2023年教师资格证考试中学教育知识与能力专家命题卷及答案重点资料.docx

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1、一、单项选择题学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C经验和方法D.认知策略1 .问题是给定信息和要达成的目的之间有某些障碍需要被克服的（）oA.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径.态度的核心成分是（）oA.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分2 .心理健康的人可以有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任感B.积极的社会功能C.应有的义务感D.应有的道德面貌5 .评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）oA.教学目的B.教育目的C.教学计划D.教学策略.错误。专家解析：口头语言发展的关键期是2岁，45岁是学习书面语言的关键

2、期。4 .错误。专家解析：行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。5 .错误。专家解析：两者不完全等同，德育涉及政治教育、思想教育和道德教育，品德教育 是道德教育的一部分。6 .错误。专家解析：教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教 育理论知识等。8,错误。专家解析：教科书只是教材的重要部分，此外尚有其他内容。9 .错误。专家解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。10 .错误。专家解析：备教材仅仅是备课的一方面，此外尚有备学生、备教法。三、简答题.（1）学校组织的沟通障碍重要有下列三种情况：主观方面的障碍;客观方面的障碍;沟通渠道 方面的

3、障碍。（2）克服沟通障碍的方法：可以从许多方面改善沟通的状况，如在发送者和接 受者之间建立彼此信任、互相尊重的良好关系;使用恰当的、准确的语言文字;选择最佳沟通 媒体;注意信息的时效性;重视对信息的反馈。1 .一名教师是否真正具有了教师职业的条件，能否履行教师的角色，主线在于教师的内在素 质：（1）学科专业素养，指教师胜任教学工作的基础性规定。涉及：精通所教学科的基础性 知识和技能;了解与该学科相关的知识;了解学科的发展脉络;了解该学科领域的思维方式和 方法论。（2）教育专业素养，涉及：具有先进的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研 究能力。（3）教师的人格特性，指教师的个性、情绪、健康

4、以及解决人际关系的品质等。教 师的优良个性品质有：热情慷慨、乐于助人、公平客观等。2 .所谓教育实验法，就是根据教育研究课题所规定的任务，按照特定设计的条件和过程，对 于研究的对象进行控制，变革研究对象以便在有利的条件下，对其进行观测研究，取得实验 事实材料，从而得到客观可靠的结论的教育科学研究方法。教育实验法的优点很多，重要有 以下几种：（1）控制情境。（2）排除无关的因素。（3）数量记载精确。（4）反复实验的结果，总体 上是一致的。运用实验法应注意：（1）实验前做好准备。编制学年或学期的实验计划，制定实验的课时计 划。准备实验用品，编制实验小组。学生做好理论准备，明的确验的目的，环节和注意

5、事项。 实验中要具体指导。教师巡回指导学生的实验，根据情况可进行全班或个别的指导，随 时解决实验中出现的问题。（3）实验后要总结。教师视全体学生的实验情况，进行总结，并 指导学生撰写实验报告。4,成就动机理论的代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以提成两类。一类是力 求成功的动机，一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获得成功，他们最也许选择成 功概率为50%的任务，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。5.（1）提高学生知识储备的数量和质量。（2）专家与训练解决问题的方法与策略。（3）提供多种 练习的机会。（4）培养思考问题的习惯。6。）判断一个人心理健康状况应兼顾个体内

6、部协调与对外良好适应两个方面。（2）心理健康 概念具有相对性。（3）心理健康既是一种状态，也是一种过程。（4）心理健康与否，在相称限 度上可以说是一个社会评价问题。四、材料分析题.【答案要点】一方面，教师职业道德规定教师尊敬家长，团结协作，其意义就在于化解家 庭教育与学校教育的矛盾。而刘老师这种做法反而激化了双方矛盾。另一方面，热爱学生是教师的天职，是教师必须具有的情感品质，也是教师必须遵循的职业 道德规范。刘老师在班里对学生冷嘲热讽，伤害了学生的自尊，致使学生在同学面前抬不起 头，严重违反教师职业道德规定。1 .【答案要点】考试焦急问题。（2）杨蒙考试焦急重要与考试失败以及教师的批评有关系。

7、常用的训练方法：调整自我结识法;自信心训练法;放松训练法;系统脱敏法 （注：任举两种方法展开 回答即可）。6,德育目的拟定了培养人的总体规格和规定，但必须贯彻到（）oA德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上.我国最早的一部教育专著是（）。A.论语.学记C礼记D.论演说家的教育8 .文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）oA.行为主义B.科学主义C经验主义D.人文主义9 .为实现教育的第三次奔腾提供了平台的是（）oA.科学知识B.信息技术C文化发展D.政治体制10 .“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A.孔子B.韩愈C朱熹D.王夫子11 .小学阶段的教学多运用直观形象

8、方式，中学以后可增长抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。A.主体性B.个别差异性C阶段性D.不平衡性12 .遗传素质为人的发展提供（）。A.方向性B.也许性C.现实性D.必然性13 .马克思主义认为，培养全面发展的人的主线途径是（）oA.理论联系实际B.因材施教c.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等.注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A.基础型课程B.研究型课程C拓展型课程D.发展型课程14 .教学的首要任务是（）。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和发明才干C促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操16 .一个测验能测出它所要测量的属性或特点的限度，称为测验的

9、（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度17 .有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）oA.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A.发现学习教学法B.探究一研讨法C纲要信号图教学法D.暗示教学法18 .在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）oA.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威.人力资本理论说明了（）。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用20 .奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高故意义学习的效果，这个材料被称 作（）。A.学习动机B.先

10、行组织者C.认知结构D.学习迁移21 .在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（）oA.综合学习B.并列学习C.类属学习D.总括学习.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。A.习惯性动作B.陈述性知识C程序性知识D.经验性知识22 .学习策略的核心是（）oA.计划性B.规则C.方法D.监控.流程图和模式图属于（）oA.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.基本策略23 .以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性.

11、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）oA.皮亚杰B.柯尔伯格C.加涅D.夸美纽斯28 .学校心理辅导重要服务的人群是（）oA.正常学生群体B.特殊学生群体C.有心理问题的学生D.极个别学生29 .评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）oA.教学方法B.教学目的c.教学环境D.教学策略30.下列不属于课堂情境结构的是（）。A.班级规模的控制B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.学生座位的分派二、辨析题评价量表和行为检查单有一定的关系。1 .阐述规则的时候，新教师往往是简朴明了的。2 .教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。3 .口头语言发展的关键期是45岁。4 .学习

12、是导致有机体行为变化的唯一因素。5 .德育就是品德教育。6 .中小学教师应当具有的知识方面的素养规定就是指对学科专业知识的精通。7 .教材就是教科书。8 .教学无论效果如何，都具有教育性。9 .备课就是备教材。三、简答题.简述学校组织的沟通障碍重要有哪些，并说明如何克服。1 .教师专业化应当具有哪些条件？2 实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面？3 .简述成就动机理论的重要观点。4 .如何提高学生的问题解决能力？5 .在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面？四、材料分析题.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看 望全体教师，保险公司为提

13、高营业额，就通过学校强制性规定在校所有学生必须购买意外人 身伤害保险。李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫, 无力承担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父 母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧 张，进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。1 .杨蒙是一名高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感冒发 热没有考好，结果成绩下滑，受到了老师的批评（老师不知她带病考试）。此后，每当面临考 试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始紧张，胆怯考试失败

14、，为了能考好，她考前天天都 复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识 也都忘掉了。同时还随着着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后 她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加胆怯考试。为此，杨蒙非常痛 苦，不知道如何摆脱。根据上述案例，请分析：杨蒙的这种症状是一种什么心理问题？(2)本案例中，导致这一心理问题的重要因素有哪些？针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。参考答案及解析一、单项选择题1.B【专家解析】由学习策略的特性可知答案。2.C【专家解析】问题是指给定信息和要达成的目的之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

15、3.B【专家解析】情感成分是态度的核心成分。4.B【专家解析】根据心理健康的概念可知答案。5 .A【专家解析】教学目的是评价教学结果的最客观和可靠的标准。6 .A【专家解析】德育目的是总体规格规定，具体的德育内容是德育目的的细化。7.B【专家解析】学记是我国也是世界最早的一部教育专著。8.Do9.B【专家解析】以计算机和网络技术为标志的信息技术推动教育迈向网络时代。10 .C【专家解析】这是朱熹的话，包具有学习的范围和进程的意思。H.C【专家解析】个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采 用不同的内容和方法。11 .B【专家解析I遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身

16、心发展提供了也许性.C【专家解析】教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。13 .B【专家解析】研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。15 .A【专家解析】教学的首耍任务是传授基础知识和基本技能。16 .B【专家解析】效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的限度。17 .A【专家解析】思想教育重要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。18 .A【专家解析】美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目的，以学科的基本结构 为内容，以再发现为学习环节的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题发现教学法.D【专家解析】杜威被认为是现代教育代言人，主张教育即生活，主张“在

17、做中学: 强调 儿童在教育中的中心地位。19 .A【专家解析】教育是人力资本投资的一个重要方面，它对经济发展起了促进的作用。2LB【专家解析】所谓先行组织者，是先于学习任务自身呈现的一种引导性材料，它的抽象、 概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。22.Do.C【专家解析】根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。23 .A【专家解析】计划性是学习策略的核心。1 5.B【专家解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知 识结构。流程图和模式图都属于组织策略。26 .C【专家解析】身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的

18、互相关系，它一方面指 机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。27 .A【专家解析】皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系 统地扩展了皮亚杰的理论和方法，提出道德发展阶段论。28 .A【专家解析】学校心理辅导针对的是正常学生群体，而不是个别学生。29,Bo30.C【专家解析】课堂情境结构涉及：班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分派。 二、辨析题1 .对的专家解析：两者都规定教师对学生的行为进行判断，可以在观测过程中或结束后使 用。但两者的评价标准不同，检查单只需要作定性的判断，而等级评价量表要作定量的判断。 2,错误。专家解析：阐述规则时，新教师往往是模糊其辞的。3.错误。专家解析：教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。