（上）学期.信息技术科教案表教学内容主题三、便捷的电子邮件（任务三、玩转我的电子邮箱）教学目标1、了解附件的作用和使用方法；2、学会同时给多人发邮件；3、学会添加邮件通讯录；4、学会管理邮箱中的邮件。教学重/难点教学重点：添加附件 教学难点：管理邮箱教学准备多媒体课件、机房。