幼儿园疫情防控应急演练总结15篇.docx

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1、幼儿园疫情防控应急演练总结为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震 的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地 震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从 而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的 非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的 品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散 的程序和线路，9月25日，我园组织全园教工和幼儿进行了一 次地震应急疏散演练。9月25日上午我园安全领导小组又开展了地震及应急疏 散大型知识讲座参加人员：全园师生500多人。活动地点：

2、大会议室。内容：地震前兆图片地震逃生图片，地震时人员疏 散视频及疏散演练流程知识介绍。演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散 避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育 趣味情景互动教学片地震自救，同时幼儿园还组织全体教 职工学习了幼儿园地震应急预案、幼儿园地震应急疏散 演练方案，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前 各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教 育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作， 演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、 顺利地开展。儿来园保持一米排队距离，家长送幼儿到幼儿园门口，家长止 步在闸机外，不

3、能进入幼儿园，孩子们自己走进园内进行晨检。幼儿进园前保安或门口值班教师先对其进行体温检测，脚 踏入消毒垫进行鞋底消毒。入园后需在晨检等待点对双手进行 消毒，而后再保持一米距离有序排队到医生处进行常规晨检， 由老师把孩子带回班级，并开展缺勤幼儿追踪。现有一名幼儿体温异常，立刻请校医复测体温并把幼儿带 到健康观察室，联系家长接孩子并做好签名登记，请家长带去 指定医院检查就诊，并及时向幼儿园领导汇报情况，通知本班 教师做好后期的沟通跟进工作，再将全班全体师幼转移到临时 隔离区，排查幼儿和教师的体温，进行班级全面消毒，幼儿园 在第一时间向区疾控中心和区教体局进行汇报。演练场景二：幼儿在班级活动中发现疫

4、情应急处理背景：幼儿园复学后，某班级在进行区域游戏活动时，教 师发现一名幼儿精神欠佳并出现流鼻涕、乏力等不适症状，随 即为其测量体温37. 6,班主任第一时间将该名幼儿带到隔离 室找到保健室陈医生汇报情况。陈医生对幼儿进行体温复查和 症状询问，然后通知刘园长。刘园长了解情况并且进行下一步 指导工作，发现疑似疫情，马上报告疾控中心、教育主管部门 等相关部门，并且通知家长将疑似幼儿送往指定医院进行检查, 并将与该幼儿亲密接触者进行隔离、医学观察，迅速控制传染 源，切断传染途径，保护易感人群。安全教育、有序离园，在开展放学十分钟安全教育后全园幼儿园在各班级老师的带领下，分时段、分班级有序的离园。演练

5、结束后，园长、副园长与参与演练的全体教职工集中 及时进行总结。我园通过此次疫情防控的实战演练，进一步规 范了应急事件的处置流程，紧张有序、配合默契，全面检验了 应急预案的可行性和操作性，提高了大家的应急处置能力，保 障了全体师幼的安全，切实提高防控能力，为幼儿园的复学做 好充足的准备工作。第7篇：幼儿园疫情防控应急演练总结在新冠肺炎肆虐时期，为抗击疫情，金屯镇中心幼儿园老 师们站好教育岗，为孩子们开启了生动有趣的网络教学课。一部手机，自家梳妆台前、一节酝酿好的课程，按下自拍 键，近日金屯镇中心幼儿园的老师们格外忙碌，各自在家，录 制教学视频。内容有智能运动篇、亲子手工游戏篇、绘本阅读 篇、口才

6、练习篇等等。每日早晨9点，老师们便准时将视频上 传到幼儿园三年前创建的“爱上学”平台上。孩子可自由根据 自己的时间进入平台。又可以看着老师们熟悉而又亲切的面容 在家学习，和老师、小朋友们一起互动，孩子们脸上绽放出开 心的笑容。记者采访了解到，在延期开学公告一出，该园园长邓文芳、 副园长余心和及教研主任余蕾立即通过微信群开会，既要减轻 疫情危害保障师生和家长的身体健康和生命安全，又要让幼儿 教育一并跟上，探讨出疫情期间教学方案。充分利用创园时为 利用老师和家长之间沟通而创办的“爱上学”平台，由老师们 自录或是上传些网上好的视频到平台，进行视频教学。很快便 于6日正式开启了 “停课不停教”的网络视

7、频教学打卡模式。正在家录视频的余蕾老师说，为了让孩子感受到家园一致, 保证视频质量，常常为了拍一段视频花上一两个小时，不好就 坚决重拍。目前已开通了 4期网络教学打卡，很快就调动起园 内各班级近100位孩子的兴趣和好奇心，还有家长们的一致好 评。“孩子前段时间总是在问我，妈妈，我什么时候开学？我回 答他因为特殊时期，假期要延长，不能出门，只能在家里。他 说很想老师，想小朋友们，现在园里在疫情期间进行网络教学, 孩子很高兴，不无聊了。大人与孩子之间也有更多互动，亲子 之间关系更好了。”符奇立学生家长高兴地说。金屯镇中心幼儿园的小朋友们虽然不能出去玩，但每天能 收到老师的教学视频、小朋友间的互动消

8、息，都非常开心。停 课不停学，金屯镇中心幼儿园积极面对，相信孩子们的春天很 快就会到来。也相信多年以后，回想这个特殊的假期，孩子们 的记忆里不仅有肆虐的病毒，还会有无私奉献的英雄、温暖呵 护的父母，更会有心怀大爱，一直默默陪伴他们的幼儿园老师！第8篇：幼儿园疫情防控应急演练总结1到6岁易感儿童给予传染病疫苗接种，发现传染病人及 早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换 气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法, 不让易感儿与患儿接触。（一）我园幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流 脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不 得带病入园、上班。经医院

9、诊断排除传染病后才能回校上课、 上班。（二）幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立 即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人 员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即 转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长, 由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医 院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本园教 职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查 后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到 校的由保健医护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、

10、手套）。（三）在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组 领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行 隔离观察，并由安全管理人员或卫生保健老师马上打“120电话, 送定点传染病医院诊治。（四）幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及 的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工 进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。（五）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人前往探望。（六）幼儿园师生员工中发现传染病人，立即上报区教育局、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。（七）如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全 园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染

11、途 径，保护易感人群。具体做到：I封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停 幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待 卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干 部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领 导班子开始工作。II疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒 可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。III疫情调查。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查, 对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、 邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。（八）领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染 源及其采取的防护措施，让

12、广大师生了解情况，安定人心，维 护学校稳定，树立战胜传染病的信念。第9篇：幼儿园疫情防控应急演练总结受新型冠状病毒疫情影响，本学期开学延迟到三月份。虽 不能正常到幼儿园工作，增加传染隐患，竹山幼儿园的老师们 并未因此丢下班级的孩子们。她们在家通过美乐空中课堂、班 级家长群等网络平台做好家庭教育指导，从生活认知能力培养 到安全卫生注意事项，指导家长怎么陪孩子玩到用指南纲要精神提醒家长，一定要遵循幼儿的身心发展规律不可拔苗助长，更不可包办代替。面对孩子和家长，老师们是用心 的。停课不停学，这不是紧紧对需要学习的孩子们提出的期望, 更是对老师发出的呼唤。在停课期间，竹山幼儿园的老师们并 未停下自己成

13、长的步伐，她们通过网络教育平台，根据自己的 需求，自主选择相关学习课程。积极撰写学习笔记和心得体会, 在年级组进行网上研讨交流，在分享成果的同时，也展示了自 身学习的决心。疫情之战还在如火如荼的进行中，老师们虽不 能到一线抗击疫情，但她们通过不断加强自身专业知识，做好 开学的各项准备工作，为疫情结束后的活动高效开展做好后勤 保障。极尽所能为幼儿园的教育事业作出一份努力。祖国大家庭是由成千上万的不同职业人群组成，每个岗位 都能极尽所能的做好自己，相信任何困难都不足为惧。疫情当 前，积极学习、主动配合、珍惜当下的、每分每秒，春暖花开的 时节正在等着每一个为生活而努力的人，竹幼教师正在行动着!第10

14、篇：幼儿园疫情防控应急演练总结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也 结束了。回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真 令人难忘。本学期，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。 针对小班幼儿安全意识不够强的实际情况，开学初我们制定了 切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，使安 全工作开展得井然有序。现将本学期的安全工作总结如下：一、创设安全、健康的环境，帮助幼儿建立安全意识幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所，为了确保幼儿 能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落 进行了全面检查，彻底排除不安全因素，把平时常用的插头、 插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它

15、们以免幼儿用手触摸，发生 危险；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方; 把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都 能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们 都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了 一个温馨安全的生活、学习环境。二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、 火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在, 并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公 园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该 怎么做呢?有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又

16、会 怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩 子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困 难找警察叔叔的好方法。了解了 n、12、119三个特殊电话号 码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲 述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常 规方面的教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻 的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。 上厕所时不打闹，不推挤等等。同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸”“二看” “三问” “四查”。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带 药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿 吃

17、药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。 午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不准 确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我们还会在一 日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送 保健室。平时出去活动前，总关照幼儿作好大小便准备;检查自 己的鞋带是否系好;在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在 活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。 这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之， 幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中 事故的发生。三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识本学期我们把安全教育放在了首位，因为

18、我们觉得对于小 班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做 事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生 事故，受到伤害。因此在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的 安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐 患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活 动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间 谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险 戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保 护自己。四、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿

19、接送时的安全。 我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的 家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每天高高兴兴 地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们 感到非常欣慰。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力 为幼儿提供健康安全的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。第11篇：幼儿园疫情防控应急演练总结幼儿园是人群相对密集，事故易发地点，为了培养幼儿逃 生自救技能，确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演 练方案”，并在20xx年3月30日举行了防震演练。一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议， 部署演练工作。会

20、上，领导要求全体成员首先从思想上要引起 重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次 演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。领导还着重强调， 对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要 到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。二、师生参与，演练效果呈现良好。在演练期间，幼儿园地震警报长鸣，演习活动开始。当信 号发出后，全园幼儿在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散, 由班主任紧急集中清点人数向园长汇报，园长对演习活动进行简要总结。园长宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室, 要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。各班的演练过程井然有序，达到了预期

21、的效果。本次活动 全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行, 整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对 我园应急疏散演练方案的一次检验，不仅再次落实了幼儿 园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处 置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力, 真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演 练活动达到了预期目标。第12篇：幼儿园疫情防控应急演练总结为我校师生开学后应对疫情防控常态下工作和学习做好充 分的准备。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细 化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强 化意识、优化流程、落实责

22、任，确保突发事件得到及时有效处 置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，我校于本学期 开学前，由校长号召，组织全校中层以上领导及班主任教师进 行一次疫情防控应急演练。一、师生入校1 .师生按要求，站排进入校园，前后左右距离1米。在校 门口通过体温检测无异常方可进入校园。2 .发现体温异常的师生，需立即将该人员带至校门外的临 时等候区。由校医等专职人员复测体温，确认体温异常（即： 37.3以上），班主任立即通知家长，由家长带学生乘坐私家车疏散演练活动流程:一、随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首 先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求。二、“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后

23、，各班级 老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险 （指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落 等）。三、1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨）响起， 各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场 安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。四、全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育 场正中间安全地带。演练结束后，本次演练活动领导小组成员：王素萍、马青 竹、李妹、陈程、赵梦茹、方庆美、黄玉玲7人对本次演练活 动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序， 达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震 了也要象今天这样不慌不乱积极自救

24、。老师和孩子们也介绍了 演练心得。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了 地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取 的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到 了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演 练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组 成部分。送往定点医院就诊。就诊途中，家长及陪同人员需戴好防护口 罩，做好个人防护。3 .学校负责人向教育局、疾控中心汇报异常人员情况。二、进入教室.学生进入校园时需时刻保持安全距离，有序进入教室。1 .学生在走廊保持安全距离，入教室前由班主任老师逐一 测量体温，询问身体状况，无异常的学生方

25、可进入教室学习。三、在课堂上1 .学生在课堂上发现有异常症状（如：发热、头晕、恶心、 呕吐、腹痛等症状），任课教师立即向校医等专职人员汇报情 况，由校医等专职人员立即给学生戴好防护口罩，带至学校的 隔离室。2 .将身体异常学生带至隔离室后，由校医等专职人员对其 进行测量体温、询问症状、调查行踪、登记家长联系电话、心 理疏导等。3 .同时班主任给家长打电话，联系家长到校接孩子就医。 学校负责人向上级领导和疾控部门报告学生异常情况。4 .同时，班主任将本班学生带离班级，督促学生戴好口罩, 与其他班级无交叉、有序的组织学生，到学校的临时教室进行 正常的教学活动。四、防控区域处置1 .学生带出原班级后

26、，立即由专职人员对有异常症状学生 的教室、走廊、卫生间等学生集中区域进行消杀。2 .对有异常症状学生用过的隔离室进行消杀。3 .将所有密闭消杀的场所，经过30分钟后，由教师或专职 人员开窗通风，并将经过喷洒消毒的区域用清水擦拭。重点部 位如：门窗把手、水龙头、楼梯扶手等用酒精擦拭消毒。4 .待所有危险区域消杀完成，开窗通风30分钟后，再将班 级学生从临时教室带回班级教室，进行正常教学活动。五、演练总结在全程演练结束后，校领导对本次疫情防控演练进行讨论、 分析、总结、反思，并对全体教职员工提出严肃疫情防控制度 要求，责任到人，分工到位，不能疏忽大意。目前情势告诫我 们，防疫大于天，对在疫情防控工

27、作中不认真履行职责的人员 将会严肃对待，决不容情。第13篇：幼儿园疫情防控应急演练总结为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震 的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地 震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从 而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的 非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的 品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散 的程序和线路，6月n日，我园组织全园教工和幼儿进行了一 次地震应急疏散演练。演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散

28、 避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育 趣味情景互动教学片地震自救，同时幼儿园还组织全体教 职工学习了白河县幼儿园地震应急预案、白河县幼儿园 地震应急疏散演练方案，要求全体教职工要提高认识、明确 责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练 安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安 全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演 练活动安全、顺利地开展。随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各 班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报” 信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地 震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急

29、避险（指导幼儿双手护头， 蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧 急疏散的信号（一声长哨）响起，各班老师组织幼儿按预定的 疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点 人数并逐级汇报。全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤 离到体育场正中间安全地带。演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演 练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有 序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的 地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了 地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取 的防护措

30、施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到 了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演 练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组 成部分。第14篇：幼儿园疫情防控应急演练总结为了提高师幼对春季典型传染病的认知，普及春季传染病 预防知识，增强师幼自我保护意识。x月XX日，XX镇第一幼儿 园在全体师幼中开展“预防春季传染病”活动。活动中，xx医院医生程x用通俗易懂、生动形象的语言， 向广大师生就春季传染病防控知识作了详细的介绍，通过对手 足口病、水痘、腮腺炎、风疹、麻疹等传染病的起因、症状、 危害、预防以及自我保健等五个方面的知识讲授，与幼儿们踊 跃互动，极大地提高了

31、幼儿防范意识，真正做到了防患于未然。该院医生任XX结合现场情景示范讲解了春季常见传染病的 表现症状及传播方式，重点讲了预防措施，保持良好的个人卫 生习惯，做到“四勤”，勤洗手、勤换衣、勤洗头、勤洗澡，； 尽量不到或远离人口密集、人员混杂、空气污染的场所去；积 极参与体育锻炼，增强体质和抵抗力；提高防控意识，指导教 师科学规范化晨午检，幼儿入园由专人进行耳鼻口手等检查并 做好记录，把好入园第一关；保育员严格遵守幼儿园消毒制度, 根据幼儿园消毒内容进行公共区域、班级寝室、活动室、卫生 间的消毒工作，保持开窗通风，放园后对寝室进行紫外线消毒。 该院医务人员还发放了春季传染病预防手册、预防接种宣传单、

32、 防护疾病小技能等等，以小手册大预防为出发点，联动幼儿园、 医院、家长三位一体齐力共抓安全。该园园长郭XX表示，通过此次活动，一定将所学知识内化 于心，付诸于行，做好疾病防控工作，为孩子筑起坚固的防御 墙，确保孩子能够安然度过春季传染病高发期。第15篇：幼儿园疫情防控应急演练总结为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识，提高师 生的紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生 方法，我园于20xx年5月13日上午10:00分组织了 “地震逃 生应急”演练，在演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，孩子们 临危不惧、乖巧听话，演练效果十分良好。反思这次演练的成 功经验，主要有以下三个方面：一、演

33、练前宣传到位为了确保演练活动落到实处，我园成立了由园长任组长各 班班主任为组员的“地震逃生应急演练”领导小组，组织师生 学习“关于地震逃生”的相关知识，学习“演练方案”的具体 内容。二、演练方案切实可行我园制定的演练方案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗 位都有具体的安排，并对当班老师提出了具体的安全要求：教 师教育幼儿，听到“地震了”之后，全园幼儿必须听从教师指 挥，立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、不推操、不 害怕，不要重返教室，更不要喧哗；各班教师按照各自的职责, 两位老师一前一后保护幼儿，楼梯疏导教师检查室内是否有掉 队孩子，确保每位孩子的安全，到达规定的位置，完成各自的 任务。三

34、、演练时组织有序总指挥下达命令后，领导小组成员立刻各施其职，在各自的位置上指导师生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主 任马上清点人数，向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离 到操场只用了 3分30秒钟，整个演练过程既紧张又有序。此次演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有 条不紊。这次演练活动是对幼儿园突发安全事件应急预案 的一次检验，不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施, 而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步 增强教师急幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自 救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演 练活动达到了预期目标。演练结束后，本次

35、演练活动指挥对本 次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱， 稳定有序，达到了预期的目的，提醒幼儿今天是演习，如果真 的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了 地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取 的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到 了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演 练活动，进一步提高幼儿的反应力。并将此类安全教育活动作 为幼儿园教学活动的重要组成部分。第2篇：幼儿园疫情防控应急演练总结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也 结束了。回想起这一学期与孩子们一起

36、共学、共长的日子，真 令人难忘。本学期，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。 针对小班幼儿安全意识不够强的实际情况，开学初我们制定了 切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，使安 全工作开展得井然有序。现将本学期的安全工作总结如下：一、创设安全、健康的环境，帮助幼儿建立安全意识幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所，为了确保幼儿 能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落 进行了全面检查，彻底排除不安全因素，把平时常用的插头、 插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们以免幼儿用手触摸，发生 危险;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方; 把幼儿平时经常使用的各种工具（

37、剪刀等）摆放在教师与幼儿都 能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们 都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了 一个温馨安全的生活、学习环境。二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、 火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在, 并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公 园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该 怎么做呢?有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会 怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩 子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困

38、 难找警察叔叔的好方法。了解了 n、12、119三个特殊电话号 码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲 述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常 规方面的教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻 的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。 上厕所时不打闹，不推挤等等。同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸” “二 看，三问，四查，。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带 药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿 吃药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。 午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不准 确的睡姿

39、，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我们还会在一 日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送 保健室。平时出去活动前，总关照幼儿作好大小便准备;检查自 己的鞋带是否系好;在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在 活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。 这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之， 幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中 事故的发生。三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识本学期我们把安全教育放在了首位，因为我们觉得对于小 班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做 事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容

40、易发生 事故，受到伤害。因此在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的 安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐 患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活 动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间 谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险 戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保 护自己。四、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电 访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。 我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的 家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每天

41、高高兴兴 地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们 感到非常欣慰。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力 为幼儿提供健康安全的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。第3篇：幼儿园疫情防控应急演练总结今年的5月12日是我国第十一个防灾减灾日。根据上级文 件通知精神，结合5月6日一12日的防灾减灾宣传周，我园于 20XX年5月8日组织开展防灾减灾应急演练。演练前，通过召开演练工作组会议，把本次演练的时间、 程序和要求通知下去，宣传报道组收集的地震避险、疏散知识, 提供给本班对幼儿进行宣讲。其他演练组分工合作，确保本次 演练顺利开展。20XX年5月8日上午10： 00整，随着

42、避险警报声的响起, 拉开了本次应急疏散演练的序幕，各班听到警报声后立即采取 行动，在老师的指挥下能够安全有序的进行避险，桌子底下、 安全三角区都是避险的最佳位置，只见幼儿们双手互头，神情 严肃的在安全区域进行避险。2分钟后，第二次警报声响起， 本次演练的第二个程序，应急疏散开始了，在各班老师的指挥 下，幼儿们迅速到教室外，面向疏散方向整成两列队伍，班主 任和副班主任在前面带领队伍疏散，保育员老师在队伍最后方, 确保没有幼儿被遗漏。疏散途径楼梯间时，幼儿们能够依旧保 持队伍，不争不抢有序撤离。最后各班疏散集中至操场指定区 域，班主任清点人数无误后，最后由园长进行现场演练总结， 在现场提问的过程中

43、，幼儿们都知道本次演练的主题内容，也 知道地震避险、疏散的要领知识。本次演练，在纪念“512”汶川地震的同时，也更加增强了 全体幼儿及教职工的防灾减灾意识，增强了应急避险、疏散逃 生的能力。第4篇：幼儿园疫情防控应急演练总结今年的5月12日是我国第十一个防灾减灾日。根据上级文 件通知精神，结合5月6日一12日的防灾减灾宣传周，我园于 20XX年5月8日组织开展防灾减灾应急演练。演练前，通过召开演练工作组会议，把本次演练的时间、 程序和要求通知下去，宣传报道组收集的地震避险、疏散知识, 提供给本班对幼儿进行宣讲。其他演练组分工合作，确保本次 演练顺利开展。20XX年5月8日上午10： 00整，随

44、着避险警报声的响起, 拉开了本次应急疏散演练的序幕，各班听到警报声后立即采取 行动，在老师的指挥下能够安全有序的进行避险，桌子底下、 安全三角区都是避险的最佳位置，只见幼儿们双手互头，神情 严肃的在安全区域进行避险。2分钟后，第二次警报声响起， 本次演练的第二个程序，应急疏散开始了，在各班老师的指挥 下，幼儿们迅速到教室外，面向疏散方向整成两列队伍，班主 任和副班主任在前面带领队伍疏散，保育员老师在队伍最后方, 确保没有幼儿被遗漏。疏散途径楼梯间时，幼儿们能够依旧保 持队伍，不争不抢有序撤离。最后各班疏散集中至操场指定区 域，班主任清点人数无误后，最后由园长进行现场演练总结， 在现场提问的过程

45、中，幼儿们都知道本次演练的主题内容，也 知道地震避险、疏散的要领知识。本次演练，在纪念“512”汶川地震的同时，也更加增强了 全体幼儿及教职工的、防灾减灾意识，增强了应急避险、疏散逃 生的能力。第5篇：幼儿园疫情防控应急演练总结受新型冠状病毒疫情影响，本学期开学延迟到三月份。虽 不能正常到幼儿园工作，增加传染隐患，竹山幼儿园的老师们 并未因此丢下班级的孩子们。她们在家通过美乐空中课堂、班 级家长群等网络平台做好家庭教育指导，从生活认知能力培养 到安全卫生注意事项，指导家长怎么陪孩子玩到用指南 纲要精神提醒家长，一定要遵循幼儿的身心发展规律不可拔苗助长，更不可包办代替。面对孩子和家长，老师们是用

46、心 的。停课不停学，这不是紧紧对需要学习的孩子们提出的期望, 更是对老师发出的呼唤。在停课期间，竹山幼儿园的老师们并 未停下自己成长的步伐，她们通过网络教育平台，根据自己的 需求，自主选择相关学习课程。积极撰写学习笔记和心得体会, 在年级组进行网上研讨交流，在分享成果的同时，也展示了自 身学习的决心。疫情之战还在如火如荼的进行中，老师们虽不 能到一线抗击疫情，但她们通过不断加强自身专业知识，做好 开学的各项准备工作，为疫情结束后的活动高效开展做好后勤 保障。极尽所能为幼儿园的教育事业作出一份努力。祖国大家庭是由成千上万的不同职业人群组成，每个岗位 都能极尽所能的做好自己，相信任何困难都不足为惧

47、。疫情当 前，积极学习、主动配合、珍惜当下的每分每秒，春暖花开的 时节正在等着每一个为生活而努力的人，竹幼教师正在行动着！第6篇：幼儿园疫情防控应急演练总结为科学、规范、安全、有序的开展新型冠状病毒疫情后的 幼儿园复学工作，根据我园制定的演练方案，围绕疫情防控工 作的知识培训内容，认真开展、做好开学前的幼儿园新型冠状 病毒肺炎疫情防控工作，提高全园师幼的防范意识和应急处置 能力，确保开学安全，于2020年4月10日上午行政组人员开 展了疫情防控应急演练，本次演模拟开学复课后突发状况、师 生入园、离园、晨检、午检、午餐、午睡、环境教室食堂消毒等环节进行演练，通过了本次演练使全体职工对防控知识有了

48、更深层次的领悟：一、演练目的：针对当前新型冠状病毒防控形势日趋严峻，为了完善和健 全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育部 门的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认 识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我园传染病 的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报 告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的 科学化、标准化、程序化。保护师幼的身体健康，切实提高师 幼防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障幼儿园教育教学 工作的有序开展。二、演练时间及地点时间：20xx年4月20日上午9点30分地点：凤溪幼儿园三、演练内容（一）学习疫情防控演练方案，召开了疫情防控操作 演练前的培训会议，会议的召开让各位组员深入了解疫情防控 的重要性，明确了相关要求及注意事项，自查物资。（二）情景演练演练场景一：幼儿晨间入园发现疫情应急处理背景：凤溪幼儿园已经复学一周，幼儿园实行各年龄段幼 儿错时入园和封闭管理，晨间幼儿入学时段，家长们有序送幼